【有用】幼兒園教學(xué)方案10篇

1、【有用】幼兒園教學(xué)方案10篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、幼兒現(xiàn)狀分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的訓(xùn)練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。 二、培育目標 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在

2、嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、詳細措施 1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選

3、擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。 2、從本班幼兒實際狀況動身設(shè)計繪畫內(nèi)容，并準時調(diào)整方案。 3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。 4、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。 5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長，彌補自身的不足。 6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。 四、周歷表 大班美術(shù)教學(xué)支配 2月份： 太陽寶寶的發(fā)型、漂亮的花瓶、神氣的獅子、太空 3月份： 臉譜裝飾、漂亮的魚、母雞帶小雞、鯨魚 4月份： 花兒朵朵開雪娃娃4、月亮睡覺了6、林間小屋 5月份： 漂亮的彩虹歡樂的小鴨子海底世界6

4、月份：自由組合畫 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、班級狀況 我班兩名老師，透過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達自己的意愿，理解潛力強有初步的職責(zé)感。交往潛力提高很多，樂于幫忙他人，學(xué)會了共享，喜愛運動。非常喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。 做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責(zé)在誰呢？個別家

5、長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來非常關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進行，是在嬉戲中進行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把潛力培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)

6、練，保證幼兒的進展。關(guān)注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護的意識和潛力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能專心參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有必需的群眾意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是 在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應(yīng)的也得到了進展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小

7、者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商， 促進幼兒語言潛力的提高。加強對幼兒進行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。明白平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5

8、、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有群眾意識。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、明白天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、專心參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細傾聽別人講話、專心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼

9、兒的語言進展?jié)摿?。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及推舉。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、專心參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、嬉戲活動中能按自己的意愿選取嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛惜圖書，學(xué)會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭完，不做

10、損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。 2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 （一）幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指南中關(guān)于訓(xùn)練目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀律等

11、良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。 （二）把握幼兒身心進展規(guī)律，重視幼兒動作進展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作進展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)關(guān)心其把握，指導(dǎo)孩子把握動作要求肯定的技術(shù)。有目標、有方案地分步訓(xùn)練。 二、訓(xùn)練目標： 總目標：在保證充分、合理、有效體能熬煉，使幼兒體能有所進展的前提下協(xié)作班級活動做好小幼連接的預(yù)備工作。 1.會聽信號變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在20-30米距離內(nèi)快跑，在200-300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。 2.跳動姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。 3

12、.能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4.喜愛投擲，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。 5.會兩人相距2-4米拋接球，原地變換形式的拍球。 6.能邊走邊拍球，邊跑邊拍球。 7.能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 8.會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。 三、 詳細措施： 1.動作與行為練習(xí)。讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復(fù)練習(xí)。 2.講解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的體育學(xué)問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?3.情境表演。就特定的

13、生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓(xùn)練問題。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、 大班 健康 教學(xué)活動目標 （一）身體熬煉目標 1、保持對體育活動的深厚愛好，樂于和同伴一起進行身體熬煉及 嬉戲 ，具備肯定的合作 力量 。 2、能按口令或音樂節(jié)奏，姿態(tài)正確、精神飽滿、動作協(xié)調(diào)、規(guī)范地變換隊形和做操，提高 幼兒 的審美情趣及力量。 3、能按動作要領(lǐng)，長久地進行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作練習(xí)，動作靈敏、協(xié)調(diào)。 4、大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法，會玩大型器械及玩具，增加 平安 意識及自我愛護力量。 5、堅持體育活動，使身體正常發(fā)育，有效地提高機體對自然環(huán)境改變的

14、調(diào)整功能和適應(yīng)力量，有助于反抗疾病，增加體質(zhì)。 6、培育幼兒機靈、英勇、堅韌、遵守紀律及活動規(guī)章、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。 （二）身心保健目標 1、開心地參與集體活動，主動主動和同伴交往，表現(xiàn)自己的愛好和愛好。 2、對四周的事情感愛好，大膽表現(xiàn)自己的見解。 3、在成人的指導(dǎo)、關(guān)心下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣，情愿和大家一起做一些力所能及的事情。 4、了解身體各器官的功能及愛護方法，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法，增加自我愛護力量。 5、保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道應(yīng)攝取肯定數(shù)量的熱能和多種 養(yǎng)分 素，滿意 生長發(fā)育 的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力進展造成不良的影響。 6、熟悉

