【有用】幼兒園教學(xué)總結(jié)合集五篇

1、【有用】幼兒園教學(xué)總結(jié)合集五篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。 2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了我是中國人和民間藝術(shù)兩大主題，從孩子們主動(dòng)參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動(dòng)。我是中國人主題活動(dòng)通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中

2、國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的進(jìn)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會(huì)”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”學(xué)問競賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進(jìn)步。在民間藝術(shù)主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同學(xué)問點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào)”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的學(xué)問。依據(jù)孩子們的興 趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、討論樂器等活動(dòng)。最終，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家全都好評(píng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注意

3、了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們?cè)陂_心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了.資源為主題順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了更多的關(guān)心。 3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班力量不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語會(huì)話水平有較大提高。 4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前

4、這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的主動(dòng)性越來越高。 二、家長工作： 本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參加到活動(dòng)中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”學(xué)問競賽活動(dòng)；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，愿意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表

5、，成立了班級(jí)家長委員會(huì)5名，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。 幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競賽中均獲得較好成果。 本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我

6、愛護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。 四、老師協(xié)作： 班級(jí)老師在工作中能以班級(jí)利益為重，高老師在發(fā)覺自己懷孕了，身體不太好的狀況下，仍舊堅(jiān)持工作；在高老師請(qǐng)假，陳老師進(jìn)班的變更中，大家能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，以致班級(jí)工作很快復(fù)原正常。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能準(zhǔn)時(shí)溝通，定期開班會(huì)，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 不足之處： 對(duì)幼兒的細(xì)致觀看不夠，班級(jí)老師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。 我們將再接再厲，努力做得更好。

7、幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一、會(huì)議、檢查、教研活動(dòng)。 1、參與了行政會(huì)、校干會(huì)。明確了整體工作要求：仔細(xì)落實(shí)五項(xiàng)工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。 2、迎接了進(jìn)修學(xué)院對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的檢查。以查促進(jìn)工作的改進(jìn)。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進(jìn)；二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進(jìn)。三是作息時(shí)間的規(guī)范。進(jìn)一步召開幼兒園工作會(huì)，主動(dòng)改進(jìn)。 3、主動(dòng)參與去進(jìn)修學(xué)院開展的“學(xué)校語文主體式對(duì)話教學(xué)批讀文的專題討論”教研活動(dòng)。 a、活動(dòng)中明確了目前語文教學(xué)的一些大方向問題。 一是語文教學(xué)要處理好言語內(nèi)容語言與形式的關(guān)系。教改同學(xué)言語的才智（即表達(dá)的力量）。關(guān)鍵是表達(dá)。 二是語文教學(xué)要有語文味。關(guān)注的

8、是語言。 b、同時(shí)語文教學(xué)要努力做到三個(gè)一： 確立一個(gè)恰當(dāng)?shù)?目標(biāo)。做到一課一得。 圍繞目標(biāo)努力把握一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)（表達(dá)點(diǎn)、批讀點(diǎn)，要有所取舍）。 努力找準(zhǔn)策略點(diǎn)。給同學(xué)留足學(xué)習(xí)的時(shí)空。如：學(xué)習(xí)卡。 二、仔細(xì)落實(shí)相關(guān)工作。 1、對(duì)所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項(xiàng)目，主動(dòng)的落實(shí)人員擬定創(chuàng)建方案。 并與其他兩個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人明確了該項(xiàng)工作。 2、主動(dòng)理清工會(huì)工作。校務(wù)公開，五必訪，活動(dòng)資料的手收集等。 3、嚴(yán)格根據(jù)招生工作日程支配，完成了資料的上交、上傳。學(xué)校畢業(yè)生工作方案，學(xué)校生基本信息表，學(xué)校畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。 4、主動(dòng)協(xié)調(diào)六班級(jí)老師的課程支配。 5、完成了六班級(jí)兩個(gè)班的英語測(cè)

9、試，完成了英語結(jié)構(gòu)成果統(tǒng)計(jì)表。 6、童心路資料的補(bǔ)訂。111份。 7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作支配。 8、推門聽課，加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)的管理。 9、幼兒園故事大賽人選的確定。大一班：xxxx參賽。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們主動(dòng)的協(xié)作下，在我們學(xué)前班全體老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、平安工作放第一 從訓(xùn)練開頭，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安訓(xùn)練，下課了我們要玩文明的不玩危急的。哪些地方能去玩，哪些地方

10、不能玩，說到做到，并且每周我們都進(jìn)平安排查，有問題準(zhǔn)時(shí)解決。課間班主任隨時(shí)提示督促，放學(xué)更是堅(jiān)守崗位。我們還依據(jù)學(xué)校的要求每月組織疏散演習(xí)！ 二、培育良好的行為習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)等各種方法來規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，主動(dòng)大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師表揚(yáng)鼓舞的話語，洪亮的封號(hào)，美麗好玩的獎(jiǎng)品，使

