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1、操作方法輔助環(huán)節(jié)1分鐘左右先學(xué)10分鐘左右后教10分鐘左右當(dāng)堂訓(xùn)練20分鐘左右板書課題出示目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)讀書看書檢測練習(xí)或提問更正生討論生師完成作業(yè)課 題寫老照片的故事課 時第二課時授課日期9.19教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在活動中直接掌握第一手的材料，親自感受生活的變化。教學(xué)重點(diǎn)寫老照片的故事。教學(xué)難點(diǎn)感受生活的變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)寫老照片的故事。課前準(zhǔn)備老照片及祖國之最資料。教學(xué)過程 一、主題討論 1、前些日子我們進(jìn)行了關(guān)于老照片的故事和祖國之最的調(diào)查采訪活動，現(xiàn)在我們交流一下你都采訪到了那些故事？ 2、通過采訪到的故事，你有什么感受？（我們的生活發(fā)生了巨大的變化，越來越幸福美好，祖國越來越強(qiáng)大，讓人驕傲的事

2、也越來越多。） 3、你是怎么知道這些的？（通過了解過去的故事與現(xiàn)在的生活對比，通過祖國近些年發(fā)生的讓世界都注目的大事）二、引入作文，整理思路 1、通過交流可以看出，大家的采訪和調(diào)查都有很大收獲。那你愿意把你的故事寫出來給大家看嗎？ 2、討論：你這個故事要告訴別人什么？（我要告訴別人一段過去的故事，祖國越來越強(qiáng)大，我很自豪） 3、整理自己的采訪日記，相互交流一下，相互提提意見，看選擇哪些內(nèi)容寫進(jìn)作文里來。（引導(dǎo)學(xué)生梳理原始資料） 三、構(gòu)思 教師引導(dǎo)學(xué)生思考： 故事發(fā)生在什么地點(diǎn)？有哪些人物？ 祖國讓你驕傲的地方是什么？是那些名勝古跡、稀有特產(chǎn)還是那些令人驕傲的大事？這些古跡和特產(chǎn)有什么在世界上知名的地方？ 四、敘寫成文 把自己構(gòu)思好的作文寫出來，同學(xué)之間相互修改一下。 五、編輯“祖國驕傲”作文集成立一個編委會，把學(xué)生寫好的作文編輯在一起，還可以配上相關(guān)的圖片，變成一本“祖國驕傲”作文集，供同學(xué)之間欣賞。優(yōu)秀的習(xí)作還可以組織向有關(guān)報(bào)刊投稿，激勵學(xué)生習(xí)作的積極性.板書設(shè)計(jì) 編輯“祖國驕傲”作文集配上相關(guān)的圖片，變成一本“祖

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