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文檔簡介

1、幼兒園大班語言教案：神奇的醫(yī)院 大班神奇的語言教案“幼兒園大班語言教案：神奇的醫(yī)院”的核心目標是讓幼兒知道愛護文具，形成愛護文具的良好習慣。下面快隨WTT的WTT來看看吧。幼兒園大班語言教案：神奇的醫(yī)院活動目標1.欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話的含義。2.學說故事中的對話，嘗試表演故事?；顒訙蕚涠嗝襟w課件。活動過程一、創(chuàng)設情境，引起興趣師：（出示課件鉛筆盒）小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎？到小學時要放哪些文具呢？鉛筆盒能放這么多文具，真好，可是有一天，鉛筆盒卻變成了醫(yī)院，這是怎么回事呢？我們一起聽聽故事鉛筆盒變醫(yī)院，答案就會揭曉了。二、分段學習故事，理解故事內(nèi)容1.看課件1教師講述第1段并提

2、問：（1）鉛筆盒里有哪些文具？（2）小男孩讀一年級了，這些文具都想干什么？2.看課件2，教師講述第2段并提問：（1）你看到了什么？這么做對嗎？為什么？（2）我們看看會發(fā)生什么事？3.看課件3，師講述故事第3段并提問：（1）鉛筆盒里發(fā)生了什么事？（2）鉛筆為什么哭？你能用故事里的語言把鉛筆與小刀的對話說出來嘛？（3）小刀為什么把卷筆刀拉出來？結(jié)果怎樣？（學說對話）（4）橡皮和尺子為什么哭？是小刀的錯嗎？從哪些話中知道的？（學說對話）4.看課件4，提問第4段：（1）現(xiàn)在你知道文具盒為什么變醫(yī)院了嗎？文具做了什么決定？小男孩不愛惜文具，文具也生氣了，男孩上學會發(fā)生什么事呢？5.看課件5，提問第5段（1）提問：你看到了什么？小男孩為什么哭？（2）師總結(jié)故事內(nèi)容。提問：如果你是這個文具盒的主人，你會怎么做？三、播放語言CD（盒帶），請幼兒完整的欣賞故事四、孩子嘗試表演故事，老師和其他幼兒旁白解說教師小結(jié)：希望不愛惜文具小朋友們從今往后愛護好文具，自覺愛惜文具的小朋友學習！表揚愛惜文具的小朋友！延伸活動：回家試講故事，并能愛護自己的文具。教案

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