鄂教版品德與生活

1、.1鄂教版鄂教版品德與生活品德與生活一、二年級(jí)上冊(cè)教材分析一、二年級(jí)上冊(cè)教材分析 武昌區(qū)棋盤街小學(xué)武昌區(qū)棋盤街小學(xué) 賀賀 英英.2教材的特點(diǎn)：教材的特點(diǎn)： 教材教材老師教的依據(jù)，但不是老師教的依據(jù)，但不是“教教本本”，是兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的范例，是兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的范例，是和兒童對(duì)話的文本，是引領(lǐng)兒童進(jìn)入生活是和兒童對(duì)話的文本，是引領(lǐng)兒童進(jìn)入生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)人類文化的拐棍。的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)人類文化的拐棍。 功能功能提高、增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展、自提高、增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展、自我完善、自我建構(gòu)的機(jī)能我完善、自我建構(gòu)的機(jī)能造血功能。激造血功能。激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，促活學(xué)生

2、思維，引導(dǎo)學(xué)生探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自我建構(gòu)。進(jìn)學(xué)生自我建構(gòu)。 .3教材分析：教材分析： 一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)我是小學(xué)生了我是小學(xué)生了（8 8課時(shí)課時(shí)） 1 1 我上學(xué)了（我上學(xué)了（3 3） 2 2 認(rèn)識(shí)新朋友（認(rèn)識(shí)新朋友（2 2） 3 3 走，看校去（走，看校去（2 2）4 4 參加升旗儀式（參加升旗儀式（1 1） 上學(xué)的一天上學(xué)的一天（5 56 6課時(shí)）課時(shí)） 1 1 早早起，上學(xué)去（早早起，上學(xué)去（2 2） 2 2 課堂上（課堂上（1 1） 3 3 課間十分鐘（課間十分鐘（1 1） 4 4 放學(xué)啦（放學(xué)啦（1212） 我愛我家我愛我家（6 67 7課時(shí)）課時(shí)） 1 1 說說我的家（說說

3、我的家（1212） 2 2 愛心伴我成長(zhǎng)（愛心伴我成長(zhǎng)（2 23 3） 3 3 把我的愛傳給大（把我的愛傳給大（2 23 3） 銀色的冬天銀色的冬天（6 67 7課時(shí)）課時(shí)） 1 1 北風(fēng)吹，冬天到（北風(fēng)吹，冬天到（1 1） 2 2 冰雪世界樂趣多（冰雪世界樂趣多（ 2323） 3 3 慶元旦，迎新春（慶元旦，迎新春（ 2323）.4第一單元第一單元 我是小學(xué)生啦我是小學(xué)生啦思路：思路：教材首先以入學(xué)教育為先，通過生動(dòng)活潑教材首先以入學(xué)教育為先，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生盡快了解，熟悉學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生盡快了解，熟悉學(xué)校生活，幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生活，幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒

4、向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活，生的角色轉(zhuǎn)換。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活，為小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，以愉快、為小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。積極的態(tài)度迎接新生活。 .5重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：（1 1）感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗(yàn)集體生活的愉快，）感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗(yàn)集體生活的愉快，并樂于新同學(xué)、新老師交往。嘗試運(yùn)用不同的方并樂于新同學(xué)、新老師交往。嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往。式與同學(xué)、老師交往。（2 2）了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初）了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。步形成講

5、文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。（3 3）了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)）了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。校的學(xué)習(xí)和生活。（4 4）在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。）在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。.6活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：1 1、我上學(xué)了、我上學(xué)了學(xué)唱歌曲：學(xué)唱歌曲：上學(xué)歌上學(xué)歌看錄像、照片：需要教師事先把入學(xué)前后的生活看錄像、照片：需要教師事先把入學(xué)前后的生活場(chǎng)景的錄像或圖片準(zhǔn)備好，引導(dǎo)學(xué)生直觀比較。場(chǎng)景的錄像或圖片準(zhǔn)備好，引導(dǎo)學(xué)生直觀比較。心情樹：上學(xué)的心情（可用不同樣色，或者用不心情樹：上學(xué)的心情（可用不同樣色，或者用不同方式，畫畫、寫詞、表

