《廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)（已審核）(共14頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼： 參考學(xué)時(shí)： 60 學(xué) 分： 4 課程類型： 專業(yè)基礎(chǔ)課程 2013年1月修訂一、適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作。二、開(kāi)課時(shí)間第 2 學(xué)期。三、課程定位1、課程性質(zhì) 本課程是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)課程。廣告創(chuàng)意集中體現(xiàn)了廣告行業(yè)的獨(dú)特魅力，是現(xiàn)代廣告的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)意的廣告生命力短暫，缺少感染力，就無(wú)法與消費(fèi)者有效溝通，實(shí)現(xiàn)傳播和營(yíng)銷的目的。對(duì)創(chuàng)意的追求，體現(xiàn)在廣告行業(yè)的各個(gè)層面，貫穿于整個(gè)廣告作業(yè)流程。作為廣告學(xué)科體系的重要組成部分，本課程包括課堂教學(xué)和課程實(shí)踐兩大部分。課堂教學(xué)以真實(shí)案例和理論教學(xué)為主，目的是借助豐富的案例評(píng)析，通過(guò)

2、課堂上的教師講授、師生研討互動(dòng)和學(xué)生為主的作業(yè)練習(xí)，揭示廣告創(chuàng)意基本理論、創(chuàng)意的一般原則與規(guī)律、創(chuàng)意策略、創(chuàng)意過(guò)程、創(chuàng)意方法和技巧等，幫助學(xué)生充分理解廣告創(chuàng)意在整個(gè)廣告活動(dòng)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的創(chuàng)意理念，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握廣告創(chuàng)意的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，對(duì)廣告創(chuàng)意的基本規(guī)律、創(chuàng)意思維方法，以及基本創(chuàng)意技巧和表現(xiàn)原則等有較全面的把握。實(shí)踐環(huán)節(jié)則本著遵循行業(yè)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，讓學(xué)生將課堂學(xué)得、研討獲得或課后習(xí)得的理論知識(shí)投入真實(shí)、具體案例的創(chuàng)意分析、廣告參賽或廣告行業(yè)實(shí)干中。2、教學(xué)任務(wù)主要針對(duì)廣告設(shè)計(jì)公司、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)部門及相關(guān)崗位開(kāi)設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的創(chuàng)

3、意能力和工作要求，具備獨(dú)立完成設(shè)計(jì)方案與設(shè)計(jì)作品制作的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才的目的。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)1、方法能力目標(biāo)(1) 培養(yǎng)學(xué)生虛心、好學(xué)的品質(zhì)；(2) 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己米黠L(fēng)；(3) 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；(4) 培養(yǎng)學(xué)生注意身邊事物的觀察的行為；(5) 培養(yǎng)學(xué)生善于對(duì)平時(shí)生活中美好事物的積累。2、社會(huì)能力目標(biāo)(1) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；(2) 培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；(3) 培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的作業(yè)精神；(4) 培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；(5) 培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)忍不拔的性格。3、專業(yè)能力目標(biāo)(1) 掌握廣告創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào)的閱讀、理解創(chuàng)

4、意簡(jiǎn)報(bào)；(2) 掌握提取創(chuàng)意概念；(3) 掌握廣告的創(chuàng)意構(gòu)思；(4) 掌握廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)；(5) 掌握廣告創(chuàng)意的設(shè)計(jì)制作。五、課程銜接在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖像處理課程，后續(xù)課程有包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)課程。六、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)分配見(jiàn)表6.1所示表6.1教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（項(xiàng)目、情景）理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)習(xí)題學(xué)時(shí)合計(jì)1廣告創(chuàng)意導(dǎo)論20022廣告創(chuàng)意的基本理論40043廣告創(chuàng)意的基本策略42064廣告創(chuàng)意的思維方式44085廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)原則44086廣告創(chuàng)意的流程20027廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)形態(tài)42068創(chuàng)意表現(xiàn)的執(zhí)行控制22049廣告創(chuàng)意的創(chuàng)作主體與接受客體2

5、00210廣告創(chuàng)意的實(shí)踐216018合 計(jì)3030060百分比50%50%0%100%課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容如下表編號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱教學(xué)方法實(shí)訓(xùn)1創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào)的提出 教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)2創(chuàng)意概念 教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)3創(chuàng)意主題的確立 教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)4創(chuàng)意表現(xiàn)的演繹 教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)5創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)6曉之以理-示證形態(tài) 教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)7動(dòng)之以情-情感形態(tài) 教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)8寓教于樂(lè)-戲劇形態(tài) 教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)9移花接木-嫁接形態(tài) 教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)10鑒別知曉-比較形態(tài) 教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)11因果推進(jìn)-破立

