中班美術(shù)課教案《臉譜化妝會》中班美術(shù)教案臉譜.doc

1、中班美術(shù)課教案臉譜化妝會_中班美術(shù)教案臉譜教學(xué)目標(biāo)：1、在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式-臉部彩妝。能大膽地自己臉上進行夸張的化妝，體驗化妝的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、活動前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富有關(guān)不同類型、夸張的臉部化妝經(jīng)驗。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室里掛上各種各樣的臉部化妝圖，布置一個迪斯尼樂園。3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾，各種表演服飾、道具。4、磁帶、錄音機。教學(xué)過程：(一)組織幼兒進入迪斯尼樂園，感受各種臉譜的美。師：迪斯尼樂園要舉行化妝舞會，我們一起去看看吧。教師帶領(lǐng)幼兒參觀欣賞由小朋友收集來的各種類型的臉譜。幼：老師，

2、這是孫悟空。幼：老師，這個臉譜上有國旗幼：我的這個有足球!(評析：讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀察、討論和交流。教師以傾聽者的身份分享幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，幼兒有關(guān)臉譜的感官經(jīng)驗不斷豐富)(二)以變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒觀察化妝的興趣。1、教師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫，把自己化妝成米老鼠，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。師畫了黑鼻頭問：這是什么?幼兒驚訝后笑：鼻子。師畫大大的黑眼眶說：這是我的大眼睛。幼兒瞪大了眼睛。師畫了紅腮幫，幼兒大笑。師畫玩胡須帶上耳朵，裝上尾巴問：我變成誰了?幼兒一下子笑了，大聲喊著：米老鼠!(評析：教師大膽快速的化妝幼兒感到很驚訝，他們沒想到老師會畫在自己的臉上，很快這種驚訝被有趣的發(fā)

3、現(xiàn)所替代，幼兒感到化妝很有趣，很好玩，開心的笑了。)2、引導(dǎo)幼兒討論：你想化妝成誰?還可以怎么化妝?師：我變成了米老鼠，你想變成誰?想在臉上畫什么?幼：我想變成小白兔。幼：我想在臉上畫花。幼：我想變成麥當(dāng)勞叔叔(評析：教師的示范以有趣的魔術(shù)形式進行，融合了新材料臉彩棒的介紹和使用，幼兒在快樂的游戲中自然地學(xué)到了工具的使用方法并看到了繪畫成果，體驗到化妝的樂趣，紛紛想嘗試。)(三)教師以米老鼠的游戲口吻提出化妝要求：師:1、每個參加舞會的人都要進行臉部化妝。2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形，也可以涂色塊。3、要動腦筋，自己設(shè)計，與別人不一樣。(四)幼兒化妝，打扮自己，教師巡回指導(dǎo)。

4、1、重點啟發(fā)鼓勵幼兒大膽運用已有的繪畫經(jīng)驗進行化妝。提醒幼兒不要與別人相同，大膽地表現(xiàn);鼓勵幼兒互相幫助;指導(dǎo)能力弱的幼兒完成臉部化妝。2、引導(dǎo)幼兒相互交流、互相欣賞。(評析：一開始，一部分膽子大的幼兒拿起臉彩棒開始在臉上涂畫，一部分幼兒卻還在憂郁、觀望。我沒有急著催促他們動手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫：你看。那些小朋友玩得多開心，你也試試看。巡視中，我不停地針對每一個幼兒的化妝或以商量的口吻：是不是再把上面這個地方畫上幾條線?或以暗示的口吻：如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一些，會更有趣!看著前面的臉譜再畫，慢慢來。如果能再加上幾條線就更好了引導(dǎo)

5、他們不斷修改。十幾分鐘后，有幾個動作快的幼兒已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是自己對著鏡子欣賞了一番，然后拽著同伴欣賞自己的臉，并一起哈哈大笑，其他小朋友受到了影響，于是，我大聲宣布：畫好的小朋友可以去幫助沒畫好的小朋友，也可以去邀請旁邊的老師，幫她化妝，還可以選擇自己喜歡的耳朵、帽子和尾巴，打扮自己。于是，孩子們又找到了事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙，不知不覺中他們學(xué)會了互相幫助。)3、幼兒自由選擇服飾、道具，參加舞會，隨音樂的節(jié)奏大膽表現(xiàn)，體驗快樂。(評析：嘗試化妝的過程是快樂的，這種快樂要大家一起分享。音樂響起，舞會開始，我與孩子們在歡快的邀請舞音樂聲中翩翩起舞，不斷交換舞伴，相互欣賞同伴的化妝造型，讓孩子們