6、演等）同方式，畫畫、寫詞、表演等）游戲游戲“小書包找朋友小書包找朋友”：聽音樂，做游戲：聽音樂，做游戲.72 2、認(rèn)識(shí)新朋友、認(rèn)識(shí)新朋友游戲游戲“找朋友找朋友”： 網(wǎng)小魚網(wǎng)小魚 、紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)、紅黃藍(lán)綠大行動(dòng) 請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我 ：多種方式（口述、照片、繪畫、：多種方式（口述、照片、繪畫、自制名片、手工作品、特長(zhǎng)表演等等）向同學(xué)推自制名片、手工作品、特長(zhǎng)表演等等）向同學(xué)推薦自己。薦自己。擊鼓傳花：用游戲的方式，讓同學(xué)作自我介紹。擊鼓傳花：用游戲的方式，讓同學(xué)作自我介紹。 心情故事：請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)和同學(xué)、老師之間發(fā)生心情故事：請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)和同學(xué)、老師之間發(fā)生的故事的故事 我愛老師：讀兒歌，表演

7、，畫畫，慶祝教師節(jié)我愛老師：讀兒歌，表演，畫畫，慶祝教師節(jié)活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：.83 3、走，看校園去、走，看校園去實(shí)踐活動(dòng)：抽簽分組，參觀校園實(shí)踐活動(dòng)：抽簽分組，參觀校園匯報(bào)偵察見聞匯報(bào)偵察見聞?wù)f說、畫畫校園中自己最喜歡的地方說說、畫畫校園中自己最喜歡的地方4 4、參加升旗儀式、參加升旗儀式可結(jié)合每周的升旗儀式（教師要細(xì)心的去觀察，可結(jié)合每周的升旗儀式（教師要細(xì)心的去觀察，才能針對(duì)學(xué)生實(shí)際教學(xué)）才能針對(duì)學(xué)生實(shí)際教學(xué)）活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：.9第二單元第二單元 學(xué)校的一天學(xué)校的一天思路：思路：本單元繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校生活常規(guī)學(xué)習(xí)，以本單元繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校生活常規(guī)學(xué)習(xí)，以“學(xué)校的一天學(xué)校的一天”為主線，按照

8、上學(xué)路上為主線，按照上學(xué)路上學(xué)校生活學(xué)校生活放學(xué)的線索展開，進(jìn)一步放學(xué)的線索展開，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、生活習(xí)慣。使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快。心情愉快。 .10重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：（1 1）知道上學(xué)不遲到，應(yīng)該提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備，）知道上學(xué)不遲到，應(yīng)該提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自己的事自己做。知道在上學(xué)、放學(xué)的路上學(xué)會(huì)自己的事自己做。知道在上學(xué)、放學(xué)的路上要注意安全，不做危險(xiǎn)的事情，遇到危險(xiǎn)會(huì)自救。要注意安全，不做危險(xiǎn)的事情，遇到危險(xiǎn)會(huì)自救。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，自覺遵守交通

9、規(guī)則。知道認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。（2 2）初步養(yǎng)成按時(shí)作息，做事用心的習(xí)慣。初步）初步養(yǎng)成按時(shí)作息，做事用心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。文明行為，遵守紀(jì)律。（3 3）珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)）珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。和安全意識(shí)。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。 .11活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：5 5、早早起，上學(xué)去、早早起，上學(xué)去 調(diào)查：起床時(shí)間、做什么事，遲到?jīng)]有調(diào)查：起床

10、時(shí)間、做什么事，遲到?jīng)]有 看錄像：教師準(zhǔn)備有關(guān)交通安全的錄像或請(qǐng)交警看錄像：教師準(zhǔn)備有關(guān)交通安全的錄像或請(qǐng)交警叔叔作報(bào)告叔叔作報(bào)告 游戲：紅燈停，綠燈行游戲：紅燈停，綠燈行 玩交通安全棋玩交通安全棋 ：教師根據(jù)交通規(guī)則設(shè)計(jì)，全班：教師根據(jù)交通規(guī)則設(shè)計(jì)，全班一起玩或分組玩一起玩或分組玩.12活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：6 6、課堂上、課堂上 情景體驗(yàn)：教師邊放錄音（嘈雜的聲音）邊給情景體驗(yàn)：教師邊放錄音（嘈雜的聲音）邊給學(xué)生講故事，讓學(xué)生說說自己的感受學(xué)生講故事，讓學(xué)生說說自己的感受 游戲游戲我問你答：當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，我該怎么做？我問你答：當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，我該怎么做？（眼睛、耳朵、腦子）（眼睛、耳朵、腦子）

