二年級三班級評價機制

1、三(1)班評價機制為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，激發(fā)學生的參與意識和學習生活的樂趣，特制訂我班相應的評價機制。一、制定原則為了發(fā)揮小組合作爭先，讓學生與學生之間形成良好的競爭與進步，培養(yǎng)班級積極向上的班風和積極的學習氛圍，本班評價機制借助上學期小組合作競爭之勢，堅持小組評價為主，個人評價為輔的原則。（一）小組分配辦法：本著自主的原則，根據(jù)學生考試成績和平時表現(xiàn)挑選8名小組長。8名小組長按照成績由低到高的順序，逐一挑選自己的組員，形成學習小組。經(jīng)過自主挑選，我班形成了八個小組，分別為：組別組長 組員一組二組三組四組五組六組七組八組 二、具體內(nèi)容如下：（一）學習方面：1、作業(yè)表現(xiàn)語文：全

2、組作業(yè)書寫認真，得兩顆星。一個組員完成不認真，得一顆星。有不完成作業(yè)者，得一個黑星。（扣三顆星）平時聽寫總錯字數(shù)最少的小組得一顆星。預習、背誦課文全組通過，得一顆星。額外作業(yè)如課外閱讀、日記等根據(jù)實際情況獎勵。數(shù)學：數(shù)學：全組作業(yè)完成情況良好、書寫認真，得兩顆星?？谒氵^關時小組成員錯題總數(shù)最少的小組得一顆星。 數(shù)學測試書寫認真的小組得一顆星，成績優(yōu)秀的小組得一顆星。2、 課堂表現(xiàn)（1） 課前做好課前準備，文明待課的小組得一顆星。上課鈴聲響后仍喧嘩著小組得一顆黑星。（2）課堂上積極主動回答問題，積極參與學習的小組得一顆星。（3）課堂上回頭、做小動作的同學連續(xù)三次警告不改者，給小組涂一個黑格。（二

3、）紀律常規(guī)1、文明如廁。一天中，小組成員無如廁亂打亂鬧者，小組加一個彩格。若小組成員亂跑亂鬧發(fā)現(xiàn)三次以上者，涂一個黑格。2、中午就餐，能做到文明用餐的小組加一個彩格。3.課間有追逐打鬧現(xiàn)象，每人次一個黑星。4、早讀不認真連續(xù)三次警告不改者，給小組涂一顆黑星。（郭慧檢查）早讀得到老師表揚者，給小組圖一個彩格。5、口風琴時間下位，不認真者，經(jīng)警告無果每人次涂一顆黑星。6、體育課排隊、放學路隊如有說話、打鬧者，每人次一個黑星。（體育委員檢查）7、眼保健操說話不認真做，連續(xù)兩次警告無果，涂一個黑格。（班長檢查）（三)衛(wèi)生章1、課間（上午兩節(jié)課后、下午兩節(jié)課后）地面沒有紙屑、橡皮屑涂彩格一個。（衛(wèi)生委員負責檢查）2、在班級書包書箱檢查中，小組成員表現(xiàn)良好，涂彩格一個。（衛(wèi)生委員負責）3、在班級衛(wèi)生檢查中，得老師表揚，涂彩格一個。三、個人額外獎勵1、在校級聽寫比賽、口算比賽、數(shù)獨、美術比賽等各種比賽中，表現(xiàn)優(yōu)秀者，或者獲得其他校級獎勵或稱號者，獎勵“班級體驗幣”2個。2、在班級聽寫比賽、口塞比賽等活動中，表現(xiàn)優(yōu)秀者，獎勵“班級體驗幣”1個。3、主動承擔班級衛(wèi)生工作者，每人次得一顆星。4、如有其他情況，試情況而定。四、獎勵兌換辦法小組評價每周一總結，在學習、衛(wèi)生、紀律方面總彩格數(shù)最多的小組成為本周的冠軍小組，小組成員每人獲得“班級體驗幣”4個。個人“班級體驗幣”數(shù)量超過10個，可以