第03章 植物的激素調(diào)節(jié)學易試題君之單元測試君20182019學年高二生物人教版（必修3）（考試版）

1、絕密啟用前|試題命制中心2019-2019學年高二生物人教必修3第03章章末檢測考試時間：90分鐘 試卷總分值：100分考前須知：1答卷前 ,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題紙上。2答復(fù)選擇題時 ,選出每題答案后 ,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動 ,用橡皮擦干凈后 ,再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3答復(fù)非選擇題時 ,將答案寫在答題紙上。寫在本試卷上無效。第一卷一、選擇題：此題共20個小題 ,每題2分 ,共40分。在每題給出的四個選項中 ,只有一項為哪一項符合題目要求的。11914年 ,匈牙利科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一側(cè) ,結(jié)果胚

2、芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。以下表達正確的選項是A對照組是沒有尖端的胚芽鞘,結(jié)果不生長B該實驗在黑暗中進行,可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響C該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是吲哚乙酸D該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸2將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗箱里 ,甲幼苗頂端罩上不透光的小帽 ,結(jié)果幼苗直立生長；乙幼苗頂端不罩小帽 ,結(jié)果彎向光源生長。此實驗?zāi)茏C明A向光性與幼苗頂端下部生長有關(guān)B植物的生長需要光照C幼苗頂端是感光的部位D向光性與幼苗頂端產(chǎn)生的某種促進生長的物質(zhì)有關(guān)3以下有關(guān)植物激素研究的表達 ,正確的選項是A圖1中C點對應(yīng)的生長素濃度是該植物根生長的最適濃度B圖2中當生

3、長素濃度高于C點對應(yīng)的濃度時 ,該植物根的生長開始受到抑制C圖1中幼根a側(cè)的生長素濃度假設(shè)為曲線C點對應(yīng)的濃度 ,那么b側(cè)的生長素濃度為F點對應(yīng)的濃度D圖2中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A點對應(yīng)的濃度和D點對應(yīng)的濃度4以下關(guān)于植物生長素及其類似物的表達 ,不正確的選項是A同一蘋果植株的幼芽對生長素的反響敏感程度高于幼莖B單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的橫向運輸有關(guān)C棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)D使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2 ,4D濃度一定相同5以下有關(guān)探究幼苗生長的實驗中 ,結(jié)果正確的選項是6植物扦插繁殖時需要對插枝進行去除成熟葉片、保存芽和幼葉等

4、處理 ,這樣可以促進插枝成活。其原因是芽和幼葉生長迅速 ,容易成活芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)芽和幼葉能產(chǎn)生生長素 ,促進生根去除成熟葉片可降低蒸騰作用ABCD7某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如以下圖所示的實驗。以下對該實驗相關(guān)表達中 ,正確的選項是A實驗結(jié)果說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進尖端以下局部的生長B引起彎曲生長的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長的原理完全相同C實驗結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸cD該實驗在黑暗中完成 ,是為防止單側(cè)光照射引起生長素向背光一側(cè)運輸8植物生長素具有低濃度時促進生長、高濃度時抑制生長的特性。以下哪一現(xiàn)象或應(yīng)用不能說明生長素調(diào)節(jié)具有“兩重性A

5、在自然狀況下 ,大型喬木的樹冠多呈圓錐形B被大風刮倒的樹木 ,其露出地面的根總是向地生長C置于窗臺上的盆栽植物總是朝窗外生長D棉花的頂芽比側(cè)芽生長快9將一株正在生長的植物水平放入正在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi) ,暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔 ,小孔附近放一光源如圖甲所示；圖乙表示不同濃度的生長素對植物莖生長的作用。請判斷以下相關(guān)說法中錯誤的選項是A一段時間后 ,圖甲所示植物莖的生長方向是彎向光源生長B假設(shè)圖甲中莖背光側(cè)的生長素濃度為m ,那么向光側(cè)的生長素濃度p的范圍是0<p<mC圖乙曲線上HC段表示隨著生長素濃度的增大 ,生長素對植物生長的促進作用逐漸減弱D假設(shè)把圖甲裝置放回地

6、球 ,同時去掉光源 ,植物莖遠地側(cè)的生長素濃度假設(shè)為m ,那么近地側(cè)的生長素濃度r的范圍是0<r<m10生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素 ,其主要作用是促進細胞生長。以下圖是某植物地上局部 ,以下有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的表達 ,正確的選項是A生長迅速而生長受抑制是由于對生長素的敏感性高于B生長受抑制而生長較快 ,是由于合成的生長素無法運輸?shù)讲课籆由于結(jié)構(gòu)能夠生長 ,因此該植物的生長沒有表達植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象D該植物體地上局部生長素不都是由、所示結(jié)構(gòu)合成11觀察以下兩個關(guān)于生長素作用的圖像 ,以下說法中正確的選項是A假設(shè)乙圖中處的生長素濃度在甲圖的DE段 ,那么處的生長素濃度可能在BD段

7、B假設(shè)乙圖中處的生長素濃度在甲圖的BD段 ,那么處的生長素濃度可能大于F點的濃度C生長素對、處的生長起促進作用 ,生長素對、處的生長起抑制作用D假設(shè)乙圖中處的生長素濃度在甲圖的BC段 ,那么處的生長素濃度可能在EF段12用生長素除草 ,其原理與以下實驗相似的一組是A用一定濃度的生長素涂在未受粉的番茄花蕾上 ,培育出無籽番茄B用一定濃度的生長素處理扦插的枝條C除去發(fā)育的種子 ,子房發(fā)育停止D植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象13以下關(guān)于生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的表達正確的選項是A如果水稻沒有受粉 ,采用噴灑一定濃度的生長素的方法可以補救產(chǎn)量B用適宜濃度的2 ,4D處理插條兩端 ,可促進插條兩端都生根C高濃度的生長

