幼兒園教學(xué)反思大班幼兒園教學(xué)反思范文：大班心理輔導(dǎo)課《朋友樹》活動(dòng)評(píng)析.doc

1、幼兒園教學(xué)反思大班 幼兒園教學(xué)反思范文：大班心理輔導(dǎo)課朋友樹活動(dòng)評(píng)析上個(gè)星期，我們二幼對(duì)課程資庫(kù)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了展示，那現(xiàn)在我就來(lái)評(píng)析一下對(duì)其中的一個(gè)朋友樹的教學(xué)活動(dòng)。第一，本次活動(dòng)的選材很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。由于大班的幼兒認(rèn)知水平有限，他們?cè)谛睦砩线€極不成熟，自我意識(shí)還處在萌芽狀態(tài)。不少孩子缺乏對(duì)自我和他人的正確評(píng)價(jià)，在自我意識(shí)發(fā)展上常常表現(xiàn)出以自我為中心，他們只從自身考慮，不太在意別人的感受，表現(xiàn)出自私、自大等等。第二，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)一直圍繞著朋友樹，首先從創(chuàng)設(shè)了專門的情境沖突、自我反?。唤又堑酵ㄟ^(guò)媒體故事解析、解決問題；然后是心理表達(dá)以及最后的游戲體驗(yàn)等等活動(dòng)環(huán)節(jié)

2、的設(shè)計(jì)，這樣很好的達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。第三，就是這個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)-“機(jī)器人”游戲。在第這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)讓孩子玩一個(gè)“機(jī)器人”的游戲，就是把活動(dòng)前準(zhǔn)備好的紙胳膊讓幼兒帶上，然后去品嘗自己喜歡的食物，結(jié)果，幼兒都不能把食物吃到嘴里，教師就引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己都品嘗到食物。這個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了新的矛盾沖突，讓幼兒體驗(yàn)到只靠自己是吃不到食品的，必須想到別人，幫助別人，人才會(huì)幫助你，這樣才能得到朋友。生動(dòng)有趣的品嘗活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)到，只有自己付出，才有回報(bào)。即要為別人著想，幫助別人讓別人感到開心同時(shí)，自己也會(huì)得到別人的幫助，并從中體驗(yàn)同伴間的快樂。這里，我也有幾個(gè)小小的建議：第一，就是在第三個(gè)環(huán)節(jié)，在朋友樹中了解受歡迎的程度中，我覺得還是要讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么他有這么多五星的原因。第二，在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得讓孩子回答的心理感受還不夠多。省心WTT聲明：1、本網(wǎng)站所刊載的各類形式（包括但不僅限于文字、圖片、圖表）的作品全部來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)、百度和由您提供，如您（單位或個(gè)人）認(rèn)為本網(wǎng)站某部分內(nèi)容有侵權(quán)嫌疑，敬請(qǐng)立即通知我們，我們將在第一時(shí)間予以更改或刪除。2、本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，與本網(wǎng)站無(wú)關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)wtt證實(shí)，對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、及時(shí)性wtt不作任何保證或承諾，請(qǐng)讀者僅作參考，并請(qǐng)自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。3、w