龍江鎮(zhèn)中心學(xué)校教師聽課評課制度(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上龍江鎮(zhèn)中心學(xué)校教師聽課評課制度為有效落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)新課程教育理念的實(shí)踐，通過聽課、評課的制度建設(shè)，利用同伴互學(xué)、互評的方式，深入開展課堂教學(xué)研究，增進(jìn)教師之間的信息交流，規(guī)范教師聽評課的行為，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的目的，從而提高課堂教學(xué)效率，來促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂本制度。一、教師聽課要求（一）聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期不少于10節(jié)。（二）聽課形式：1、獨(dú)立聽課。教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。2、集體聽課。（1）各校組織的課改合格驗收課。（2）校級或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報課等。（3）、外出學(xué)習(xí)聽課。（三）聽

2、課要求：1、聽課要作好準(zhǔn)備，熟悉新課標(biāo)和教材，做好“假如我教這一課”的設(shè)想。聽課可不事先通知被聽課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。2、聽課時，聽課教師要提前1分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動、關(guān)閉通信工具。如無特殊情況不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重。3、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析，并及時、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評價，填寫在聽課記錄上。4、聽課要有明確的目的：或了解情況、或研究教法、或總結(jié)經(jīng)驗、或解決問題、或拜師學(xué)習(xí)、或共同探討、不能盲目的、應(yīng)付式地聽課，注重效果。5、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。教科室（教導(dǎo)）每月檢查

3、一次聽課筆記，并做好記錄，納入考評。二、教師評課要求1、評課可采取單獨(dú)交換意見或集體評議的形式。2、集中評課時，每位聽課者必須發(fā)言，而且要知無不言、言無不盡（校級 、年級性的評課要做記錄）。評課既要肯定任課教師的優(yōu)點(diǎn)，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議，大家要本著互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是地提出來，以利改進(jìn)和提高。評課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。評課的目的是為了相互切磋，共同提高，所以要堅持客觀公正的原則，肯定成績，指出不足。組織者要根據(jù)學(xué)校提出的評課標(biāo)準(zhǔn)，對任課教師的教學(xué)作恰當(dāng)?shù)脑u價。授課教師要虛心聽取別人意見，戒驕戒躁，及時

4、總結(jié)教師建議，進(jìn)行教學(xué)反思。3、年級組或?qū)W校性研究課、觀摩課，由組長或教導(dǎo)主任（教科室）統(tǒng)一組織評課。主要探討教學(xué)方法、重難點(diǎn)突破手段及教學(xué)效果等。帶著問題去指導(dǎo)、改進(jìn)教研工作，解決傾向性問題。4、當(dāng)天聽課當(dāng)天評課，十分特殊情況不超過2天。5、評課的主要內(nèi)容應(yīng)根據(jù)新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、有效教學(xué)框架的模式作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對有效教學(xué)框架的理解與運(yùn)用等方面對課堂教學(xué)作較全面的評價，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評在要害處。各教研組可以結(jié)合每次活動的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項評課與研究。 3、評課前，執(zhí)教者先說課，談本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計思路，授課后的體會。然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。最后，由教導(dǎo)處、教科室或教研組長對執(zhí)教者教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。7、評年輕教師的課，要注意評課形式，應(yīng)有利于年輕教師健康成長。三、考核 為了把聽評課落實(shí)到實(shí)處，我們把本項工作納入教師獎懲制度，規(guī)定教師屬校級性公開課、觀摩課的必須進(jìn)行先說課。對全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不夠的、評課時經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應(yīng)付的教師列入對其考核內(nèi)容，作為職稱晉升