《大小多少》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大小多少基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書/人民教育出版社2016年版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)語文(上冊)第五組主題：識(shí)字課時(shí)：第一課時(shí)授課對象：一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：孫茹列子小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求(1)基于識(shí)字寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。基于閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(3)基于口語交際：有表達(dá)

2、的自信心，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。2 .教材分析這首兒歌由4小節(jié)組成。每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進(jìn)行簡單比較，第二行通過具體事物，感受“大小”或“多少”。這首兒歌節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口。配合兒歌，有4幅對比圖，形象地呈現(xiàn)了事物尖間“大小”“多少”的關(guān)系，提示學(xué)生不同大小、不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示。3 .學(xué)情分析(1)基于識(shí)字寫字：學(xué)生已經(jīng)初步掌握了簡單的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢和書寫姿勢，養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。（2）基于閱讀：通過拼音單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠自己借助拼音識(shí)字，自己閱讀淺近的兒歌、童話詩和淺近的古詩，初步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，通過日

3、常的閱讀課，學(xué)生對閱讀有濃厚的興趣，喜歡閱讀。（3）基于口語交際：有表達(dá)的自信心，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“多、少”等12個(gè)生字；認(rèn)識(shí)反犬旁和鳥字邊2個(gè)偏旁；會(huì)寫“鳥”1個(gè)生字和豎折折鉤1個(gè)筆畫。2 .正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關(guān)系。3 .初步了解“頭、只”等量詞的正確使用。評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過隨文識(shí)字，運(yùn)用多種識(shí)字方法，檢測目標(biāo)一的達(dá)成。2?通過借助拼音學(xué)習(xí)生字，正確朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，了解“大小”“多少”的對比關(guān)系，檢測目標(biāo)二的完成。3.通過學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系生活和實(shí)物直觀，初步了解量詞的正確使用，檢測目標(biāo)三的完成。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)吊教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)

4、一談話導(dǎo)入激發(fā)興趣（3分鐘）活動(dòng)一（3分鐘）1.談話導(dǎo)入，揭示課題。2?板書課題，齊讀課題，指導(dǎo)正音，通過反義詞認(rèn)識(shí)“小”“少”“多”“大”。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，反義詞識(shí)字。（評(píng)價(jià)目Q）環(huán)節(jié)二初讀課文學(xué)習(xí)生字（8分鐘）環(huán)節(jié)二精讀課文隨文識(shí)字（13分鐘）活動(dòng)一（4分鐘）1 .教師范讀。2 .借助拼音，出聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?；顒?dòng)二（4分鐘）摘蘋果，指名讀課文，檢測生字詞。講解生字“果”?；顒?dòng)一（3分鐘）再讀課文，并思考：“賽場上都有誰和誰比，比什么？”活動(dòng)二（10分鐘）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1 .隨文識(shí)字，通過圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)“?！焙汀柏垺?個(gè)字。2 .學(xué)習(xí)“反犬旁”，拓展識(shí)字，認(rèn)識(shí)“狗”“豬

5、”“狼”03.感受“大小”對比關(guān)系。學(xué)習(xí)第二小節(jié)。1 .隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)“鴨”“鳥”2個(gè)字.2 .認(rèn)識(shí)“鳥字邊”，拓展識(shí)字，認(rèn)識(shí)“雞”“鵝”“鴿”。3.練習(xí)書寫“鳥”字，和豎折折鉤1個(gè)筆畫。4.感受“多少”對比關(guān)系。閱讀姿勢正確，能借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）在游戲中，檢測生字，快樂 識(shí)字。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）能兒歌中提取簡單的信息。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）能在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，通 過隨文識(shí)字，體會(huì)到識(shí)字的 樂趣，通過個(gè)各種識(shí)字方法 的運(yùn)用，掌握生字，養(yǎng)成良 好的書寫習(xí)慣。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）學(xué)習(xí)第三四小節(jié)。感受“大小多少”的對比關(guān)系，鞏固識(shí)字。環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)量詞理解運(yùn)用（7分鐘）活動(dòng)一（7分鐘）1 .初步了解量詞“頭”和“只”的用法。2 .初步了解量詞“群”和“堆”的用法。3 .量詞填空，并結(jié)合生活中的實(shí)物，學(xué)習(xí)“顆”和“個(gè)”等量詞的用法。4 .拓展量詞歌。在快樂學(xué)習(xí)中，聯(lián)系生活之際，初步了解“頭、只”等量詞的正確使用，并能簡單運(yùn)用。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）環(huán)吊四朗讀品味（6分鐘）活動(dòng)一（5分鐘）通過男女對讀、拍手讀、配樂誦讀等多種方式朗讀課文，感受兒歌的音樂美，并嘗試背誦課文。正確、流利、有感情地朗讀課文，兒歌的音樂美。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)十±L仿寫課文拓展運(yùn)用活動(dòng)一（2分鐘）仿照課文句式，用上量詞編兒歌，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用量？詞。聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)比較事物的大小多少關(guān)系，學(xué)會(huì)在生活