8、素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草D胚芽鞘在黑暗環(huán)境中不能合成生長素 ,因而不能生長14植物激素甲、乙、丙以及植物激素類似物NAA的作用模式如下圖 ,圖中“+表示促進作用 ,“-表示抑制作用 ,以下表達錯誤的選項是A甲、乙、丙在植物體內(nèi)僅由特定部位的腺體細胞分泌并調(diào)節(jié)相應(yīng)生命活動B甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素C甲、乙之間具有拮抗作用 ,乙、丙之間具有協(xié)同作用D用NAA處理后形成的無子西瓜屬于不遺傳變異15以下關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的表達 ,正確的選項是A2 ,4D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草B無子西瓜是用一定濃度的生長素處理未受粉的雌蕊得到的C頂芽產(chǎn)生的生

9、長素可運往側(cè)芽 ,增加了側(cè)芽的生長素濃度 ,從而促進側(cè)芽生長D假設(shè)少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果 ,會導(dǎo)致性早熟16以下圖表示的實驗結(jié)果是不同濃度的生長素對某植物乙烯生成的影響 ,以及對成熟葉片脫落的影響。以下有關(guān)分析不正確的選項是A低濃度的生長素對葉片脫落起促進作用B多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動C生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互措抗的D植物生命活動的調(diào)節(jié)并不是全部由激素調(diào)節(jié)來完成的17播種小麥前 ,為提高種子發(fā)芽率 ,可用來對種子進行處理的植物激素是A細胞分裂素 B生長素 C赤霉素 D脫落酸18在水稻花期 ,分別噴灑一定濃度的生長素、赤霉素和乙烯利釋放乙烯 ,成熟期測定水稻產(chǎn)量和成

10、熟度 ,結(jié)果如表所示。以下分析不正確的選項是A5 ppm生長素促進水稻增產(chǎn)的綜合效果最好B20 ppm乙烯利可促進水稻籽粒的成熟C30 ppm赤霉素可促進水稻籽粒淀粉的累積D生長素與乙烯調(diào)節(jié)籽粒成熟的作用是相互拮抗的19赤霉素促進植物生長的原理可能是：只促進細胞數(shù)目增加；只促進細胞長度增加；既促進細胞數(shù)目增加也促進細胞長度增加。如果用藥物完全抑制DNA復(fù)制后 ,赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長被抑制了54% ,這說明赤霉素促進莖芽生長的原理是A B C D無法判斷20如圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況。以下說法正確的選項是A圖中曲線說明生長素能抑制脫落酸的合成B種子成熟過程中

11、生長素的作用表現(xiàn)為兩重性C蠟熟期脫落酸含量的下降有利于種子中有機物的合成D生長素和脫落酸能夠?qū)蚪M的表達進行調(diào)節(jié)第二卷二、非選擇題：本大題共5小題 ,共60分。2110分以下圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請據(jù)圖答復(fù)：1綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有_。2綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘_。3結(jié)合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_ ,而發(fā)生彎曲的部位是_ 。4綜合圖6和7可以證明胚芽鞘_能夠產(chǎn)生某種向下運輸?shù)奈镔|(zhì) ,該物質(zhì)的運輸方式是_。5經(jīng)科學家努力 ,從植物組織中別離出了生長素并鑒定出了它的化學本質(zhì)是_。2213分研究發(fā)現(xiàn)生長素IAA或赤霉素GA對胚芽鞘、莖枝切段等離

12、體器官均有促進生長的作用。1為了探究生長素IAA和赤霉素GA適宜的噴施濃度,在正式實驗前有時可以進行 ,其目的是_。2某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進行探究 ,得到如圖甲所示的結(jié)果。根據(jù)圖甲可以得出的結(jié)論有:_。3圖乙表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系原理。圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有作用 ,這種作用很可能是通過降低該過程中的活性來實現(xiàn)的。赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的作用。2312分以下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系 ,圖中-表示不同的植物激素 ,請答復(fù)以下問題：1科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn) ,的濃度增高到一定值時 ,就會促進切段中的合成

13、。而含量的增高 ,反過來又抑制了促進切段細胞伸長的作用 ,以上實例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在_調(diào)節(jié)機制 ,圖中表示的植物激素分別是_、_、_。激素由_物質(zhì)經(jīng)過一系列反響轉(zhuǎn)變而來 ,它的主要合成部位除幼芽和幼葉外 ,還有_。2以上說明植物的生命活動不只受一種激素的調(diào)節(jié) ,而是_。3用圖中植物激素之間的關(guān)系 ,解釋水平放置時 ,根出現(xiàn)向地性的原因：_。2413分甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置 ,培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。據(jù)圖答復(fù)以下問題：1甲圖中 ,c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是     ,對芽的效應(yīng)是

14、    ,圖中的兩條曲線說明 ,IAA作用的特點具有       。2乙圖中b側(cè)生長素濃度     選填“大于“小于或“等于a側(cè) ,c側(cè)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是      。3單側(cè)光照射下 ,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素橫向運輸發(fā)生在      填“A段或“B段。假設(shè)用錫箔紙?zhí)鬃段 ,在單側(cè)光下胚芽鞘生長情況是           。2512分樟子松種子數(shù)量少、價格昂貴 ,目前儲存的種子時間較久且因活力下降而發(fā)芽率低。為提高種子的發(fā)芽率 ,科研人員研究赤霉素對樟子松種子發(fā)芽率的影響 ,做了如下實驗。1赤霉素是在植物細胞