11、 調(diào)查：班級(jí)小問號(hào)調(diào)查：班級(jí)小問號(hào) 經(jīng)驗(yàn)交流：請(qǐng)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)談?wù)勆险n認(rèn)真經(jīng)驗(yàn)交流：請(qǐng)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)談?wù)勆险n認(rèn)真聽講、積極思考給自己帶來(lái)的好處聽講、積極思考給自己帶來(lái)的好處.13活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：7 7、課間十分鐘、課間十分鐘 朗讀兒歌朗讀兒歌 擊鼓傳花搶答：上課鈴擊鼓傳花搶答：上課鈴聲響了，要聲響了，要(可以說可以說或者做）或者做） 小小討論會(huì)：課間十分小小討論會(huì)：課間十分鐘要做的事情很多，為鐘要做的事情很多，為什么要先做這件事而不什么要先做這件事而不是那件？這樣做有什么是那件？這樣做有什么好處？好處？ 8 8、放學(xué)了、放學(xué)了 游戲游戲“我來(lái)選我來(lái)選”：放學(xué)時(shí)：放學(xué)時(shí)我要帶回什么回家我

12、要帶回什么回家 情景表演情景表演“當(dāng)我遇到陌生當(dāng)我遇到陌生人人” ： 老師扮演陌生人，老師扮演陌生人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。 .14 思路：思路： 引導(dǎo)學(xué)生從親身的實(shí)踐體驗(yàn)中獲得對(duì)引導(dǎo)學(xué)生從親身的實(shí)踐體驗(yàn)中獲得對(duì)“家家”的的認(rèn)識(shí)，了解家庭的主要情況，并通過回憶、講認(rèn)識(shí)，了解家庭的主要情況，并通過回憶、講述成長(zhǎng)歷程中的述成長(zhǎng)歷程中的“愛的故事愛的故事”，讓學(xué)生體會(huì)、，讓學(xué)生體會(huì)、感受家庭的溫暖與家人無(wú)微不至的愛。學(xué)會(huì)用感受家庭的溫暖與家人無(wú)微不至的愛。學(xué)會(huì)用自己的方式說出愛，用行動(dòng)表達(dá)愛，從而學(xué)會(huì)自己的方式說出愛，用行動(dòng)表達(dá)愛，從而學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中的一員應(yīng)承關(guān)愛家人，

13、認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中的一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣。擔(dān)的責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣。 第三單元第三單元 我愛我家我愛我家.15 重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：（1 1）了解家庭的主要情況，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭）了解家庭的主要情況，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭. .通過回憶、講述成長(zhǎng)歷程中的通過回憶、講述成長(zhǎng)歷程中的“愛的故事愛的故事”，讓學(xué)生體，讓學(xué)生體會(huì)、感受家庭的溫暖與家人無(wú)微不至的愛會(huì)、感受家庭的溫暖與家人無(wú)微不至的愛（2 2）關(guān)心家庭中的每個(gè)成員，能主動(dòng)為他們著想。學(xué)會(huì)）關(guān)心家庭中的每個(gè)成員，能主動(dòng)為他們著想。學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，用自己的方式說出對(duì)他們的愛，用行動(dòng)

14、表達(dá)關(guān)愛家人，用自己的方式說出對(duì)他們的愛，用行動(dòng)表達(dá)愛。愛。（3 3）了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。認(rèn)）了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中的一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，養(yǎng)成良好的識(shí)到自己作為家庭中的一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣。用自己的方法孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心家人。品德與行為習(xí)慣。用自己的方法孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心家人。（4 4）在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)觀察以及與人溝通的方法。能通）在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)觀察以及與人溝通的方法。能通過多種途徑獲取信息，鍛煉表達(dá)能力。過多種途徑獲取信息，鍛煉表達(dá)能力。 .16活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：9 9、說說我的家、說說我的家 說說我的家：介紹家庭

15、說說我的家：介紹家庭成員的基本情況成員的基本情況 親子游戲親子游戲“家庭對(duì)對(duì)家庭對(duì)對(duì)碰碰”：了解家中的每位：了解家中的每位成員的工作、愛好、習(xí)成員的工作、愛好、習(xí)慣慣 1010、愛心伴我長(zhǎng)大、愛心伴我長(zhǎng)大 我的珍藏小屋：收集一些我的珍藏小屋：收集一些自己小時(shí)候的小腳印、小自己小時(shí)候的小腳印、小衣服衣服制作自己的成長(zhǎng)制作自己的成長(zhǎng)檔案檔案 接龍：愛在哪里接龍：愛在哪里 姓名小調(diào)查姓名小調(diào)查 愛的小火車：以講故事的愛的小火車：以講故事的形式，讓學(xué)生通過回憶、形式，讓學(xué)生通過回憶、講述自己成長(zhǎng)過程中講述自己成長(zhǎng)過程中“愛愛的故事的故事” .17活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：1111、把我的愛傳給大家、把我的愛