15、平安標記，理解其含義，并能依據(jù)情景自己設(shè)計平安標記。 7、情愿學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，能體諒、諒解別人的缺點和錯誤，不譏笑別人的缺陷，富有憐憫心。 8、能想方法排解心理的不快，常常保持樂觀、向上的心情，養(yǎng)成活潑開朗的性格。 二、教學(xué)進度支配(略) 幼兒園教學(xué)方案 篇5 新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進行著。依據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)方案支配，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學(xué)期年工作方案如下： 一、全部配班老師團結(jié)全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活帶給學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班

16、的每位老師。 二、了解幼兒狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、.性進展、身體進展的訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中理解新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)方案。 三、定期召開家長座談會，一學(xué)期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生

17、活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園狀況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的訓(xùn)練教學(xué)活動和各項竟技活動，鼓舞家長重視孩子方方面面的訓(xùn)練，讓家長在不知不覺中理解我們的新理念、新方法。 四、做好單親子女，特別兒童的訓(xùn)練工作，關(guān)懷關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)懷和愛惜，個性注意特別兒童的心理及訓(xùn)練方法的連接，逐步引導(dǎo)他們向完善人格的快速進展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)

18、生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和職責(zé)感。組織幼兒參與力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們透過自己的努力獲得勝利的體驗，培育幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參加意識。 五、為幼兒預(yù)備進行各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學(xué)問的教學(xué)，潛力的培育，智力的進展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩

19、、做做，鼓舞他們的自辦法識和創(chuàng)新精神，以期到達放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼.，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗勝利的歡樂。帶領(lǐng)幼兒進行晨間活動、室外嬉戲活動、戶外觀看探究活動、科學(xué)實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 11月份： （共8課時） 第1、2周共4課時，拼讀修枝前4句，排卡前兩句。 第3、4周共4課時，拼讀修枝排卡整首兒歌 12月份 （共8課時

20、） 第1、2周共4課時，拼讀郵筒娃娃前4句，排卡前4句。 第3、4周，排卡、拼讀郵筒娃娃后兩句，排卡、拼讀小妞妞放牛前2句， 1月份：（共5課時） 排卡、識讀小妞妞放牛 2月份： （共8課時） 1、2周排卡、識讀搬家 3、4周排卡、識讀綠唱片 3月份： （共8課時） 1、2周排卡、識讀搶球 3、4周排卡、識讀牛角 4月份： （共8課時） 1、2周，排卡、識讀下雨 3、4周排卡、識讀1、2系鞋帶 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一.指導(dǎo)思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛。當(dāng)小伴侶把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會布滿了成就感和驕傲感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)

21、和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎(chǔ)。包括肯定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。 二.教學(xué)目標 1.熟悉簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2.能依據(jù)鍵盤精準找出17的位置，能初步依據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。 3.培育幼兒對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4.讓幼兒保持良好的演奏姿態(tài)和學(xué)會正確的演奏技巧。 三.教學(xué)內(nèi)容 1.瑪麗的小羊羔 2.四指練習(xí)，擴指練習(xí) 3.好娃娃 4.洋娃娃和小熊跳舞 5.迷路的小花鴨 6.聽 7.小烏鴉愛媽媽 8.辦家家 9.頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四.基本活動 (一)、瑪麗的小

22、羊羔(兩課時) 1=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活動目標： 熟識鍵盤，把握好節(jié)奏 活動預(yù)備： 鍵盤表一張 活動過程： 1.熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2.熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3.幼兒依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導(dǎo)。 4.依據(jù)指導(dǎo)中發(fā)覺的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5.個別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正幼兒彈彈奏時的不良姿態(tài)。 (二)、四指練習(xí)、擴指練習(xí)(三課時) 1=C4/4 .四指：123|4444|432|5432|1：| .擴指：15656565|12323

