幼兒園小班0—3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)形式

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材03歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)形式教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改0-3yearsoldinfantsandyoungchildrenfamilyeducationguidanceform教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign03歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)形式教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技I巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修

2、改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。八種親子教育的指導(dǎo)形式：(1)親子活動(dòng)游戲法：講解目的、方法一一家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶游戲一一教師觀察?；顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)：a、創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)：滿(mǎn)足嬰幼兒不同的興趣。如：在活動(dòng)中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進(jìn)行壘高游戲。b、同一活動(dòng)內(nèi)容不同玩具：滿(mǎn)足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如：發(fā)展寶寶走的活動(dòng)中，可以采用以下形式：推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導(dǎo)寶寶走、借助樓梯來(lái)鍛煉走。c、采用個(gè)性化教育和個(gè)別化指導(dǎo)方法如：家長(zhǎng)和寶寶一起玩的時(shí)候用語(yǔ)言或者故事來(lái)引導(dǎo)寶寶進(jìn)行游戲，并不是包辦代替。如：活動(dòng)洗澡?？梢圆捎么邓芗堉谱魍尥?，用漿糊把娃娃弄臟，讓寶寶們擦洗娃娃，并將娃娃

3、擦干凈。如：語(yǔ)言活動(dòng)由家長(zhǎng)和寶寶自己選一個(gè)故事內(nèi)容并扮演其中的角色，再選用相應(yīng)的道具，然后自選一個(gè)場(chǎng)地表演故ExcellentTeachingDesign事。如：活動(dòng)名稱(chēng)五彩串(1927個(gè)月)活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子情感?；顒?dòng)材料：吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線(xiàn)、繩子。雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。(2)游戲觀察法當(dāng)嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動(dòng)時(shí)，成人不加任何干預(yù)，只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容有：對(duì)游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時(shí)間、使用哪些玩具等。(3)個(gè)案分析法教師指導(dǎo)家長(zhǎng)為嬰幼兒建立個(gè)個(gè)案，以更好地進(jìn)行個(gè)性化、個(gè)別化了解。(4)電話(huà)訪(fǎng)

4、談法內(nèi)容有：詢(xún)問(wèn)寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動(dòng)表現(xiàn)、進(jìn)展如何、解答家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題、告訴家長(zhǎng)下周的內(nèi)容有哪些等。(5)角色扮演法定期地舉辦角色扮演表演活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)游戲的激情，豐富和挖掘親子游戲活動(dòng)的內(nèi)容，提高了家長(zhǎng)自編親子游戲的能力，也積累了大量的親子游戲素材。ExcellentTeachingDesign(6)專(zhuān)家講座和講座咨詢(xún)組織專(zhuān)家講演團(tuán)和定期開(kāi)放咨詢(xún)?nèi)?，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際教育中的疑點(diǎn)和疑難問(wèn)題。(7)多媒體輔助法(8)案例辨析法補(bǔ)充：幼兒園還開(kāi)展了一新的知道方法，對(duì)03歲嬰幼兒進(jìn)行送教上門(mén)活動(dòng)?；顒?dòng)須知：自帶拖鞋、進(jìn)門(mén)洗手、換上工作服、做按摩操、視聽(tīng)玩具、俯臥訓(xùn)練、側(cè)翻。Foo