16、傳給大家 愛的表達(dá)：用說句話、做件事等形式表達(dá)自己愛的表達(dá)：用說句話、做件事等形式表達(dá)自己的愛的愛 實(shí)踐活動(dòng)：自己的事情自己做，并在家里做一實(shí)踐活動(dòng)：自己的事情自己做，并在家里做一些力所能及的家務(wù)事些力所能及的家務(wù)事 勞動(dòng)技能大比拼勞動(dòng)技能大比拼.18第四單元第四單元 銀色的冬天銀色的冬天 思路：思路： 讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象，感受大自然讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象，感受大自然的勃勃生機(jī)，激發(fā)兒童多角度多層間認(rèn)識(shí)冬的勃勃生機(jī)，激發(fā)兒童多角度多層間認(rèn)識(shí)冬天。鼓動(dòng)學(xué)生通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活天。鼓動(dòng)學(xué)生通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備，并積極和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參動(dòng)的準(zhǔn)備，并積極和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩

17、子們主動(dòng)參加活動(dòng)，實(shí)際地感受新年的節(jié)日氣氛，從而加活動(dòng)，實(shí)際地感受新年的節(jié)日氣氛，從而了解到冬天是一個(gè)充滿樂趣的季節(jié)。了解到冬天是一個(gè)充滿樂趣的季節(jié)。.19重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：（1 1）在創(chuàng)造性的觀察體驗(yàn)活動(dòng)中，產(chǎn)生觀察自然、探）在創(chuàng)造性的觀察體驗(yàn)活動(dòng)中，產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。索自然的興趣。（2 2）從不同的角度去認(rèn)識(shí)和感受冬天，了解冬天的特）從不同的角度去認(rèn)識(shí)和感受冬天，了解冬天的特征、冬天的樂趣和冬季的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活征、冬天的樂趣和冬季的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，并產(chǎn)生親近自然、熱愛自然態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，并產(chǎn)生親近自然、熱愛自然

18、的情感。的情感。（3 3）喜愛并積極參加過新年這樣的慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)）喜愛并積極參加過新年這樣的慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情，感受集體活動(dòng)中的日的熱烈氣氛和美好快樂的心情，感受集體活動(dòng)中的樂趣。樂趣。（4 4）了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識(shí)，嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和?。┝私庥嘘P(guān)冬天的科學(xué)知識(shí)，嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。加強(qiáng)自我保健制作，在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。加強(qiáng)自我保健意識(shí)和安全防護(hù)的能力。學(xué)會(huì)與他人合作交流，共同意識(shí)和安全防護(hù)的能力。學(xué)會(huì)與他人合作交流，共同分享活動(dòng)成果。分享活動(dòng)成果。.20活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：1212、北風(fēng)吹，冬天到、北風(fēng)吹，冬天到 小小氣象

19、員：記錄每天的氣溫小小氣象員：記錄每天的氣溫 畫一畫、貼一帖：把自己看到的、感受到的、想像畫一畫、貼一帖：把自己看到的、感受到的、想像到的冬天用彩筆畫出來(lái)，也可以采用樹葉、果實(shí)粘到的冬天用彩筆畫出來(lái)，也可以采用樹葉、果實(shí)粘貼的形式貼的形式 吟誦兒歌：不光是書上的，還有兒童收集的吟誦兒歌：不光是書上的，還有兒童收集的 小小導(dǎo)游：采用小小導(dǎo)游：采用“神州游小火車神州游小火車”的形式，讓學(xué)生的形式，讓學(xué)生介紹各地冬景介紹各地冬景 調(diào)查：我們這里的冬天有什么特點(diǎn)？周圍的事物有調(diào)查：我們這里的冬天有什么特點(diǎn)？周圍的事物有什么變化？小螞蟻怎樣過冬？青蛙去哪里了？有哪什么變化？小螞蟻怎樣過冬？青蛙去哪里了？

20、有哪些動(dòng)物冬眠？些動(dòng)物冬眠？ .21活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：1313、冰雪世界樂趣多、冰雪世界樂趣多 讀兒歌讀兒歌 戶外活動(dòng)：讓學(xué)生自由組成活動(dòng)小組，到操場(chǎng)戶外活動(dòng)：讓學(xué)生自由組成活動(dòng)小組，到操場(chǎng)上開展各種雪地游戲上開展各種雪地游戲 分享我的快樂：交流冬天里的樂趣分享我的快樂：交流冬天里的樂趣 小實(shí)驗(yàn)、小制作：小制作：漂亮的冰飾。小實(shí)驗(yàn)、小制作：小制作：漂亮的冰飾。 經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)交流.22活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：1414、慶元旦，迎春節(jié)、慶元旦，迎春節(jié) 記者采訪：你們家過年都有哪些活動(dòng)？你最喜歡記者采訪：你們家過年都有哪些活動(dòng)？你最喜歡的活動(dòng)是什么？說說在活動(dòng)中應(yīng)該注意什么？春的活動(dòng)是什么？說說在活動(dòng)

