走一步再走一步》學(xué)案

1、濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中 初一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制： 叢建紅 審核： 審批： 使用時(shí)間：2016-9-21 班級(jí)： 小組： 姓名： 評(píng)價(jià)： 親情如歌走一步再走一步預(yù)習(xí)案【課標(biāo)要求】1.能用普通話正確、流利地朗讀，能恰當(dāng)停頓，讀準(zhǔn)語(yǔ)氣。2.在通讀課文的基礎(chǔ)上，感知作品內(nèi)容，理清思路，整體把握基本意思。3.反復(fù)朗讀作品，品味優(yōu)美語(yǔ)言，理解重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)有感情地朗讀課文，讀懂故事，簡(jiǎn)潔講述故事的情節(jié)。【預(yù)習(xí)路線圖】1.反復(fù)誦讀課文，借助工具書(shū)，識(shí)字認(rèn)字，掃清閱讀障礙。2.勾畫(huà)文中的好詞好句，并在空白處寫(xiě)上自己的理解。3.從多角度（從我、從父親）思考作者在文中想要表達(dá)的意思是什么。

2、【基礎(chǔ)積累】 細(xì)讀課文，在文中勾畫(huà)出你遇到的陌生字詞，通過(guò)查字典解決他們，然后把你查閱的重點(diǎn)字詞寫(xiě)在下面，和小組其他成員一起分享。（不少于10個(gè)）例如：哄hng堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。 我的積累：【美句賞析】 童年的美好回憶在緩緩地進(jìn)行著，作者的筆尖蘸滿了情感，我對(duì)父親的感激之情在字里行間不經(jīng)意地流淌著。一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，作者寫(xiě)來(lái)卻那樣深刻。請(qǐng)勾畫(huà)文中標(biāo)志事件發(fā)展和描寫(xiě)“我”不同階段心理活動(dòng)的語(yǔ)句，在下面試著復(fù)述這個(gè)故事吧?！緜€(gè)性解讀】 讀完全文，你得到了哪些啟示？（建議從多角度考慮）我的發(fā)現(xiàn)與疑問(wèn)：【助學(xué)微素材】1. 表達(dá)方式：表述特定內(nèi)容所使用的特定的語(yǔ)言方法、手段，是表達(dá)方式。它

3、是文章構(gòu)成的一種形式要素。文章主要表達(dá)方式共有五種：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明。敘述是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。在寫(xiě)事文章中應(yīng)用較為廣泛。描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。2.記敘文：以記敘為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)

4、過(guò)和結(jié)果。3.描寫(xiě)方法：人物描寫(xiě)方法有外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)）、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）、語(yǔ)言描寫(xiě)。景物描寫(xiě)：能夠渲染氣氛，烘托人物心情，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 親情如歌走一步再走一步探究案【課標(biāo)要求】 1.初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，能有自己的情感體驗(yàn)，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。 2.品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)?！咎骄磕繕?biāo)】 鑒賞文中人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)的句子，學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大的寫(xiě)作方法，善于發(fā)現(xiàn)表達(dá)生活之美?！咎骄柯肪€圖】 溫馨提示 1.反復(fù)研讀，鑒賞文中有關(guān)人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)的句子。 2.體會(huì)文章以小見(jiàn)大的方法和濃濃的親情?！净垩厶秸媲?/p>

5、】這是一篇記敘文，里面有精彩的人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)的句子，試用你的慧眼，把你發(fā)現(xiàn)的美點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，并作適當(dāng)分析（用詞、人物描寫(xiě)、句段、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)景、人情、哲理）?！舅伎寂c啟示】 生活中，常常有人遇事因膽怯而畏縮不前，就像文中的“我”那樣。文中的爸爸幫我脫險(xiǎn)的做法對(duì)你有什么啟示？你有類似的經(jīng)歷嗎？是怎樣克服的？ 【學(xué)以致用】 請(qǐng)你運(yùn)用以小見(jiàn)大的方法寫(xiě)一件發(fā)生在你身邊的小事。（不少于200字）600字【拓展閱讀】假如趕快些從前，有一個(gè)人與他的父親一起耕作一小塊地。一年幾次，他們會(huì)把蔬菜裝滿那老舊的牛車(chē)，運(yùn)到附近的城市去賣(mài)。除姓氏相同，又在同一塊田地上工作外，父子二人相似的地方并不多。老人家認(rèn)為凡事不必著急

