XX國學小名士觀后感600字范文.doc

1、XX國學小名士觀后感600字范文 觀看了小名士后從中讓人學到了許多,使人受益匪淺。以下是學習啦為大家的xx國學小名士，希望能幫到你。 國學小名士經典誦讀大賽在我心中播下了國學的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風采與魅力?！扒Ю镏?，始于足下”唱基礎，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問題怎樣才能用真學實干，釀學小名士這杯甘甜的“果汁”。 回味節(jié)目，真令人感慨萬千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實知識。然后以“學以致用”為配料，以行動為榨汁機，讓“果機結合、知行合一”

2、。知行合一作為四個詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場考驗：在選手考場的門前，放倒一個垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒有一人主動扶起，倒是用了許多哲言來懺悔了這一事實。呵，知識的果子甘甜了，行動的機器沒榨好，結果終是一無所事。拿扶垃圾桶來說，有了知識卻不扶等于0，想去扶起不會扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無行知呆板;有行無知行愚蠢。行動是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動中，行動體現(xiàn)知識力。 一次，我在教學樓里發(fā)現(xiàn)了一團廢紙，白色的污點在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒在意：一團紙而已，

3、誰不會撿起?可是，當我快走到教室門口時，忍不住停下了腳步。那團紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識和行動雖少，但卻飽含知行合一的甘美。 說白了，大賽主題能給我們一個最好的詮釋?！罢b讀經典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學以致用”，“誦讀經典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學以致用”，而將知識與行動結合，便釀出了甘美的果汁你就是國學小名士了! 來吧，播下經典的種子，收獲美德的成長;捧下知識的碩果，榨出行動的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁

4、，愿世界被知識推動，因行動進化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香! 今天，我看了一個電視節(jié)目山東省首屆青少年經典誦讀大賽。我看完后，深有感悟。 節(jié)目的第一項是“我愛記詩詞”，規(guī)則是任意出一個字，讓小選手輪流答出一句帶有這個字的古詩詞，答對則過關，答錯則出局。小選手們沉著冷靜，反應敏銳，都一一答對了主持人的問題，我非常佩服他們的博學多才和機智果斷。 中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，所以第二項便是美德大考驗。餐桌上有六個人，卻只上了五個人的食物，要看他們怎么分配食物，讓每個人都可以吃到。還要看晚輩在長輩面前尊老敬老的，包括語言和行動方面。通過這次美德考驗，我懂得了要學會謙讓和尊老敬老，還要注意在餐桌上

5、的一些禮儀。 考考你什么，是的根本?當然是孝。我來給大家講一個孝道的從前，有個叫孫元覺的人，從小便非常孝敬父母，尊敬長輩?？伤母赣H卻對臥病在床的爺爺非常不好，認為他不但不能干活，還要讓兒孫去侍候他，心里非常厭煩，常常辱罵老人。有一天，父親編了一個籮筐，想把爺爺裝進筐扔到深山里去。孫元覺知道了，便對父親說“有其父必有其子，您不怕我等您老時也用這籮筐把您帶到山里丟掉嗎?”，父親聽后猛然醒悟，連忙把老父親帶回家去好好侍候。我非常佩服孫元覺的孝心，每個人都應對自己的父母和身邊的親人盡孝，這是天經地義的! 再給大家講個誠信的故事吧，大家一定都聽說過“一諾千金”這個詞，這里還有個呢：一諾千金源于史記·季布來布列傳。季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚。在現(xiàn)代的名人中， 宋慶齡奶奶也是一個誠信模范：宋慶齡有一次與一所小學約定去看望小學生，可到了約定日期，天卻下起了大雨。同學們都認為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨去看學生，這讓他們非常感動。所以，我們一定要向宋慶齡奶奶學習，做一個誠實守信的人! 我總結了一下，這次大賽