21、中應(yīng)該注意什么？春節(jié)活動(dòng)中你準(zhǔn)備為長(zhǎng)輩做些什么呢？給長(zhǎng)輩拜年節(jié)活動(dòng)中你準(zhǔn)備為長(zhǎng)輩做些什么呢？給長(zhǎng)輩拜年時(shí)準(zhǔn)備說些什么？時(shí)準(zhǔn)備說些什么？ 元旦游園會(huì)：結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，班級(jí)聯(lián)誼元旦游園會(huì)：結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，班級(jí)聯(lián)誼 故事會(huì)：講一講有關(guān)新年習(xí)俗的小故事故事會(huì)：講一講有關(guān)新年習(xí)俗的小故事.23生日的祝福生日的祝福（6 6課時(shí)）課時(shí)）1 1 我們班一歲了（我們班一歲了（1 1） 2 2 我的生日（我的生日（2 2） 3 3 共和國(guó)的生日（共和國(guó)的生日（2 2）4 4 少先隊(duì)的生日（少先隊(duì)的生日（1 1） 美麗的秋天美麗的秋天（9 9課時(shí)）課時(shí)） 1 1 秋天到了（秋天到了（2 2） 2 2 秋天里的傳統(tǒng)節(jié)

22、日（秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日（2 2） 3 3 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)（秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)（2 2） 4 4 健健康康過秋天（健健康康過秋天（3 3） 動(dòng)手動(dòng)腦更聰明動(dòng)手動(dòng)腦更聰明（8 81010課時(shí)）課時(shí)） 1 1 玩中有竅門（玩中有竅門（1212） 2 2 做有心人（做有心人（5656） 3 3 做中學(xué)，我快樂（做中學(xué)，我快樂（2 2） 你好，人類的朋友你好，人類的朋友（6 6 8 8課時(shí)）課時(shí)）1 1 親密的朋友（親密的朋友（1 1）2 2 我喜愛的動(dòng)植物（我喜愛的動(dòng)植物（1212）3 3 可愛的生命（可愛的生命（ 2323）4 4 愛護(hù)我們的朋友（愛護(hù)我們的朋友（2 2）教材分析教材分析：二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè).2

23、4第一單元第一單元 生日的祝福生日的祝福思路：思路：四個(gè)主題活動(dòng)以四個(gè)主題活動(dòng)以“生日生日”為線索，引導(dǎo)兒童為線索，引導(dǎo)兒童通過分享我們班級(jí)的生日、我的生日、歡慶通過分享我們班級(jí)的生日、我的生日、歡慶祖國(guó)媽媽的生日的喜悅、回憶新中國(guó)誕生的祖國(guó)媽媽的生日的喜悅、回憶新中國(guó)誕生的艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日，激發(fā)兒童珍愛艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、崇敬人民英雄生命、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、崇敬人民英雄的情感，增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使的情感，增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使命感。命感。 .25重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：（1 1）能看到自己在集體中的進(jìn)步變

24、化，愿意朝著）能看到自己在集體中的進(jìn)步變化，愿意朝著新的目標(biāo)不斷進(jìn)步。新的目標(biāo)不斷進(jìn)步。（2 2）喜歡集體生活，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。）喜歡集體生活，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。感謝家人、老師和同學(xué)對(duì)自己的幫助。感謝家人、老師和同學(xué)對(duì)自己的幫助。（3 3）知道國(guó)慶節(jié)的意義，為自己是共和國(guó)的一員）知道國(guó)慶節(jié)的意義，為自己是共和國(guó)的一員而感到自豪和光榮。而感到自豪和光榮。（4 4）了解紅領(lǐng)巾的意義，敬佩革命英雄和少年英）了解紅領(lǐng)巾的意義，敬佩革命英雄和少年英雄。并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。雄。并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。.26活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：1 1、我們班一歲了、我們班一歲了辦小報(bào)：自己

25、的成績(jī)和進(jìn)步（貼照片、寫字或辦小報(bào)：自己的成績(jī)和進(jìn)步（貼照片、寫字或貼獎(jiǎng)狀等）貼獎(jiǎng)狀等）說一說、看一看：班集體取得的成績(jī)說一說、看一看：班集體取得的成績(jī)“班級(jí)榮譽(yù)展示板班級(jí)榮譽(yù)展示板”（用個(gè)人和集體的合起來(lái)（用個(gè)人和集體的合起來(lái)現(xiàn)場(chǎng)辦）現(xiàn)場(chǎng)辦）游戲游戲祝福班級(jí)生日：點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、祝福班級(jí)生日：點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、寫祝福語(yǔ)、自制賀卡的形式，慶祝班級(jí)的一歲寫祝福語(yǔ)、自制賀卡的形式，慶祝班級(jí)的一歲生日生日寫一寫：新學(xué)期我的打算寫一寫：新學(xué)期我的打算.27活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：2 2、我的生日、我的生日精彩回放：我的生日（照片、錄像、物品等，精彩回放：我的生日（照片、錄像、物品等，可以用擊鼓傳花的形式

