一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案過(guò)新年（2）｜人音版（簡(jiǎn)譜）

1、.過(guò)新年第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽(tīng)?小拜年?2、表演?龍咚鏘?教學(xué)目的：1、通過(guò)聆聽(tīng)?小拜年?感受不同的音樂(lè)情緒。2、通過(guò)演唱?龍咚鏘?感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情緒。3、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探究其演奏方法，并能為歌曲伴奏。教材分析：1、器樂(lè)曲?小拜年?是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲為4/4拍，f羽調(diào)式。它的節(jié)奏緊湊，變化比較多，旋律活潑，抑揚(yáng)有致。2、歌曲?龍咚鏘?是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。4/2拍，五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體構(gòu)造。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、聆聽(tīng)?小拜年?，并能用各種打擊樂(lè)器為其伴奏。2、通過(guò)演唱?龍咚鏘?，編創(chuàng)秧歌舞

2、動(dòng)作，邊唱邊表演。教學(xué)過(guò)程：一、出示樂(lè)器鑼、鼓、镲樂(lè)器1、提問(wèn)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器？小組內(nèi)討論，發(fā)言！2、師講述各種樂(lè)器的名稱并做師范演奏。二、學(xué)習(xí)新歌1、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都喜歡過(guò)新年嗎？今天咱們學(xué)習(xí)一首關(guān)于新年的的歌曲?龍咚鏘?。2、聽(tīng)歌曲范唱。3、師范讀歌詞，領(lǐng)讀。4、用“啦音跟琴演唱歌曲旋律。5、師范唱歌曲。6、生小聲跟琴演唱歌曲，有感情的演唱歌曲。7、分組練習(xí)，一組同學(xué)表演歌曲，一組同學(xué)拿打擊樂(lè)器為歌曲伴奏！三、拓展：通過(guò)學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器，小組內(nèi)討論更多的敲擊方法，看誰(shuí)的方法多！比一比！第二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽(tīng)?平安夜?2、表演?新年好?教學(xué)目的：1、通過(guò)聆聽(tīng)?平安夜?感受不同的音樂(lè)情緒

3、。2、通過(guò)演唱?新年好?感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情緒。教材分析：1、?平安夜?由奧地利作曲家格立伯作曲。一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的浩大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會(huì)聽(tīng)到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，那安詳柔和的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲?平安夜?。2、?新年好?是一首英國(guó)兒童歌曲，f大調(diào)，4/3拍，由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成一段體構(gòu)造。旋律主要采用模進(jìn)的手法起伏，優(yōu)美、流暢、表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)只際歡樂(lè)歌舞、互相祝賀的愉快心情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、聆聽(tīng)?平安夜?，并能通過(guò)歌聲為歌曲輕輕做動(dòng)作。2、通過(guò)演唱?新年好?，邊唱邊表演。 教學(xué)過(guò)程：  一、師生問(wèn)好。  二、聆聽(tīng)歌曲?平安夜?。  1、 初聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受。  2、 隨音樂(lè)，聽(tīng)老師講述平安夜的小故事。  3、 帶著對(duì)歌曲的理解，再聽(tīng)歌曲，感受樂(lè)曲的的音調(diào)，并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作。  三、表演歌曲?新年好?  1、 反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音，感受歌曲的旋律。  2、 用自己的方式為歌曲伴奏。  3、