23、232：|1| 活動目標： 1.熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2.提示幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1.老師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時關(guān)心打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2.集體練習(xí)，老師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。 3.學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。 4.老師示范擴指練習(xí)曲。 5.幼兒練習(xí)。 (三)、好娃娃(三課時) 簡譜(略) 留意點： 1.留意手指力度要勻稱，手要圓。 2.彈琴姿態(tài)的保持。 3.節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 活動目標： 1.能夠邊彈邊唱。 2.激發(fā)幼兒的成就感。 活動過程： 1

24、.導(dǎo)入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 2.彈奏 老師示范彈奏 幼兒彈奏，老師個別指導(dǎo)。 3.個別彈奏。 (四)、洋娃娃和小熊跳舞(六課時) 簡譜(略) 留意點：1.留意八分音符的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。2.留意指法。 活動目標： 1.熟識彈奏曲目，并能精準彈奏。 2.讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 1.導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 2.幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。 3.老師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。 4.幼兒練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。 5.每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。 (五)、小花鴨(三課時) 留意點： 1.本首曲目中含有附點，重點講

25、解附點音。 2.音域跨度大，留意手形。 活動目標： 1.熟悉附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。 2.嫻熟彈奏，能邊彈邊唱。 活動過程： 1.老師唱，請小伴侶打節(jié)奏。 集體與個別相結(jié)合 2.看簡譜，熟悉附點。重點關(guān)心練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強便利幼兒把握。 3.認簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。 4.幼兒學(xué)唱樂曲3-4遍，同時老師在鍵盤上示范指法。 5.幼兒練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。 6.兩到三個小伴侶自由結(jié)對彈奏，要求全都。 (六)、聽(兩課時) 簡譜(略) 留意點： 1.留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2.學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3/4拍。 活動目標： 1.學(xué)習(xí)

26、新的節(jié)奏類型3/4拍，并正確打出節(jié)奏。 2.能邊彈邊唱，富有感情。 活動過程： 1.示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。 2.介紹并感受3/4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。 3.邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。 4.請唱得對的小伴侶示范唱，大家一起練習(xí)5-6遍。 5.幼兒練習(xí)彈奏，指法個別訂正。 (七)、小烏鴉愛媽媽(三課時) 留意點： 1.連音不斷開。 2.手要圓，手指不要掛在琴下面。 活動目標： 1.讓幼兒感受美麗抒情的旋律。 2.有感情的彈奏歌曲。 活動過程： 1.感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺(連貫、緩慢)。 2.讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)留意什么? 3.幼兒與老師一起認唱

27、樂譜。 4.幼兒彈，老師指導(dǎo)，訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 5.幼兒相互聽，相互訂正。 (八)、辦家家(六課時) 留意點： 1.時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要勻稱。 2.正確，節(jié)奏穩(wěn)定。 活動目標： 1.把握過門與歌曲部分及中間的連接。 2.嫻熟精準且有感情地彈奏歌曲。 活動過程： 1.跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來。 2.幼兒依據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。 3.聽老師唱一遍，幼兒跟唱3-4遍。 4.簡潔講解指法，幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。 5.嫻熟后結(jié)伴一起彈。 (九)、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳(三課時) 留意點： 1.留意附點的唱、彈。 活動目標： 1.復(fù)習(xí)附點的唱及彈

28、奏留意點。 2.能精準嫻熟地演奏歌曲。 活動過程： 1.邊打節(jié)奏邊說歌詞，把握好附點的節(jié)奏。 2.跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。 3.幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。個別訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 4.幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進展的指導(dǎo)看法為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進展。以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。

29、三、主要工作 強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 3、建立03歲早教指導(dǎo)站，正常開展03歲親子園活動。03歲嬰幼兒早期訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是整個訓(xùn)練的起點和開端。本學(xué)期我園將著力開展0-3歲的家長哺育指導(dǎo)與親子訓(xùn)練活動，保證03嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻

30、射作用，切實提高家長和看護人員科學(xué)育兒的水平，促進03歲嬰幼兒歡樂健康成長。 強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中熬煉成長。 深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以