26、）可以用擊鼓傳花的形式）繪畫：難忘的生日繪畫：難忘的生日講故事：生日難忘的事（有條件的邀請(qǐng)家長(zhǎng)參講故事：生日難忘的事（有條件的邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加）加）小調(diào)查：我們?nèi)绾芜^生日小調(diào)查：我們?nèi)绾芜^生日親情傳真：媽媽的信；真情回報(bào)；制作感恩卡親情傳真：媽媽的信；真情回報(bào)；制作感恩卡策劃：今年生日怎么過策劃：今年生日怎么過聚會(huì)：為本月出生的同學(xué)過一次有聚會(huì)：為本月出生的同學(xué)過一次有意義的生日意義的生日.28活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：3 3、共和國(guó)的生日、共和國(guó)的生日我當(dāng)小記者：了解的國(guó)慶節(jié)（資料交流）我當(dāng)小記者：了解的國(guó)慶節(jié)（資料交流）乘上小飛艇去旅游乘上小飛艇去旅游初步認(rèn)識(shí)祖國(guó)大地（看初步認(rèn)識(shí)祖國(guó)大地（看錄像、照

27、片等）錄像、照片等）畫一畫：祖國(guó)的變化真大?。ɑ蚝诎鍒?bào)比賽）畫一畫：祖國(guó)的變化真大?。ɑ蚝诎鍒?bào)比賽）賽歌會(huì)：今天是你的生日賽歌會(huì)：今天是你的生日我的祖國(guó)（結(jié)合我的祖國(guó)（結(jié)合1313頁(yè)寫的祝福語(yǔ)）頁(yè)寫的祝福語(yǔ)）故事會(huì)、小影院：抗日小英雄、百萬(wàn)雄師過大故事會(huì)、小影院：抗日小英雄、百萬(wàn)雄師過大江等（有條件的請(qǐng)老紅軍）江等（有條件的請(qǐng)老紅軍）小喇叭：談?wù)勛约旱母惺苄±龋赫務(wù)勛约旱母惺?29活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：4 4、少先隊(duì)的生日、少先隊(duì)的生日走進(jìn)隊(duì)史室走進(jìn)隊(duì)史室知識(shí)競(jìng)賽：少先隊(duì)的知識(shí)知多少知識(shí)競(jìng)賽：少先隊(duì)的知識(shí)知多少雛鷹行動(dòng)：我為隊(duì)旗添光彩雛鷹行動(dòng)：我為隊(duì)旗添光彩故事會(huì)：優(yōu)秀少先隊(duì)員的事跡故事會(huì)：優(yōu)

28、秀少先隊(duì)員的事跡定計(jì)劃定計(jì)劃 .30第二單元第二單元 美麗的秋天美麗的秋天思路：思路：四個(gè)主題活動(dòng)帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受四個(gè)主題活動(dòng)帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們?cè)谧咭蛔摺⒕吧?，分享收獲之樂。孩子們?cè)谧咭蛔?、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離零距離”地去認(rèn)識(shí)自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒地去認(rèn)識(shí)自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒童在活動(dòng)和游戲中激發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人童在活動(dòng)和游戲中激發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。指間和心窩里。 .3

29、1重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：（1 1）感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)，）感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動(dòng)成果。人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動(dòng)成果。（2 2）了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知）了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知道，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。道，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。（3 3）了解秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的常識(shí)，培養(yǎng)基本的班級(jí)榮）了解秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的常識(shí)，培養(yǎng)基本的班級(jí)榮譽(yù)感和文明行為。譽(yù)感和文明行為。（4 4）知道秋天的一些保健常識(shí)。）知道秋天的一些保健常識(shí)。 .32活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：5 5、秋天到了、秋天到了（前提：學(xué)生要真正地走出教室

