七年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃參考

1、2019年七年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)方案參考學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面小編為大家整理了2019年七年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)方案參考，歡送大家參考閱讀!一、 教學(xué)目的通過(guò)義務(wù)教育階段?生物學(xué)?七年級(jí)下冊(cè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到開(kāi)展：知識(shí)：1初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源和開(kāi)展的根本知識(shí)。2獲得有關(guān)人體構(gòu)造功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的安康開(kāi)展。3知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、消費(fèi)和社會(huì)開(kāi)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。才能：1正確使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作才能。2進(jìn)一步具有搜集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的才能。3

2、利用科學(xué)的一般探究方法開(kāi)展合作才能、理論才能和創(chuàng)新才能。4初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、消費(fèi)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀1理解人類(lèi)與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧開(kāi)展的意義，進(jìn)步環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2樂(lè)于探究生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一定的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。 3關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。 4逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。二、 教學(xué)重點(diǎn)人的生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收;心臟的構(gòu)造及血液循環(huán)的途徑;腎單位的構(gòu)造及其功能;視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程;神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。三、

3、 教學(xué)難點(diǎn)受精及胚胎發(fā)育過(guò)程;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過(guò)程;觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象;血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化;腎單位的構(gòu)造及其功能;眼球的構(gòu)造、視覺(jué)的形成過(guò)程等內(nèi)容。四、課時(shí)分配本冊(cè)書(shū)需要36課時(shí)第一章人的由來(lái)需要5課時(shí)，第二章人體的營(yíng)養(yǎng)6課時(shí)，第三章人體的呼吸3課時(shí)，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸需7課時(shí)，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時(shí)，第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)8課時(shí)，第七章人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響5課時(shí)。五、學(xué)情分析學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問(wèn)題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃重，但學(xué)生生性較害羞，固老師在教學(xué)過(guò)程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用正確的態(tài)

4、度安康度過(guò)青春期。有的學(xué)生根底知識(shí)掌握不結(jié)實(shí)，后進(jìn)面還較大，實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多催促，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，抓緊教學(xué)落實(shí)，力爭(zhēng)全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，以獲得更好的成績(jī)。六、教材分析在課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程內(nèi)容被列為10個(gè)一級(jí)主題，“生物圈中的人其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“安康地度過(guò)青春期。整合于本單元，使“生物圈中的人的學(xué)習(xí)主題更為完好。七、教改措施1、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，抓好教學(xué)落實(shí)，每學(xué)完一章進(jìn)展測(cè)試，每節(jié)課有練習(xí)并及時(shí)抽查登記反響調(diào)整。2、充分利用課堂40分鐘，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，開(kāi)展講論式

5、，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，全面開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)才能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成和開(kāi)展。八、成績(jī)分析期末成績(jī)不是很理想，參加考試160人，及格率0.88，優(yōu)秀率0.63，平均分80.40。其中兩名同學(xué)成績(jī)沒(méi)過(guò)30分，有20名同學(xué)沒(méi)及格，綜合分排名較靠后。本次考試題較根底，假如加強(qiáng)管理學(xué)生，及時(shí)做好檢測(cè)工作，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，成績(jī)還有較大提升空間。九、奮斗目的這學(xué)期在開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)方案，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生制定好學(xué)期方案，在這學(xué)期從分利用好課堂40分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，期末做好復(fù)習(xí)方案，帶著同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在期末考試管局排名第五。十、進(jìn)度表周次 日期 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 人類(lèi)的起源和開(kāi)展第二節(jié) 人三生殖第三節(jié) 青春期 第一章測(cè)試 第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 第二節(jié) 消化與吸收 第三節(jié) 合理營(yíng)養(yǎng)和食品平安 第二章測(cè)試 第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第三章測(cè)試 第一節(jié) 流動(dòng)的組織血液 第二節(jié) 血流的管道血管 第三節(jié) 輸送血液的泵心臟第四節(jié) 輸血與血型 第四章測(cè)試期中第五章 體內(nèi)廢物的排出第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)第六章測(cè)試 機(jī)動(dòng)周第一節(jié) 分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的影響第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影