【三年級第1冊】第4課紙牌高手就是我

1、課題：第4課 紙牌高手就是我備課人：王明宏備課時間：2014 年9月28日教學時間：【 2014-10-122013-10-18】備課類型：詳備教學目標：【知識與技能】1、學會用鼠標進行拖動操作。2、學會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。3、進一步認識窗口、對話框和菜單命令?！具^程與方法】1、學會通過菜單調(diào)整游戲中的選項。2、初步掌握“紙牌”游戲的玩法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1、培養(yǎng)學生動手動腦的能力。2、增強學生對信息技術課的興趣。教學重點：1、學會用鼠標進行拖動操作。2、通過菜單調(diào)整游戲中的選項。教學難點：1、掌握“紙牌”游戲的玩法。課 時：1課時教學過程：一、創(chuàng)設游戲情境1、玩紙牌游戲勝利的場

2、面小朋友們，你喜歡玩電腦游戲嗎？想成為紙牌高手嗎？今天我們就一起來學習一種有趣的電腦游戲紙牌游戲。讓我們開始吧！2、板書課題：第4課 紙牌高手就是我。二、新課教學1、啟動紙牌游戲復習前面的內(nèi)容，教師問：如何打開“掃雷”游戲？讓學生根據(jù)前面掌握的方法，嘗試找到紙牌游戲并打開。學生講解并演示啟動紙牌游戲的操作步驟。2、認識紙牌游戲師：打開了紙牌游戲，在玩之前，我們先來熟悉一下“紙牌”的窗口。（1）教師根據(jù)課件分別向?qū)W生介紹“標題欄”、“菜單欄”、“最小化按鈕”、“最大化按鈕”、“關閉按鈕”、“發(fā)牌區(qū)”、“堆牌區(qū)”，等等。（2）學生之間互相指認，熟悉紙牌的窗口。（3）師布置任務：嘗試按照教材第23頁

3、步驟2操作，調(diào)整紙牌游戲的選項。3、講解游戲的規(guī)則（1）翻牌：遇到背面朝上的紙牌，單擊，可以翻開它。（2）鼠標的“拖放”：將鼠標指針指向某個特定位置后，按住左鍵不放，移動鼠標，將拖動的對象放置到需要的位置后松開。（3）紙牌可以從“發(fā)牌區(qū)”拖放到“堆牌區(qū)”（只出不進），或在各“牌堆”之間移動。如果“發(fā)牌區(qū)”有空位，K所在的“紙牌區(qū)”可以移到該處。（4）目標：如果所有紙牌都移到“堆牌區(qū)”，游戲就結束了，這時屏幕上會出現(xiàn)動畫，電腦祝賀你成功。（5）將牌局重新開始的方法：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄，再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌”選項，紙牌游戲就重新開始。三、拓展練習1、師：如要詳細地了解“紙牌”游戲的玩法，可以利用菜單中的“幫助主題”命令。2、學生瀏覽“幫助主題”，了解游戲規(guī)則，玩一玩“紙牌”游戲，教師巡回指導。3、退出游戲。師：單擊窗口右上角的“關閉”按鈕，就可以退出紙牌游戲了。4、游戲延伸師：小朋友們，今天這堂課你學了以后有什么收獲嗎？生：學會了紙牌游戲，真有趣！師：同學們還想再玩游戲嗎？閱讀課本中的“做一做”，選擇你感興趣的內(nèi)容，進行練習。5、交流、展示學生分別展示“做一做”完成的情況，相