30、，到大自然（前提：學(xué)生要真正地走出教室，到大自然中去開展實(shí)踐活動(dòng)。可以是集體一起或家長(zhǎng)帶著去）中去開展實(shí)踐活動(dòng)?？梢允羌w一起或家長(zhǎng)帶著去）角色扮演：分發(fā)秋天果實(shí)頭飾，學(xué)生分角色扮演角色扮演：分發(fā)秋天果實(shí)頭飾，學(xué)生分角色扮演“玉玉米米”、“棉花棉花”、“葡萄葡萄”、“蘋果蘋果”等，邊演邊唱，等，邊演邊唱，用歌聲和舞姿展示秋天豐收的碩果用歌聲和舞姿展示秋天豐收的碩果 快樂分享：感受秋天的美麗快樂分享：感受秋天的美麗 （唱一唱、聽一聽、讀一讀（唱一唱、聽一聽、讀一讀等）等）美麗的秋天：畫一畫、寫一寫美麗的秋天：畫一畫、寫一寫實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合學(xué)校的秋游，組織學(xué)生去大自然里尋覓實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合學(xué)校的秋游，

31、組織學(xué)生去大自然里尋覓秋天秋天展示會(huì)：我們的收獲展示會(huì)：我們的收獲露一手：制作樹葉貼畫露一手：制作樹葉貼畫 ，設(shè)計(jì)果實(shí)名片，設(shè)計(jì)果實(shí)名片秋天美食品嘗會(huì)：瓜果大聚會(huì)秋天美食品嘗會(huì)：瓜果大聚會(huì)游戲：我說你猜，考考你游戲：我說你猜，考考你.33活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：6 6、秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日、秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)故事會(huì)：讓學(xué)生講講從媽媽那里聽到或其他班級(jí)故事會(huì)：讓學(xué)生講講從媽媽那里聽到或其他地方了解到的關(guān)于中秋的傳說地方了解到的關(guān)于中秋的傳說 、過節(jié)的方式，自過節(jié)的方式，自己爺爺奶奶的故事己爺爺奶奶的故事餐會(huì)：聽歌，嘗月餅、做月餅餐會(huì)：聽歌，嘗月餅、做月餅學(xué)古詩(shī)，知風(fēng)俗學(xué)古詩(shī)，知風(fēng)俗過過“老人節(jié)老人節(jié)”

32、：實(shí)踐活動(dòng)（課前調(diào)查、課內(nèi)表演、：實(shí)踐活動(dòng)（課前調(diào)查、課內(nèi)表演、課外訪問敬老院）、寫祝福課外訪問敬老院）、寫祝福.34活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：7 7、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)說說、寫寫、畫畫：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目說說、寫寫、畫畫：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目集錦：讓學(xué)生展示自己知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目集錦：讓學(xué)生展示自己知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（圖片或文字資料）或富有特色的運(yùn)動(dòng)（圖片或文字資料）或富有特色的運(yùn)動(dòng)小記者訪問：假如你是（不是）運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)小記者訪問：假如你是（不是）運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你會(huì)怎么做？上你會(huì)怎么做？激情時(shí)刻：看學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像、照片，分享運(yùn)激情時(shí)刻：看學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像、照片，分享運(yùn)動(dòng)會(huì)上令你最激動(dòng)的事或場(chǎng)景動(dòng)會(huì)上

33、令你最激動(dòng)的事或場(chǎng)景辯論賽：大紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)辯論賽：大紅花獎(jiǎng)給誰(shuí).35活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：8 8、健健康康過秋天、健健康康過秋天實(shí)踐活動(dòng)：跳操、跳繩等實(shí)踐活動(dòng)：跳操、跳繩等制定計(jì)劃：每日晨練（需要家長(zhǎng)的配合）制定計(jì)劃：每日晨練（需要家長(zhǎng)的配合）評(píng)比：運(yùn)動(dòng)之星（教師要切實(shí)做到）評(píng)比：運(yùn)動(dòng)之星（教師要切實(shí)做到）鍛煉鍛煉“金點(diǎn)子金點(diǎn)子”：介紹堅(jiān)持鍛煉的好方法：介紹堅(jiān)持鍛煉的好方法制作：小沙包（也可以根據(jù)興趣愛好做其它運(yùn)動(dòng)器制作：小沙包（也可以根據(jù)興趣愛好做其它運(yùn)動(dòng)器材，如毽子。鼓勵(lì)孩子合作）材，如毽子。鼓勵(lì)孩子合作）小小百寶箱：小小百寶箱：“我的保健卡我的保健卡”資料展示：保健知識(shí)，秋季穿衣、飲食資料展

34、示：保健知識(shí)，秋季穿衣、飲食知識(shí)競(jìng)賽知識(shí)競(jìng)賽.36第三單元第三單元 動(dòng)手動(dòng)腦更聰明動(dòng)手動(dòng)腦更聰明思路：思路：三個(gè)主題活動(dòng)帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋，打開思三個(gè)主題活動(dòng)帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親維的天窗，展開豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動(dòng)的過程中，讓孩子們歷一些初步的探究活動(dòng)的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒去嘗試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們用自己的童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動(dòng)腦筋、有創(chuàng)

