試卷總體評價

1、試卷總體評價數(shù)學科一、試題總體評價1、覆蓋面廣，重點知識重點考查。本質(zhì)檢卷的知識分布較合理，各重點章節(jié)的知識點都有涉及，并且重點知識也在試卷中占有較大的比重，體現(xiàn)重點知識重點考查的理念。2、試題重視基礎(chǔ)，緊貼教材選擇題和填空題以基礎(chǔ)知識為主干，注重考查，注重考查數(shù)學思想方法，考查通性通法。試題中許多題目要求學生能夠運用公式及應用數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力，考查分類討論等數(shù)學思想方法。3、強化通性通法的考查，如第（17）、（99）等，以及代數(shù)立體幾何，平面解析幾何學科知識之間的聯(lián)系和綜合。二、學生答題情況分析1、選擇題得分率一般，前頭基礎(chǔ)題一般能得分。2、填空題得分較好，第16題對導數(shù)的意

2、義理解不透徹。3、三角函數(shù)雖說基礎(chǔ)，但對題中角的限制范圍有些同學重視不夠。4、立幾方面存在的問題主要有，分點坐標公式記不清，計算錯誤。5、對概率型應用題中識圖、推理能力較差，有些學生理解題意出現(xiàn)偏差。6、函數(shù)的周期性理解不好，學生會用導數(shù)知識解題，但結(jié)合不起來。7、解幾第（1）小題較易，但第（3）小題對探究性問題的思路不寬闊。8、最后一題綜合能力較強，得分率低。三、今后教學應采取措施1、重視基礎(chǔ)要堅持最基礎(chǔ)知識才是最有用知識的原則，狠抓基礎(chǔ)知識，基本思想，基本方法的教學。2、要在重點內(nèi)容上狠下功夫縱觀近年高考重點內(nèi)容，函數(shù)、導數(shù)、數(shù)列、立幾、解幾、概率等內(nèi)容。英語科短文改錯：總共10個空格，每

3、格1分，最高得分7分，最低得分0分。黃桂珠打超過3個空格不給分。復合句時態(tài)一致問題，學生很難掌握，缺少概念。單數(shù)可數(shù)名詞前沒有用不定冠詞，固定詞組沒有牢記。句型掌握不準。閱讀理解：總共5篇短文，20道題最高分得34分，最低分得4分。何永輝、陳美玲在推理題方面失分率較高，大部分學生能做對細節(jié)題。聽力：最高分27分，最低分3分，聽力填涂不規(guī)范，有的用圓珠筆，鋼筆填涂，有的濃度不夠，有的不滿格，有的超出填涂范圍。單選題最高分9分，最低分0分。完形填空最高分24分，最低分4.5分，學生對上下文語境把握較差。此次作文考試文例，比一次質(zhì)檢難些，反映在學生對此類作文缺乏訓練，普遍等分不高，作文中也反映出學生

4、在寫英語作文時，受漢語影響較重，中式英語很多。在以后的教學中應注重作文訓練，消除漢化英語，盡可能提高學生的寫作水平，提高整體成績。物理科一、試題的結(jié)構(gòu)及特點試題的覆蓋面廣，難度適中，閱讀量也比較大，綜合性強，選擇題8題由易到中（48分）難度不大，填空題（17分）考查游標卡尺的讀數(shù)和測定電池的電動勢和內(nèi)阻，計算題（45分）。二、學生答題情況分析選擇題（48分）14題6分，得分平均3.3分,15題(6分)得分平均2.2分,17題6分平均2.8分,18題6分得分平均2.1分,19題6分平均得1.8分,20題6分得分平均2.2分,21題6分,平均3.3分。非選擇題第22題考核游標卡尺計數(shù)（5分）得分平

5、均2.6分，考查電池電動勢和內(nèi)阻的問題（12分）得分平均4.3分，23題16分得分6.3分，24題19分平均2.3分，25題20分得分平均2分，第2325題綜合性強，學生得分率低。三、今后復習教學努力方向努力方向，學生基礎(chǔ)薄弱，綜合能力差，實驗探究性并，今后在復習中多加強實驗操作，推論探究，基礎(chǔ)知識補缺補漏，多加訓練綜合性題目，增強學生對題目的閱讀能力。政治科一、試題的結(jié)構(gòu)及特點1、試題分布略有改變，知識的考查哲學所占的比例較大。2、難度比往年略低。3、跟時政熱點的結(jié)合較為緊密。4、能夠體現(xiàn)、獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識描述和闡釋事物、論證和探討問題等考核目標，突出能力立意。二、學生答題情況

