中學(xué)年級(jí)例會(huì)發(fā)言稿.doc

1、中學(xué)年級(jí)例會(huì)發(fā)言稿中學(xué)年級(jí)例會(huì)發(fā)言稿親愛的同學(xué)們！大家早上好。又是一個(gè)春天的到來！萬物舒展，生機(jī)盎然，一切都顯得那么朝氣蓬勃！新的春天，新的希望、新的憧憬、新的征程。作為在書山攀登，在學(xué)海遨游的你們，是否做好了充分的準(zhǔn)備來奮斗整個(gè)春天？前兩天在咱們年級(jí)某個(gè)班聽課，看到一個(gè)同學(xué)寫的文字，大體意思是：我以前從來就沒有想過要上大學(xué)，不過，現(xiàn)在我也在想這個(gè)問題了。可是，我不知道該怎么做。是啊，每個(gè)人都會(huì)對(duì)未來有憧憬，如果你還迷茫，該怎么辦呢？是的，我相信，在場(chǎng)的每一位同學(xué)，或多或少已經(jīng)生成了自己的大學(xué)夢(mèng)，有想上985、211這些重點(diǎn)本科的，有想保住一本的，有二本的，三本的，還有相當(dāng)一部分能上個(gè)大專就可

2、以的。不同的夢(mèng)想，需要不同的付出。但，我想問的是，你難道真的只有現(xiàn)階段已有的水平嗎？你難道心甘情愿地耗上三年，然后隨隨便便把自己打發(fā)了嗎？是的，也許你會(huì)說，成績(jī)并不決定人的一生，可是，你難道就能看著自己目前并不理想的成績(jī)無動(dòng)于衷嗎？你不相信自己具有改變自己的能力嗎？大家都記得蘇軾赤壁賦里的一句話“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。”事物是變化的，人與人之間的能力水平也是此消彼長(zhǎng)的，同學(xué)之間的知識(shí)技能水平也在一天天地變化著。每一次的月考成績(jī)就是班級(jí)同學(xué)梯隊(duì)變化的最佳顯示。是什么讓我們看到某些同學(xué)的成績(jī)穩(wěn)步上升，而一些原本成績(jī)很好，或者在同學(xué)們口中都是很聰明很聰明的學(xué)生成績(jī)?cè)谥鸩较陆担鸢肝蚁氪?/p>

3、家都知道們，那就是態(tài)度、方法和努力。我們都說“態(tài)度決定一切”。在我們這個(gè)學(xué)校更是如此，有沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能不能自我約束，自我控制，直接決定了你能否靜下心來安心學(xué)習(xí)。也直接決定了你成績(jī)的排名。高中的知識(shí)結(jié)構(gòu)都是有框架性的，努力一個(gè)月和荒廢一個(gè)月，結(jié)果在成績(jī)上是立竿見影的。古語(yǔ)云“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！笨墒牵覀冞€有很多同學(xué)在為一些不必要的事情煩惱著、耽誤著：家庭的困擾，同學(xué)的糾紛，師生的矛盾，還有敏感神經(jīng)的時(shí)時(shí)發(fā)作，這些都影響著我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)效率。同學(xué)們，按我們的在校時(shí)間來算，即使你每天只認(rèn)真學(xué)習(xí)八個(gè)小時(shí)，也應(yīng)該取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)，可是，你捫心自問一下，每天從早上六點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)半，這

