七年級(jí)上冊生物教學(xué)計(jì)劃生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

1、2019年七年級(jí)上冊生物教學(xué)方案生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩的學(xué)期生活隨之而來，查字典生物網(wǎng)為大家編輯了七年級(jí)上冊生物教學(xué)方案，供大家參考，希望能幫助大家.一、教材分析?生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)?是冀教版生物教材八年級(jí)下冊第七單元“我們周圍的環(huán)境第一章第四節(jié)的內(nèi)容，在課程標(biāo)準(zhǔn)中的位置屬于一級(jí)主題“生物與環(huán)境下的二級(jí)主題“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)。?生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)?，闡述了生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。本節(jié)內(nèi)容中出現(xiàn)了許多生物學(xué)新名詞，如生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、消費(fèi)者、消費(fèi)者、分解者、食物鏈、食物網(wǎng)等都是很重要的，正確認(rèn)識(shí)這些名詞術(shù)語的含義和互相聯(lián)絡(luò)是學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵。本節(jié)內(nèi)容是全章的重點(diǎn)之一

2、。教材中設(shè)計(jì)了學(xué)生調(diào)查環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了知識(shí)的興趣性。這節(jié)課是學(xué)生認(rèn)識(shí)了生物圈，學(xué)習(xí)了第二節(jié)?生物與環(huán)境的關(guān)系?、第三節(jié)?生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響?的根底上的提升與總結(jié)，而后面的一節(jié)內(nèi)容?人是生態(tài)系統(tǒng)中重要的一員?也是本節(jié)課的延伸與補(bǔ)充。另外保持生態(tài)平衡，防止環(huán)境污染以及自然保護(hù)等都是當(dāng)前世界性的重大問題，這些問題的研究都與生態(tài)系統(tǒng)有著親密關(guān)系，因此本節(jié)課是本章乃至本學(xué)期的重點(diǎn)。二、學(xué)情分析從知識(shí)方面來看，學(xué)生對生物與生物，生物與環(huán)境的關(guān)系已有一定的理解但還沒有形成生態(tài)系統(tǒng)的概念，學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、消費(fèi)者、消費(fèi)者、分解者、食物鏈、食物網(wǎng)等概念的掌握和理解是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生對生態(tài)平衡有

3、一定的理解，可以通過舉例說明來加深學(xué)生的理解。從心理和認(rèn)知開展規(guī)律來看，八年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新穎事物和活動(dòng)感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)和提出問題，并且具有了一定的自學(xué)才能。三、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能1說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。2描繪生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。3說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)才能是有限的。2.過程與方法1學(xué)生進(jìn)展“資料搜集和分析，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的才能。2通過討論與分角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作才能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀1認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)才能是有一定限度的。2確立保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的情感和決心。四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1生態(tài)系統(tǒng)的組成。2食物鏈和食物網(wǎng)的組成。2.教學(xué)難點(diǎn)：1生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)才能。2食物鏈和食物網(wǎng)的組成。五、教學(xué)方法多媒體教學(xué);設(shè)疑啟思;課堂知識(shí)問答;自主啟發(fā)式教學(xué)。六、課前準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備：1全班分成4組，每組15-16人，分為植物組、動(dòng)物組、微生物組、非生物組，搜集關(guān)于這四個(gè)部分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并選出一位代表進(jìn)展闡述。2全班五組同學(xué)各自搜集關(guān)于環(huán)保小知識(shí)的資料，并參與到課堂問答環(huán)節(jié)，以搶答的形式進(jìn)展游戲，并決出冠軍。2.老師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件;教學(xué)資料?舟曲泥石流13年前已被意料到?、新聞報(bào)道?甘肅舟曲發(fā)生的特大泥石流?;?過度放牧的危害?視頻;環(huán)保小知識(shí)問答題搜