6、分析1、單選部分：基礎(chǔ)知識掌握的缺欠較多，知識結(jié)構(gòu)（整體失分率較高）體系不完整。對信息把握不全面，閱讀能力有待提高。2、非選題第39題：第一問多數(shù)闡述現(xiàn)象為主，不能點出問題；第二問原理表述較完整，但應用能力不足，不能體現(xiàn)解決問題的要求；第三問中的評析不夠，大部分同學只是羅列了職能、組織和活動原則等知識。第40題：第4得分率極低，學生在集合能力方面的問題較大。第8問較好，但對應上仍有不少錯誤。3、時間安排不妥，有些同學第40題的兩問都沒回答。三、今后復習教學努力方向1、做好專題復習，一是時政專題，一是知識專題，二者必須緊密結(jié)合。2、堅持每周一次文綜考查，通過訓練發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3、對藝術(shù)類考

7、生分層次教學，彌補基礎(chǔ)缺欠。化學科一、試題的結(jié)構(gòu)及特點試題的基本概念和基礎(chǔ)理論及元素化合物的性質(zhì)等主干知識為載體，注重考查學生邏輯推理能力和對基礎(chǔ)知識的理解應用能力。特點：涵蓋中學化學的主干知識，體現(xiàn)試題的開放性和發(fā)散性，重點考查學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，強調(diào)化學用語的正確表達。二、學生答題情況分析知識點分值得分率%知識點分值得分率%6、等離子化合物662613、物質(zhì)的量濃度62717、離子共存646726、元素周期律的運用和推斷12258、物質(zhì)分類647727、元素推斷14719、PH知識623428、探究實驗、結(jié)晶水、X值的測定、制備乙醛11110、電解原理627111、化學平衡61962

8、9、有機合成、同分異構(gòu)體、反應類型、結(jié)構(gòu)簡式163112、實驗方案6234三、今后復習教學努力方向1、知識網(wǎng)絡(luò)化便于記憶、應用2、加強專題訓練、講解3、回歸課本，注重基礎(chǔ)歷史科一、試題的結(jié)構(gòu)及特點1、覆蓋面廣，重點知識重點考查，各知識分布較合理，各重點章節(jié)重點知識都涉及，且重點知識在試卷中占有較大比量。2、試題重在基礎(chǔ)緊貼教材以基礎(chǔ)知識為主體，注重考查三基，及解題技法3、強化對學科通性的考查二、學生答題情況分析1、選擇題以基礎(chǔ)知識為主，因而學生得分率相對較高2、綜合題在識記的基礎(chǔ)上進步，加深對知識理解，因而學生得分題相對較低，理解題意不足，提取信息量不夠，所以這部分掌握不夠。三、今后復習教學努

9、力方向1、重視基礎(chǔ)堅持最基礎(chǔ)知識，狠抓基礎(chǔ)知識基本思想2、全面了解學生，實施個別輔導，因材施教生物科一、試題的結(jié)構(gòu)及特點1、全卷7個題目，只有2道題設(shè)有圖表，重點突出考查圖表分析能力。2、30題考查實驗的分析、設(shè)計能力，引題考查遺傳規(guī)律分析和遺傳圖解能力考查顯著。3、選擇題1和2兩題考查內(nèi)容都是內(nèi)環(huán)境和免疫，重復。4、細胞增殖和植物調(diào)節(jié)兩個知識是歷年考試的難點和重點，本卷中無出現(xiàn)。5、難度過大，過于集中，沒有簡單題目的分布。二、學生答題情況分析（參考人數(shù)107人）題號正確人數(shù)總等分平均得分本題總分值得分率%1291741.63分627.22231381.29分621.53261561.46分6

10、24.34794744.43分673.85774624.32分672305895.5分2225312101.96分209.9總分累計221920.74三、今后復習教學努力方向1、加強基礎(chǔ)知識鞏固，特別是課本知識，提高選擇題的得分率，選擇題得分率低是得分低的根本原因。2、加強新陳代謝和遺傳規(guī)律題目的訓練，要得高分就得提高非選擇題的得分。3、NaOH、NaHCO3在生物實驗中的運用。語文科一、試題的結(jié)構(gòu)及特點1、試卷共有六大部分18道小題。2、名著閱讀用選擇題考查，是新題型。3、作文采用半命題形式。二、學生答題情況分析1、學生答題部分得分率較高，平均分在9分左右。失分大多在文言文部分。2、此次文言文翻譯較容易，平均分在5分左右。3、詩歌鑒賞部分等分率低。原因在于審題不清及對典故的不理解。4、背誦失分的原因還是在于學生