6、形態(tài)教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)12生活片段-生活形態(tài)教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)13傳達(dá)意象-形境形態(tài)教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)際操作七、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程1、內(nèi)容一表7.1“廣告創(chuàng)意導(dǎo)論”內(nèi)容廣告創(chuàng)意導(dǎo)論學(xué)時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、掌握廣告活動(dòng)的基本意義；2、理解廣告創(chuàng)意的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵；3、了解廣告創(chuàng)意的特征以及創(chuàng)意類型。教學(xué)內(nèi)容1、什么是廣告創(chuàng)意 2、廣告創(chuàng)意的作用 3、廣告創(chuàng)意的特征教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典廣告案例導(dǎo)入的方法，來(lái)認(rèn)識(shí)廣告創(chuàng)意；2、采用舉例生活中常見(jiàn)的廣告形式來(lái)了解廣告。考核與評(píng)價(jià)方式1、 根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)考核；2、 根據(jù)學(xué)生實(shí)踐的操作表現(xiàn)考核。教學(xué)輔助材料1、電

7、子課件；2、課程網(wǎng)站資源；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。2、內(nèi)容二7.2“廣告創(chuàng)意的基本理論”內(nèi)容廣告創(chuàng)意的基本理論學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解諸多不同的觀點(diǎn)和廣告創(chuàng)意理論；2、認(rèn)識(shí)廣告創(chuàng)意的理論并指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐； 3、理解創(chuàng)意理論不斷發(fā)展的特性； 4、掌握不同角度分析的思維方式。 教學(xué)內(nèi)容1、 USP理論     2、品牌形象論     3、定位理論 4、ROI理論  5、共鳴理論教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本理論；2、通過(guò)課堂提問(wèn)，讓學(xué)生解答，

8、來(lái)查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識(shí)點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力?？己伺c評(píng)價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評(píng)分，記作過(guò)程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。3、內(nèi)容三表7.3“廣告創(chuàng)意的基本策略 ”內(nèi)容廣告創(chuàng)意的基本策略學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意策略在創(chuàng)意中的重要作用與地位 ；2、明白什么是廣告創(chuàng)意策略，好創(chuàng)意應(yīng)該說(shuō)什么；3、掌握創(chuàng)意策略中的主要策略及規(guī)律；教學(xué)內(nèi)容1、目標(biāo)性策略； 2、對(duì)承諾性策略 ；  3、針對(duì)性策略；4、兼容性策略；5、整合

9、性策略。教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本策略；2、通過(guò)課堂提問(wèn)，讓學(xué)生解答，來(lái)查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識(shí)點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力?？己伺c評(píng)價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評(píng)分，記作過(guò)程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。4、內(nèi)容四表7.4“ 廣告創(chuàng)意的思維方式 ”內(nèi)容廣告創(chuàng)意的思維方式學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握告創(chuàng)意過(guò)程中幾種常用的思考方法。教學(xué)內(nèi)容1、

10、創(chuàng)意思維概述 ；2、事實(shí)型思維方式 ；  3、形象思維方式 ； 4、垂直型與水平型思維方式 ；5、放射性思維 ；6、頭腦風(fēng)暴式思維方法。教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本理論；2、通過(guò)課堂提問(wèn)，讓學(xué)生解答，來(lái)查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識(shí)點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力。考核與評(píng)價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評(píng)分，記作過(guò)程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專

11、業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。5、內(nèi)容五表7.5“ 廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)原則”內(nèi)容 廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)原則學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1、 明白有效的創(chuàng)意應(yīng)該如何說(shuō)2、創(chuàng)意表現(xiàn)需要遵從的主要基本原則 3、基本原則所包含的實(shí)質(zhì)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容1、好創(chuàng)意應(yīng)該怎么說(shuō) ；2、通俗性原則 ；3、差異性原則 ；4、形象化原則 ；5、真實(shí)性原則 ；6、關(guān)聯(lián)性原則。教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本理論；2、通過(guò)課堂提問(wèn)，讓學(xué)生解答，來(lái)查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識(shí)點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力?？己伺c評(píng)價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以

12、及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評(píng)分，記作過(guò)程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。6、內(nèi)容六表7.6“廣告創(chuàng)意的流程 ”內(nèi)容廣告創(chuàng)意的流程學(xué)時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、了解廣告創(chuàng)意作業(yè)的基本環(huán)節(jié) 2、明白創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào)的撰寫要求與格式 3、重點(diǎn)掌握創(chuàng)意發(fā)展的點(diǎn)線面 4、熟悉廣告創(chuàng)意的產(chǎn)生過(guò)程 5、初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)意測(cè)試的作用與方式 教學(xué)內(nèi)容1、廣告創(chuàng)意的作業(yè)環(huán)節(jié) 2、創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào)的提出 3、創(chuàng)意概念 4、創(chuàng)意主題的確立 5、創(chuàng)意表現(xiàn)的演繹 6、創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓

13、學(xué)生了解基本理論；2、通過(guò)課堂提問(wèn)，讓學(xué)生解答，來(lái)查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力。考核與評(píng)價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評(píng)分，記作過(guò)程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。7、內(nèi)容七表7.7“廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)形態(tài) ”內(nèi)容廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)形態(tài)學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、了解基本的創(chuàng)意表現(xiàn)手法的種類 ；2、掌握廣告創(chuàng)意表現(xiàn)的基本技巧 ；3、學(xué)會(huì)對(duì)廣告創(chuàng)意進(jìn)行多角度的演繹 。教學(xué)內(nèi)容1、曉之以理-示證形態(tài) 2、動(dòng)之以情-情感形態(tài) 3、寓教于樂(lè)-戲