6、，年輕人則個(gè)性急躁、野心勃勃。一天清晨，他們套上了牛車(chē)，載滿了一車(chē)子的貨，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程。兒子心想他們?nèi)糇呖煨?，日夜兼程，第二天清早便可到達(dá)市場(chǎng)。于是他用棍子不停催趕牛車(chē)，要牲口走快些。"放輕松點(diǎn)，兒子，"老人說(shuō)，"這樣你會(huì)活得久一些。""可是我們?nèi)舯葎e人先到市場(chǎng)，我們更有機(jī)會(huì)賣(mài)好價(jià)錢(qián)。"兒子反駁。父親不回答，只把帽子拉下來(lái)遮住雙眼，在座位上睡著了。年輕人甚為不悅，愈發(fā)催促牛車(chē)走快些，固執(zhí)地不愿放慢速度，他們?cè)谒男r(shí)內(nèi)走了四哩路，來(lái)到一間小屋前面，父親醒來(lái)，微笑著說(shuō)："這是你叔叔的家，我們進(jìn)去打聲招呼。"&quo

7、t;可是我們已經(jīng)慢了一小時(shí)。"著急的兒子說(shuō)。"那么再慢幾分鐘也沒(méi)關(guān)系。我弟弟跟我住得這么近，卻很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)面。"父親慢慢地回答。兒子生氣地等待著，直到兩位老人慢慢地聊足了一小時(shí)，才再次起程，這次輪到老人駕馭牛車(chē)。走到一個(gè)岔路口，父親把牛車(chē)趕到右邊的路上。"左邊的路近些。"兒子說(shuō)。"我曉得，"老人回答，"但這邊的路景色好多了。""你不在乎時(shí)間?"年輕人不耐煩地說(shuō)。"噢，我當(dāng)然在乎，所以我喜歡看美麗的風(fēng)景，盡情享受每一刻。"蜿蜒的道路穿過(guò)美麗的牧草地、野花，經(jīng)過(guò)一條發(fā)出

8、淙淙聲的河流-這一切年輕人都沒(méi)有看到，他心里翻騰不已，心不在焉，焦急已極，他甚至沒(méi)有注意到當(dāng)天的日落有多美。黃昏時(shí)分，他們來(lái)到一個(gè)寬廣、多彩的大花園。老人吸進(jìn)芳香的氣味，聆聽(tīng)小河的流水聲，把牛車(chē)停了下來(lái)。"我們?cè)诖诉^(guò)夜好了。"他嘆一口氣說(shuō)。"這是我最后一次跟你作伴，"兒子生氣地說(shuō)，"你對(duì)看日落、聞花香比賺錢(qián)更有興趣!""對(duì)了，這是你許久以來(lái)所說(shuō)的最好聽(tīng)的話。"父親微笑說(shuō)。幾分鐘后，他開(kāi)始打鼾-兒子則瞪著天上的星星，長(zhǎng)夜漫漫，兒子好久都睡不著。天不亮，兒子便搖醒父親。他們馬上動(dòng)身，大約走了一哩，遇到另一位農(nóng)夫-素未謀

9、面的陌生人-力圖把牛車(chē)從溝里拉上來(lái)。"我們?nèi)退话选?quot;老人低聲說(shuō)。"你想失去更多時(shí)間?"兒子勃然大怒。"放輕松些，孩子，有一天你也可能掉進(jìn)溝里。我們要幫助有所需要的人-不要忘記。"兒子生氣地扭頭看著一邊。到另一輛牛車(chē)回到路上時(shí)，幾乎已是早晨八點(diǎn)鐘了。突然，天上閃出一道強(qiáng)光，接下來(lái)似乎是打雷的聲音。群山后面的天空變成一片黑暗。"看來(lái)城里在下大雨。"老人說(shuō)。"我們?nèi)羰勤s快些，現(xiàn)在大概已把貨賣(mài)完了。"兒子大發(fā)牢騷。"放輕松些.這樣你會(huì)活得更久，你會(huì)更能享受人生。"仁慈的老人勸告道。到了下午，他們才走到俯視城市的山上。站在那里，看了好長(zhǎng)一段時(shí)間。