三年級語文上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教案_第1頁
三年級語文上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教案_第2頁
三年級語文上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教案_第3頁
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文檔簡介

1、.三年級語文上冊?槐鄉(xiāng)的孩子?教案槐鄉(xiāng)的孩子教學設計一、教學目的：1、正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。2、理解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。3、熟讀自己喜歡的句子。4、引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。二、教學重點：正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。三、教學難點：學會閱讀四、教學方法：讀-思-發(fā)表見解-體會-再讀五、教學準備：槐樹、槐花圖片。六、教學時間：1課時七、教學過程：一談話導入。1、暑假中讓你最快樂的事情是什么？2、順勢切入。今天老師帶你們去槐鄉(xiāng)看看哪里的孩子有什么快樂的事情？二初讀課文。1、自學課文：默

2、讀課文，劃出不認識的生字，借助拼音或請教同學。劃出哪些不懂的地方。槐鄉(xiāng)的孩子給你留下什么樣的印象？2、小組合作學習：試讀課文，互相糾正讀音。交流在預習中不懂的地方。三研讀課文。1、通過小組合作學習，你們讀懂了什么？隨學生答復，相機點撥。2、又有哪些問題沒有解決？師生共同討論解決問題。3、你覺得槐鄉(xiāng)的孩子怎么樣？有哪些得意之處？4、選擇自己喜歡的語句有感情地讀一讀。四總結課文同學們在生活中也要積極參加一些力所能極的勞動，你會體會到勞動給人帶來的快樂 。五板書設計：4、槐鄉(xiāng)的孩子鉤槐米換學費?槐鄉(xiāng)的孩子?教后反思課堂上把重點放在了讓學生在讀的過程中體會出槐鄉(xiāng)孩子的懂事、吃苦耐勞和以苦為樂的特點，因

3、為是略讀課文，所以我就只提了一個問題，槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢？讓學生通過各種方式的讀說自己讀了課文后的的體會。學生在答復時，大都抓住了“勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的及槐鄉(xiāng)孩子的勤勞，對此學生感受最深，槐鄉(xiāng)孩子以苦為樂的精神，是靠我點出來了，當時有部分學生說第三段寫的槐鄉(xiāng)孩子干活時的樣子寫得很好，當時天很熱他們還在干活我就趁機引導學生朗讀體會當時天氣的熱，又讀一讀描寫干活時的句子，學生體會到孩子們勞動時是很快樂的。學生已經(jīng)可以通過讀文理解文中的內涵，但總結的才能不行，大都是只看到點，看不到面。反思本節(jié)課，雖然課文都是由學生詳細讀，但都是我直接參與指導方法等，是我一步步引著

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