14、劇形態(tài) 4、移花接木-嫁接形態(tài) 5、鑒別知曉-比較形態(tài) 6、因果推進(jìn)-破立形態(tài)7、生活片段-生活形態(tài)8、傳達(dá)意象-形境形態(tài)教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本理論；2、通過(guò)課堂提問(wèn)，讓學(xué)生解答，來(lái)查看教學(xué)效率；考核與評(píng)價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評(píng)分，記作過(guò)程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。8、內(nèi)容八表7.8“創(chuàng)意表現(xiàn)的執(zhí)行控制”內(nèi)容創(chuàng)意表現(xiàn)的執(zhí)行控制學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1、了解創(chuàng)意表現(xiàn)的初步執(zhí)行 ；2、掌握如何與客戶進(jìn)行創(chuàng)意溝

15、通 ；3、熟悉創(chuàng)意表現(xiàn)的具體執(zhí)行環(huán)節(jié) ；4、把握創(chuàng)意表現(xiàn)執(zhí)行的控制 。教學(xué)內(nèi)容1、創(chuàng)意的初步表達(dá) 2、創(chuàng)意與客戶的溝通 3、創(chuàng)意的具體執(zhí)行 4、創(chuàng)意執(zhí)行的控制教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本理論；2、通過(guò)課堂提問(wèn)，讓學(xué)生解答，來(lái)查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識(shí)點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力?？己伺c評(píng)價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評(píng)分，記作過(guò)程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)

16、站。9、內(nèi)容九表7.8“廣告創(chuàng)意的創(chuàng)作主體與接受客體”內(nèi)容廣告創(chuàng)意的創(chuàng)作主體與接受客體學(xué)時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、理解廣告創(chuàng)意的主體和客體的基本構(gòu)成、特點(diǎn)、作用以及兩者關(guān)系，從而掌握在廣告創(chuàng)意過(guò)程中必須了解的有關(guān)創(chuàng)作者自身和創(chuàng)作對(duì)象的有關(guān)知識(shí)，更快提高廣告創(chuàng)意水平。 教學(xué)內(nèi)容1、廣告創(chuàng)意的主體 ；2、廣告創(chuàng)意的客體。 教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本理論；2、通過(guò)課堂提問(wèn)，讓學(xué)生解答，來(lái)查看教學(xué)效率；3、課后留相關(guān)擴(kuò)展作品，有利于加深該知識(shí)點(diǎn)的熟練程度，并有助于學(xué)生勤于思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力?？己伺c評(píng)價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作

17、品完成情況進(jìn)行評(píng)分，記作過(guò)程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。10、內(nèi)容十表7.8“廣告創(chuàng)意的實(shí)踐”內(nèi)容廣告創(chuàng)意的實(shí)踐學(xué)時(shí)18教學(xué)目標(biāo)1、了解創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào) ；2、掌握創(chuàng)意構(gòu)思 ；3、熟悉創(chuàng)意表現(xiàn)；4、掌握表現(xiàn)執(zhí)行。教學(xué)內(nèi)容1、創(chuàng)意的解讀 ；2、創(chuàng)意構(gòu)思和方案制定 ；3、創(chuàng)意的具體執(zhí)行操作 ；4、創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)制作。教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、采用經(jīng)典案例講解的方式讓學(xué)生了解基本理論；2、通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生掌握創(chuàng)意的技巧和創(chuàng)意的表現(xiàn)能力；3、課后多作品進(jìn)行講解分析，并有助于學(xué)生勤于思考，

18、進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力?？己伺c評(píng)價(jià)方式上交課堂實(shí)例作品以及課后作業(yè)，根據(jù)作品完成情況進(jìn)行評(píng)分，記作過(guò)程分。教學(xué)輔助材料1、電子課件；2、課程網(wǎng)站資源（良莠不齊的建筑類設(shè)計(jì)圖紙若干張電子版）；3、計(jì)算機(jī)以及投影儀；4、專業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。八、考核方式課程考核方式見(jiàn)表8.18.1課程考核方式考核項(xiàng)目考核方法比例（%）過(guò)程考核態(tài)度紀(jì)律（1）作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂回答問(wèn)題、考勤、表現(xiàn)等綜合評(píng)定（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)定10%項(xiàng)目技能（1）根據(jù)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與程度、動(dòng)手能力評(píng)評(píng)定（2）可以根據(jù)任務(wù)完成的方法、創(chuàng)新、時(shí)間、質(zhì)量、等方面評(píng)定，也可以由小組長(zhǎng)和教師進(jìn)行綜合評(píng)定60%期末考核考試（筆試）筆試30% 操作（機(jī)試）采用計(jì)算機(jī)軟件操作制定作品的方式進(jìn)行考核，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)作品的具體情況來(lái)制定合計(jì)100%九、課程資源的選用1、教材選用 廣告創(chuàng)意