31、幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試訓(xùn)練多，灌輸訓(xùn)練少;三材料預(yù)備多，伏案抄寫少。 2、仔細鉆研教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并準時

32、評課。 四、月主要工作支配：(略) 幼兒園教學(xué)方案 篇9 周工作重點 1、結(jié)合“五一”系列活動，訓(xùn)練幼兒能喜愛勞動人民，珍惜勞動成果。 2、連續(xù)對幼兒進行各項常規(guī)習(xí)慣的培育。 晨區(qū)活動 1、智力區(qū)下飛行棋 2、建構(gòu)區(qū)公園 3、表演區(qū)影劇院 4、體育區(qū)沙包 生活活動 1、周一升旗，要求幼兒能寧靜聽國旗下講話。 2、要求幼兒寧靜進餐，不把點心灑在桌上和地板上。 學(xué)習(xí)活動 一、語言領(lǐng)域：皮包怎么回來了(續(xù)編故事) 爸爸媽媽工作忙(談話活動) 二、藝術(shù)領(lǐng)域：我是一個木匠(歌曲) 兒童舞曲(節(jié)奏樂) 我長大了做什么(繪畫) 三、認知領(lǐng)域：祖國改變大(常識) 我是小廚師(常識) 復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減(計算

33、) 層級分類(計算) 四、健康領(lǐng)域：我是小小建筑師(體育) 戶外活動 一、集中活動：木頭人、占圈、老狼老狼幾點鐘 二、分組活動：大型器械、沙包等 離園活動 一、音樂觀賞 二、整理儀表 三、談話活動 幼兒園教學(xué)方案 篇10 活動類型： 美術(shù) 相宜對象： 小班幼兒 活動名稱： 和太陽寶寶一起玩 活動背景： 新綱要中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。”孩子天生就是愛嬉戲的，假如利用嬉戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在嬉戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟識的“太陽”為題

34、材，采納集體為“太陽寶寶”穿衣裝扮，奇妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在嬉戲中操作，在操作后玩耍、再次嬉戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。 活動目標： 核心閱歷： 1、在嬉戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受顏色的美。 2、主動參加操作活動，享受與同伴一起嬉戲的喜悅。 相關(guān)閱歷： 1、幼兒聽過關(guān)于太陽的小故事。 2、曾參與過幾次美術(shù)涂色活動。 3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關(guān)練習(xí)。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備： 幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習(xí)。 環(huán)境預(yù)備： 1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。 2、輕音樂

35、，搖籃曲及錄音機。 活動流程： 一、查找太陽寶寶。 老師：“小伴侶，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今日太陽寶寶們 又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做嬉戲，好嗎？”“好，每個小伴侶拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！” 老師：“小伴侶，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么外形的呀？”（圓圓的） 教學(xué)建議： 在活動一開頭，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中查找太陽寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的嬉戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽寶寶的時候是那么的快樂，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。 二、引導(dǎo)幼

36、兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。 1、讓幼兒圍坐在太陽傘四周休息。 老師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒適?。　?2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶裝扮。 老師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還完著身子呢，多難為情呀！ 怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今日就請小伴侶們來為太陽寶寶穿上美麗的衣服，好嗎？” 老師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜愛哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上?！保ㄗ杂烧f說自己最喜愛的款式） 3、講解示范制作方法。 （1）涂色。 老師：“老師最喜愛X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一

37、點地涂顏色，涂的時候肯定要仔細，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，假如太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不興奮的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，美麗的衣服就穿好啦！” （2）撕貼。 老師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可美麗了，會發(fā)出七色的光線呢！我們把彩紙撕成一條一條的外形，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把全部的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加美麗了?？?，它還可以飛起來呢！”（老師示范投擲飛盤） 4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。 老師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶裝扮吧?！?打開輕音樂，幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個別力量較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。 教學(xué)建議： 在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運用已有的生活閱歷進行爭論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣裝扮？”通過外套柜里顏色斑斕的范例、幼兒自由的爭論選擇以及老師形象地進行演示和講解來完成目標