35、意和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來(lái)的歡樂。的生活帶來(lái)的歡樂。 .37重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：（1 1）掌握一些游戲玩法的小竅門。）掌握一些游戲玩法的小竅門。（2 2）會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的小問題，并能找到問題的答）會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的小問題，并能找到問題的答案案（3 3）有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活）有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。動(dòng)。（4 4）面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難）面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難, ,愿意想辦法解決，愿意想辦法解決，不氣餒。不氣餒。.38活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：9 9、玩中有竅門、玩中有竅門玩具博覽會(huì)玩具博覽會(huì) ：比比誰(shuí)是玩玩具的小高手：比比誰(shuí)是玩

36、玩具的小高手小記者訪問：玩的竅門小記者訪問：玩的竅門金點(diǎn)子：玩具的多種玩法（實(shí)踐活動(dòng)）金點(diǎn)子：玩具的多種玩法（實(shí)踐活動(dòng)）評(píng)比創(chuàng)意星評(píng)比創(chuàng)意星.39活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：1010、做有心人、做有心人游戲：踩影子、十分鐘小問號(hào)大挑戰(zhàn)游戲：踩影子、十分鐘小問號(hào)大挑戰(zhàn)“小小研究小小研究”發(fā)布會(huì)：說、寫生活中的小問號(hào)（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)布會(huì)：說、寫生活中的小問號(hào)（引導(dǎo)學(xué)生制作有個(gè)性的問題卡片，注意引導(dǎo)學(xué)生討論問題是否有研究制作有個(gè)性的問題卡片，注意引導(dǎo)學(xué)生討論問題是否有研究?jī)r(jià)值并對(duì)問題分類）價(jià)值并對(duì)問題分類）故事會(huì)：科學(xué)家的小時(shí)候故事會(huì)：科學(xué)家的小時(shí)候?qū)嵺`活動(dòng)：校園小問號(hào)分隊(duì)（要注意活動(dòng)中的安全問題）實(shí)踐活動(dòng)：校

37、園小問號(hào)分隊(duì)（要注意活動(dòng)中的安全問題）情景表演：你真煩情景表演：你真煩做實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)實(shí)踐驗(yàn)證：查資料（教師要教會(huì)學(xué)生方法，校內(nèi)外結(jié)合）實(shí)踐驗(yàn)證：查資料（教師要教會(huì)學(xué)生方法，校內(nèi)外結(jié)合）小問號(hào)發(fā)布會(huì)：匯報(bào)（要充分實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)），做小問號(hào)發(fā)布會(huì)：匯報(bào)（要充分實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)），做專刊?？?40活動(dòng)建議：活動(dòng)建議：1111、做中學(xué)，我快樂、做中學(xué)，我快樂真實(shí)表白：實(shí)踐中遇到的困難真實(shí)表白：實(shí)踐中遇到的困難小小辯論會(huì)：面對(duì)困難的一些不同做法小小辯論會(huì)：面對(duì)困難的一些不同做法動(dòng)手實(shí)踐：做降落傘動(dòng)手實(shí)踐：做降落傘心語(yǔ)屋：講自己成功的經(jīng)歷心語(yǔ)屋：講自己成功的經(jīng)歷情景感受：閉眼回顧，找收獲情景感受：閉眼

38、回顧，找收獲伙伴交流：自己的失敗或成功伙伴交流：自己的失敗或成功送你一句話：面對(duì)失敗你最想說送你一句話：面對(duì)失敗你最想說調(diào)查匯報(bào)：家人的故事（也可以直接請(qǐng)家長(zhǎng)參與，調(diào)查匯報(bào)：家人的故事（也可以直接請(qǐng)家長(zhǎng)參與，面對(duì)面交流）面對(duì)面交流）.41第四單元第四單元 你好，人類的朋友你好，人類的朋友思路：思路：四個(gè)主題活動(dòng)帶頭學(xué)生走進(jìn)動(dòng)、植物王國(guó)中，四個(gè)主題活動(dòng)帶頭學(xué)生走進(jìn)動(dòng)、植物王國(guó)中，使學(xué)生知道所有的動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐皇箤W(xué)生知道所有的動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動(dòng)物、樣，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動(dòng)物、美麗的植物與人類生活在一起，是人類親密美麗的植物與人類生活在一起，是人類親密的朋友。的朋友。 .42重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：重點(diǎn)要把握的內(nèi)容是：（1 1）知道動(dòng)植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生）知道動(dòng)植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處活。愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)。形成初步的生態(tài)意識(shí)。的環(huán)境意識(shí)。形成初步的生態(tài)意識(shí)。