4、十幾個(gè)小時(shí)里，你有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)超過兩個(gè)小時(shí)？同學(xué)們啊，“既來之，則安之。”請(qǐng)安心，靜心，舍棄包袱，輕裝上陣吧。其次，是方法。為什么說方法很重要呢，因?yàn)榉椒▽?duì)了，方向才能正確，才能事半功倍；方法錯(cuò)了，即便很努力的付出了，也仍然收獲不大。教書以來，老師見過了很多很努力的孩子，早上很早就到教室學(xué)習(xí)的，中午留在教室學(xué)習(xí)的，晚上在廁所借著燈光學(xué)習(xí)的，熄燈后開著臺(tái)燈學(xué)到很晚的，這些在老師們心中成為傳說的孩子，很多都是從普通班考進(jìn)重點(diǎn)班，甚至直接考入衛(wèi)星班的孩子。可是，這些意志力令人佩服的同學(xué)中卻的的確確存在著一些雖然付出了艱辛，成績(jī)卻并不理想，甚至有點(diǎn)慘不忍睹的。這是為什么呢？當(dāng)然，對(duì)這樣的同學(xué)，老師充滿

5、了敬意，因?yàn)槲耶?dāng)年就是這樣的學(xué)生，可能智商并不高，反應(yīng)并不快，消化一個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要花比別人更長(zhǎng)很多的時(shí)間。可是，單憑著這種對(duì)生活認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，即使將來參加工作后，也肯定會(huì)贏得他人的尊重，取得屬于自己的成功的。但是，目前而言，作為過來人的老師希望這樣的同學(xué)可以調(diào)整策略，調(diào)整方法。就老師自己的感受，我覺得最大的問題還是基礎(chǔ)沒有打牢，甚至可以說雖然好像在看著書，做著題，但并沒有真正的走心。所以，老師給的建議還是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要著急慌亂，更不要著急去啃難題，把基礎(chǔ)知識(shí)真正打牢靠了。人都會(huì)有遺忘的，要趁知識(shí)遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固。像語(yǔ)文的名句名篇，英語(yǔ)的單詞短語(yǔ)，理化生政史地的知識(shí)考點(diǎn)等等，都需

6、要好好的整理，及時(shí)地記憶，不斷地回憶，甚至形成框架，爛熟于心。對(duì)于各個(gè)學(xué)科要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，和老師、同學(xué)交流方法和經(jīng)驗(yàn)，在他山之石的基礎(chǔ)上加上自己的理解，最終找到適合自己的方法并且堅(jiān)持成習(xí)慣。同學(xué)們，咱們學(xué)校年級(jí)是以普通班、重點(diǎn)班為主要組成部分的，作為在藍(lán)光中學(xué)待了四年的老師，我深深的知道普通班的學(xué)生臥虎藏龍，重點(diǎn)班的學(xué)生潛力無限。你們有著團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)，有著勇于為班級(jí)付出的精神，有著助人為樂真誠(chéng)待人的品性。因此，請(qǐng)不要在學(xué)習(xí)上就早早繳械投降。希望在高二、高三，甚至幾年以后，可以在老師們口中流傳著屬于你們的神話。最后，是努力。每個(gè)人想要成功，都需要自己默默地耕耘，踏實(shí)地奮斗。老師當(dāng)年也是在

7、縣城中學(xué)就讀，似乎所有的縣城高中都是一個(gè)模式：“燈光汗水加板凳”。長(zhǎng)時(shí)間的住校學(xué)習(xí)，的確會(huì)很疲勞，甚至厭倦。為了讓自己上課清醒，站起來聽課，用拳頭敲腦瓜頂，掐自己的指頭肚子，用圓規(guī)扎自己手背，操場(chǎng)跑幾圈，這些措施老師都用過。我知道我從來不是一個(gè)天資聰穎的人，所以只能靠努力走得比別人勤一點(diǎn)。所以，每每看到那些很刻苦，很刻苦的學(xué)生，我就會(huì)特別的欣賞，并且在心里默默地為他們祈禱一定要成功。是啊，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。既然不是天才，就只能做那先飛的“笨鳥”。記得我念書時(shí)候曾經(jīng)把左手五個(gè)指頭分為五個(gè)任務(wù)：大拇指代表聽課是否專心，食指代表作業(yè)是否完成，中指代表今天情緒是否穩(wěn)定，無名指代表知識(shí)點(diǎn)是否記過了，小拇指代表遺留問題是否解決。每天睡覺之