11、同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、我為長輩做點(diǎn)事 感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種責(zé)任，只有學(xué)會(huì)感恩，才能體會(huì)真情，才能感受美好，享受生活?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關(guān)懷在他們看來是理所應(yīng)當(dāng)，缺乏感恩意識(shí)。為此從本周開頭我們班將開展“我為長輩做點(diǎn)事”的活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈播下和善、知恩的種子。每周末回家老師會(huì)依據(jù)本周的文明禮儀所學(xué)內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情，如關(guān)心長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動(dòng)既培育了孩子的自理、獨(dú)立力量，又使孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。通過這10周的活動(dòng)在家中的表現(xiàn)都有了很大的改變！ 四、幼小連接訓(xùn)練教學(xué)開放日勝

12、利進(jìn)行 X年X月X日上午，學(xué)校部幼小連接班開展了家長開放日活動(dòng)，在半天時(shí)間里，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學(xué)思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動(dòng)以及我們的訓(xùn)練教學(xué)成果展板。通過活動(dòng)，家長看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，觀賞了老師組織活動(dòng)時(shí)的風(fēng)采，領(lǐng)會(huì)了老師精彩的訓(xùn)練教學(xué)技能，感受到老師對(duì)孩子的愛心、細(xì)心、耐煩！ 家長們極其支持幼小連接的訓(xùn)練工作，他們紛紛表示：平常工作太忙，學(xué)校為家長供應(yīng)了半天的時(shí)間讓我們靜下心來觀看孩子、了解孩子，這樣的開放活動(dòng)很有意義。 此次活動(dòng)的開展，勝利地搭建了家校溝通的橋梁，對(duì)連續(xù)優(yōu)化幼小連接訓(xùn)練發(fā)揮了推動(dòng)作用，也必將促使幼小連

13、接工作再上新的臺(tái)階。 五、豐富多彩的寢室文化 學(xué)前班的孩子自理力量較差，通過這段時(shí)間的培育，孩子的自理力量有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù)。并且支配孩子們晚上進(jìn)活動(dòng)室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個(gè)小伴侶首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小伴侶們一起共享，之后每個(gè)小伴侶都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了共享！老師商議利用活動(dòng)時(shí)間讓孩子們學(xué)到更多的東西，而且是用競賽的形式，疊被子，整理內(nèi)務(wù)，整理行李箱等等，每次活動(dòng)孩子的主動(dòng)性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂競賽的真正含義，但他們已經(jīng)在競賽中體會(huì)到生活中的樂趣，體會(huì)到與同學(xué)間友愛的真諦！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 幼

14、兒園工作注意的是孩子們個(gè)性的進(jìn)展，提倡給孩子們培育正確良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我園屬于一所雙語幼兒園，自成立至今，我園也是始終處于摸索方法和總結(jié)閱歷的過程當(dāng)中。 在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采納南師大的幼兒多元力量探究課程教材為契機(jī)，實(shí)踐綱要精神，落實(shí)園本教研草根性，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，教研工作取得了肯定的成果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益 本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材幼兒多元力量探究課程，重點(diǎn)進(jìn)行了專題討論：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升老師實(shí)踐、思索、討論與反思的力量，從而加快促進(jìn)老師專業(yè)化成長

15、。 1、各班小主題討論與班級(jí)組大主題討論相結(jié)合。老師們主動(dòng)參加群體學(xué)習(xí)和探討，注意了案例的收集與討論工作。小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜愛”、“圖形王國”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過冬”、“喧鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。 2、訓(xùn)練閱歷的溝通與互通。在實(shí)踐新教材的過程中，邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使老師們熟悉到新教材更深層次訓(xùn)練意義。此外康樂幼兒園名師李磊還為我們做了“關(guān)于探究型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思索”的講座，探究型主題活動(dòng)對(duì)老師的角色與技能提出了更高的要求。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)老師、幼兒、家長之間的

16、互動(dòng)共享。依據(jù)老師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常改變”的要求。即：依據(jù)主題進(jìn)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先，吸取新的信息。組織老師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì)；再次，自我觀摩相互觀賞。各班展現(xiàn)創(chuàng)設(shè)成果，講解并描述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著老師、幼兒、家長之間的互動(dòng)共享與溝通，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣詳情的培育。 二、關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵 我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探究”，本學(xué)期我們重點(diǎn)討論的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。詳細(xì)做法如下： 1、

17、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。園本教研要求老師在組織訓(xùn)練活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行討論，討論就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與討論為一體的園本教研機(jī)制，為老師的行動(dòng)討論供應(yīng)理論支撐和保障。 首先，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)綱要中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練，了解數(shù)學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。 其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。通過比較兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“熟悉以自身為中心的左右”和“體驗(yàn)左右的位置與挨次，培育初步的應(yīng)用意識(shí)”。從比較中體會(huì)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的新價(jià)值，解決問題是數(shù)學(xué)課程的中心，因此，創(chuàng)設(shè)生

