一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案5.3《問(wèn)銀河》｜長(zhǎng)春版(2016)

1、1 / 6第 2 2 課時(shí)問(wèn)銀河主備人簡(jiǎn)偉教學(xué)目標(biāo)：1.1.會(huì)認(rèn) 1313 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 7 7 個(gè)字，理解、積累由生字組成的詞語(yǔ)。2.2.通過(guò)閱讀，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。3.3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn) 1313 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 7 7 個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：感知作者所要表達(dá)的情感，正確、流利地朗讀教學(xué)準(zhǔn)備：課件字卡+ +師生活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖修改意見(jiàn)一、創(chuàng)設(shè)情境1.1.大屏幕播放牛郎織女的故事引入2.2.故事中牛郎和織女被什么東西擋住？生：銀河3.3.那這個(gè)銀河是什么？他到底是不是一條河呢？是 不是地上的河有什么銀河就有什么呢？那這節(jié)課就 讓我們一起

2、來(lái)問(wèn)一問(wèn)銀河吧！激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣課題：5-問(wèn)銀河主備人：簡(jiǎn)偉2 / 6教師板書(shū)“問(wèn)銀河”。請(qǐng)和老師 起來(lái)劃空課題。4 4、 經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)這里邊臧著個(gè)生子玉玉，你知道是誰(shuí) 么？出示生字卡片學(xué)習(xí)問(wèn)，a a 你有什么好方法記住“問(wèn)”字？ B B 拼音 c c 筆順 d d 組詞5 5、 看到這個(gè)題目，老師這里有幾個(gè)問(wèn)題，出示大屏 幕：1.1.小作者為什么要問(wèn)銀河？2.2.他們都問(wèn)了哪些問(wèn)題？二、自主探究1 1、 下面冋學(xué)們帶著問(wèn)題自由朗讀課文教師范讀課文。 把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，爭(zhēng)取讀的過(guò)程中別丟字別洛字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有感情的朗讀。（教師巡 視）2 2、教師范讀，讀的過(guò)程中，聽(tīng)準(zhǔn)字音，思考小作者

3、 都問(wèn)了銀河哪些問(wèn)題3 3、指名朗讀，看誰(shuí)讀得好，有感情（獎(jiǎng)勵(lì)）其他同 學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看他讀的有沒(méi)有錯(cuò)誤。3 3、 那課文讀完了，這些生字寶寶你都認(rèn)識(shí)了么？（開(kāi) 火車(chē)看誰(shuí)開(kāi)得快）4 4、讀詞語(yǔ)（齊讀，領(lǐng)讀，小組比賽讀）5 5、這些生字寶寶呀很調(diào)皮，跟我們做了一個(gè)游戲， 他偷偷的流進(jìn)了課文中，藏了起來(lái)，你能找到他們 么？6 6、要想跟生字寶寶玩捉迷藏，首先我們先回答剛才 老師剛才提出的問(wèn)題，小作者都提出了哪些問(wèn)題？誰(shuí)3 / 6能找到第一個(gè)問(wèn)題？三、合作交流1 1、請(qǐng)你把畫(huà)出來(lái)的問(wèn)句讀一讀，注意語(yǔ)氣。大屏幕 出示第1 1 自然段，指名讀問(wèn)句。（1 1）這一段作者向銀河問(wèn)了什么？教師板書(shū)：可起 浪？可生

4、波？（2 2）強(qiáng)調(diào)讀問(wèn)句時(shí)的語(yǔ)氣，找?guī)酌瑢W(xué)再讀。（3 3）找出這段有哪些生字寶寶：銀：偏旁組詞結(jié)構(gòu)“訴”：偏旁組詞怎么記住“陣”：一陣，在這里是什么詞？（數(shù)量詞）還 可以說(shuō)一陣什么？像這樣的數(shù)量詞你還知道哪些？（一個(gè)，一些，一雙）“起”：偏旁筆順捺的變化2 2、作者還問(wèn)了哪些問(wèn)題呢？大屏幕出示第二段。（1 1）這一段作者向銀河問(wèn)了什么？學(xué)生回答，教 師板書(shū)（可有小蝦？泥鰍？小鯉魚(yú)？田螺？）（2 2）誰(shuí)來(lái)做一下鉆的動(dòng)作，再來(lái)做一下?lián)u頭擺尾的 動(dòng)作，用同樣的辦法來(lái)描述一下其他的小動(dòng)物。（3 3）這種形容詞用的好不好，好的話(huà)那誰(shuí)來(lái)讀一 讀。（4 4）這里有沒(méi)有生字寶寶呢？重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下生字4 / 6

5、“胡”小蝦你們都見(jiàn)過(guò)，喜歡嗎？為什么？最 可愛(ài)的是它還有胡子。組詞：胡子、姓胡。加偏旁組 新字：蝴、湖、糊?！岸础笨矗ǔ鍪灸圉q的圖）這就是泥鰍，它有 什么特點(diǎn)？愛(ài)鉆洞，愛(ài)在有水的地方鉆洞，一想到這 些我們就可以巧妙地記住洞有三點(diǎn)水。你能再說(shuō)幾個(gè) 帶二點(diǎn)水的字嗎？這些字都跟水有關(guān)。你能用洞再組 一個(gè)詞嗎？“鯉”：出示鯉魚(yú)圖片。都吃過(guò)媽媽做的鯉魚(yú)吧？ 今天我們要學(xué)會(huì)與 鯉 字。注意魚(yú)作為偏旁的變化， 魚(yú)字旁的字都跟魚(yú)有關(guān)。硬和冗：今天老師扌把可愛(ài)的小田螺請(qǐng)來(lái) 了，（出示圖）看它的硬殼衣服多漂亮。你們摸過(guò)它 的硬殼嗎？有什么感覺(jué)？（很硬）那摸摸你周?chē)奈?體看看什么是硬的。摸摸你的衣服是硬的嗎？硬

6、的反 義詞是軟。那我們能說(shuō)我們的衣服是軟殼嗎？（不是） 硬的物體外皮才能稱(chēng)之為“殼”?！皻ぁ边€是一個(gè)多音 字，講解“殼”的另一個(gè)讀音。3 3、那我們接著往下看，作者提出的第三個(gè)問(wèn)題是什 么呢？誰(shuí)找到了？（1 1） 用一邊 一邊 練習(xí)說(shuō)話(huà)。（2 2）這句話(huà)里有哪些生字呢？重點(diǎn)講解5 / 6“劃”“能”“唱”出示最后一段，文中的小朋友有禮貌地問(wèn)銀河這么多 問(wèn)題，那是因?yàn)殂y河美麗，他喜歡，銀河神秘，他好 奇。你們喜歡銀河嗎？那你有什么問(wèn)題要問(wèn)銀河嗎？ 快和你的學(xué)習(xí)伙伴說(shuō) 說(shuō)吧！有誰(shuí)能像小作者 樣把 自己提出的問(wèn)題連成一首小詩(shī)，那你就是小詩(shī)人啦！誰(shuí)愿意來(lái)試試？（出示句式：銀河，銀河，請(qǐng)你告訴 我 ）4 4、這篇課文我們就學(xué)完了，那老是想問(wèn)同學(xué)們，銀河到底是什么？來(lái)欣賞一組圖片，像這樣在夏日清朗 的夜仝里，許許多多星星聚在 起，閃 閃的，像一條銀白色的大河， 這就是銀河。 所以銀河中有沒(méi)有 小蝦。 。 。那作者為什么要問(wèn)呢？揭示出小作者對(duì)美麗 的銀河的好奇喜歡之情。5 5、