第十五章第2節(jié) 電流和電路

1、第2節(jié) 電流和電路一、教學目標一知識與技能1.通過實驗體會電路的組成 ,及從能量的角度認識各局部的作用.2.知道常用的電路元件符號 ,能畫簡單的電路圖.3.能夠識別通路、斷路和短路 ,知道短路的危害.二過程與方法 通過學習畫電路圖 ,了解用簡單的符號代替實物的方法.（3） 情感、態(tài)度與價值觀 1.激發(fā)學生認識電路組成、研究各元件作用的興趣 ,在學習連接電路、畫電路圖等根本技能的實踐活動中 ,培養(yǎng)競爭意識、合作精神、平安操作意識. 2.通過實驗 ,激發(fā)學生學習電學、探求電學知識的興趣. 3.在學習知識與技能的同時 ,體驗科學探究的樂趣和方法 ,領(lǐng)悟科學的思想和精神. 4.在同學們共同的探究活動中

2、培養(yǎng)同學之間的協(xié)作意識. 二、教學重難點重點：電路的組成 ,正確連接電路和畫電路圖.難點：電流的形成和方向 ,根據(jù)實物圖畫電路圖.3、 教學策略根據(jù)對教材和初中生的特點分析 ,本節(jié)課教學設(shè)計的根本策略是：適應(yīng)學生的認知開展特點 ,注重知識的形成過程.將學生已有的認知從生活經(jīng)驗上升為學科知識.圍繞學生的學習需求設(shè)計學習任務(wù).本節(jié)課設(shè)計以學生探究活動貫穿始終 ,讓學生在活動中層層遞進完成學習任務(wù).首先 ,以夜景圖片為情景 ,提出問題 ,引入課題.然后通過四個層層遞進的學習活動分組進行實驗：先組織學生“想想做做 ,讓小燈泡發(fā)光 ,獲得“電路的組成和電流的形成的知識；然后通過讓LED燈發(fā)光的分組實驗獲

3、得“電流具有方向性的結(jié)論.接著通過電路逐步過渡到畫電路圖 ,提出電路元件符號和畫電路圖的方法.最后在電流、電路知識形成的根底上遷移拓展提出通路、斷路、短路的概念 ,通過演示小燈泡短路明確短路對用電器的影響.4、 教學資源準備 短路演示器、電路板、燈泡、燈座、開關(guān)和導線.五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖引入新課首先我們欣賞一組圖片北京夜景和家庭的模擬電路.你知道它們是怎樣連接的嗎？你知道各個局部的作用嗎？它們又是怎么可以持續(xù)發(fā)光呢？隨著我們電學知識的不斷豐富 ,相信你一定可以知道！下面我們從一個最簡單的實驗開始認識電路吧.學生欣賞.說明認識電路的重要性.進行新課1、 電流學生動手連接

4、各元件 ,使小燈泡發(fā)光 ,形成電流.電流的形成及方向：（1） 電荷的定向移動形成電流此時必須有電池 ,而且還得用導線連接成閉合的回路2規(guī)定正電荷定向移動的方 向.3電源外部 ,電流方向從正極流向負極.二、電路的根本組成實驗一：1依據(jù)你的生活經(jīng)驗 ,如何使一個小燈泡發(fā)光？2如何控制小燈泡的亮與滅？3請同學將這個電路連接好.4教師操作 ,請同學們觀察小燈泡的工作狀態(tài).將小燈泡與電池用導線連接.用一個開關(guān)來控制.學生連接并操作.由生活走進物理 ,依據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗 ,總結(jié)出電路的根本組成.為后面學習電路的狀態(tài)做鋪墊.實驗二：如何使電動機轉(zhuǎn)動？如何控制它的工作狀態(tài)？物理上 ,我們把電池這類提供電能

5、的裝置叫電源；消耗電能的裝置叫用電器.小結(jié)：由前面的實驗 ,同學們總結(jié)一下 ,一個最簡單的電路由哪幾局部組成？總結(jié)：從能量的角度總結(jié)一下電路中各元件的作用.電源：提供電能；用電器：消耗電能；導線：輸送電能；開關(guān)：控制電路.學生列舉生活中的用電器 ,并總結(jié)電路的組成電源、用電器、開關(guān)、導線.開闊學生的視野 ,物理知識聯(lián)系日常生活.三、元件符號與電路圖我們在研究電路時 ,通常用符號表示電路中的各個元件和它們之間的連接關(guān)系.如：1用符號表示電路連接的圖 ,叫做電路圖.2介紹常用元件的符號：電池、開關(guān)、燈泡、電動機、電鈴、交叉相連導線、交叉不相連導線.3練習：請畫出如下實物的電路圖 ,開關(guān)斷開時 ,電

6、路處于斷開狀態(tài) ,用電器不能工作；開關(guān)閉合時 ,電路處處連通 ,用電器工作.四、電路的狀態(tài)1通路：用電器工作.2斷路：用電器不能工作.介紹兩種斷路故障：1接觸不良；2導線斷開.3電源短路：會產(chǎn)生什么后果？實驗三：干電池短路 ,溫度升高.學生練習畫法 ,畫出相應(yīng)的電路圖.介紹元件符號和電路圖的畫法.畫圖技能訓練.為下一環(huán)節(jié)鋪墊.正確認識斷路狀態(tài).使學生認識電源短路的危害.1開關(guān)閉合 ,燈工作嗎？2出現(xiàn)了什么問題？3如何正確連接電路？1不工作.2電源短路.3去掉“短路導線.學會識別電源短路 ,加深對電源短路的認識. 小結(jié)通過本節(jié)課的學習 ,你學到了什么知識和技能？1 電流的形成和方向2 電路的根本組成2元件符號和電路圖.3電路的三種狀態(tài).歸納本節(jié)的主要內(nèi)容 ,使學生心中有數(shù).課堂反應(yīng)請分析如下的電路：1此時 ,電路處于什么狀態(tài)？2開