18、活化的嬉戲情境是數(shù)學(xué)訓(xùn)練的重要手段。 2、開展數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。11月初，我們開展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有很多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)用法錢幣（吳曉瑩）、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高（裴瑾）、項(xiàng)目記錄（王之云）、估分（吳錦）、角的探究發(fā)覺（劉潤珍）等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合?！靶◆~開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇異的圖形”等墻面，呈現(xiàn)出詳細(xì)的操作構(gòu)建、實(shí)物的觀看理解、符號(hào)的記憶說明，體現(xiàn)了老師培育幼兒數(shù)學(xué)心智力量的訓(xùn)練機(jī)制，

19、啟迪幼兒思索，獲得解決問題的方法。 4、我們做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思索的活動(dòng)呈現(xiàn)出來與大家共享學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期就我們討論的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程擔(dān)當(dāng)?shù)挠^摩教學(xué)活動(dòng)有：忻州和平幼兒園園長及老師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長例會(huì)、山西高校大三大四同學(xué)等等。 三、雙語 增加英語教研活動(dòng)時(shí)間。訓(xùn)練新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等，在英語專題教研活動(dòng)中匯總溝通，老師們梳理自己的認(rèn)知閱歷，或以案例形式闡述自己的思索或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式綻開自己的閱歷，老師

20、在活動(dòng)中所呈現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了老師自身專業(yè)化水平的提高。 四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長集體 1、公開訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 下鄉(xiāng)支教、講座、公開訓(xùn)練教學(xué)共19人次，其中有山西高校同學(xué)見習(xí)觀摩（2次）、美國士立高校judy教授來訪、杏花嶺園長例會(huì)、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精，無愧示范窗口稱號(hào)。 2、提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 國家“十五雙語討論”課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅、閆雙玲、張建英；山西省模范老師：張建英；山西省“中華魂”主題訓(xùn)練活動(dòng)優(yōu)秀工：高華；山西省“中華魂”主題訓(xùn)練活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜；太原市骨干老師：楊開蕓、賈嵐、李煒；杏花嶺優(yōu)秀老師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤珍。 3、推動(dòng)課題

21、討論工作 國家“十五雙語討論”課題：論文二等獎(jiǎng)（雷虹、李煒）、課例二等獎(jiǎng)（劉潤珍）、課例三等獎(jiǎng)（張蕾）；山西省訓(xùn)練協(xié)會(huì)論文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)閆雙玲、張曉琦；二等獎(jiǎng)張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華；三等獎(jiǎng)徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強(qiáng)、王寵。 以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教討論與實(shí)踐中還存在一些問題如： 1、主題活動(dòng)中老師如何有效拓展幼兒的閱歷如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效 2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次老師討論力量提高，實(shí)行有效途徑關(guān)心老師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的閱歷等。 以上問題有待我們?cè)谝院蟮谋＝逃懻撝袑で笥行Х椒ㄅc策略加以改進(jìn)與提升。 幼

22、兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 時(shí)間過得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本組老師大部分都是年輕人，教學(xué)閱歷相對(duì)不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家療養(yǎng)了較長時(shí)間，才到園上班。針對(duì)實(shí)際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班班級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)： 一、常規(guī)教研： 在開學(xué)初，我們班級(jí)組的6位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實(shí)際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級(jí)組開展的工作方案，措施。在工作中我們本著主動(dòng)仔細(xì)、相互學(xué)習(xí)

23、、探究的看法開展工作。 1、每位老師都主動(dòng)仔細(xì)的參與教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓舞每位老師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的老師把自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于老師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的老師提出問題時(shí)，其余的老師均主動(dòng)的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的

24、孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來簡單出現(xiàn)平安事故的沖突。采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀看場地，爭論哪個(gè)地方更合適，最終關(guān)心他們找到了滿足的地方。而學(xué)前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長滿足而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新老師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng)，相互

25、之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議整改方案，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路途。通過這樣的改變，幼兒做操的主動(dòng)性有了較大提高。在嬉戲的開展時(shí)，我們也實(shí)行了這樣的方式，觀摩，看評(píng)找出優(yōu)缺點(diǎn)提出整改看法再觀摩看評(píng)。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培育有了肯定進(jìn)步。新老師

26、楊珍妮為我們供應(yīng)了應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀看收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，全都認(rèn)為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子觀賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新力量的培育，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。 3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活，我班級(jí)組開展了秋游 活動(dòng)參觀動(dòng)物園，也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回來到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的主動(dòng)和愛好性，并盼望以后多組織此類有益的活動(dòng)。 4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目新聞網(wǎng)站