51質量守恒定律(備)

1、第五單元第五單元 課題一課題一 1、化學反應的實質、化學反應的實質是什么？是什么？ 2、怎樣判斷化學反應已、怎樣判斷化學反應已經發(fā)生？經發(fā)生？化學反應的實質：化學反應的實質： 被破壞被破壞 重新組合聚集成重新組合聚集成分子分子原子原子新分子新分子新物質新物質 變成變成 形成形成 化學變化發(fā)生時，一定有新物質生成，化學變化發(fā)生時，一定有新物質生成，還會伴隨著能量的釋放或吸收，有時還還會伴隨著能量的釋放或吸收，有時還 會發(fā)生顏色變化、或生成沉淀、產生氣會發(fā)生顏色變化、或生成沉淀、產生氣體等現象。體等現象。 當物質發(fā)生化學變化生成新物質時，反當物質發(fā)生化學變化生成新物質時，反應物的質量總和與生成物的

2、質量總和相比較，應物的質量總和與生成物的質量總和相比較，存在什么樣的關系？存在什么樣的關系？ 火柴燃燒只剩下灰燼；酒精燃燒連灰燼火柴燃燒只剩下灰燼；酒精燃燒連灰燼都沒有留下；生銹的鐵釘質量比未生銹時的都沒有留下；生銹的鐵釘質量比未生銹時的質量大質量大提出問題：提出問題：432OFeOFe 點燃 1、鐵在氧氣中燃燒：、鐵在氧氣中燃燒：2、硫在氧氣中燃燒：、硫在氧氣中燃燒：22SOOS 點燃 物質發(fā)生化學物質發(fā)生化學變化前后，總質量變化前后，總質量是是增加、減小增加、減小、還、還是是不變不變？ (1)觀察反應物的顏色、狀觀察反應物的顏色、狀態(tài)；態(tài)； (2)觀察反應產生的現象觀察反應產生的現象? (

3、3)反應前和反應后物質的反應前和反應后物質的總質量有沒有變化總質量有沒有變化? 方案一：方案一：白磷燃燒前后質量的測定白磷燃燒前后質量的測定:（1）在錐形瓶中放一小塊白磷）在錐形瓶中放一小塊白磷（2）稱量錐形瓶內物質的總質量）稱量錐形瓶內物質的總質量（3）點燃白磷，觀察產生的現象）點燃白磷，觀察產生的現象 （4）冷卻后稱量錐形瓶內物質的總質量）冷卻后稱量錐形瓶內物質的總質量密閉體系密閉體系方案一小結反應反應：磷磷 + 氧氣氧氣 點燃點燃 五氧化二磷五氧化二磷質量質量： m1 = m2 現象：現象：白磷燃燒，發(fā)光放熱，產白磷燃燒，發(fā)光放熱，產生大量白煙生大量白煙氣球先膨脹后變癟。氣球先膨脹后變癟

4、。結論：結論：反應前后，錐形瓶內物質反應前后，錐形瓶內物質的質量相等的質量相等1 1、錐形瓶底部為何錐形瓶底部為何要鋪細要鋪細砂？砂？2 2、玻璃管有何作用？玻璃管有何作用？3 3、氣球有何氣球有何變化？為變化？為何有此現象？何有此現象？4 4、能否將玻璃管換能否將玻璃管換成玻璃棒，一端不系成玻璃棒，一端不系氣球？氣球？細砂細砂玻璃管玻璃管氣球氣球紅磷紅磷（防止集氣瓶底炸裂防止集氣瓶底炸裂）（引燃白磷）（引燃白磷）（氣球鼓起后癟掉。氣體熱氣球鼓起后癟掉。氣體熱脹冷縮）脹冷縮）（不能，由于氣壓過大，瓶塞易被沖出不能，由于氣壓過大，瓶塞易被沖出）1 1、錐形瓶底部為何要鋪細紗？、錐形瓶底部為何要鋪

5、細紗？2 2、玻璃管有何作用？、玻璃管有何作用？3 3、氣球有何、氣球有何變化？為何有此現象？變化？為何有此現象？4 4、能否將玻璃管換成玻璃棒，一端不、能否將玻璃管換成玻璃棒，一端不系氣球？系氣球？方案二：方案二：1、將盛有硫酸銅溶液的錐形瓶和鐵釘一起、將盛有硫酸銅溶液的錐形瓶和鐵釘一起放在放在天平稱天平稱上上 稱量，記錄下它的質量稱量，記錄下它的質量m1。2、取下錐形瓶，將鐵釘浸入硫酸銅溶液中，、取下錐形瓶，將鐵釘浸入硫酸銅溶液中，觀察現象。待溶液顏色不再改變時，將觀察現象。待溶液顏色不再改變時，將整個整個燒杯燒杯再次稱量，記錄所稱的質量為再次稱量，記錄所稱的質量為m2.比較比較反應前后質

6、量反應前后質量是否發(fā)生變化。是否發(fā)生變化。實驗小結反應反應： 硫酸銅硫酸銅 + 鐵鐵 + 銅銅 質量質量： m1 m2結論：結論：反應前后，錐形瓶內物質反應前后，錐形瓶內物質的質量相等的質量相等1.1. 適用于適用于 “一切化學變化一切化學變化”，不適用于物理，不適用于物理變化。變化。2.2.僅是指僅是指“質量質量”守恒，而不指其它物理量。守恒，而不指其它物理量。3.3. 指反應或新生成的指反應或新生成的“各種物質各種物質”，包括固體，包括固體、 液體、液體、氣體氣體都要考慮。都要考慮。4.4. 指指“參加參加”反應的物質，剩余的物質不計算反應的物質，剩余的物質不計算在內。在內。注意：注意：與

7、反應前已經存在的質量無關。與反應前已經存在的質量無關。 資料鏈接：資料鏈接：質量守恒定律的發(fā)現質量守恒定律的發(fā)現波義耳的實驗波義耳的實驗(1673年年)拉瓦錫的實驗拉瓦錫的實驗(1777年年)失敗成功波義耳的實驗在反應波義耳的實驗在反應后測得生成物的質量增加后測得生成物的質量增加了，為什么質量會增加？了，為什么質量會增加？討論一下？討論一下？實驗51： 實驗52：鎂鎂+氧氣氧氣氧化鎂氧化鎂點燃點燃完全燃燒后稱量留下固體的質完全燃燒后稱量留下固體的質量比反應前鎂帶的質量還要輕，量比反應前鎂帶的質量還要輕，為什么？為什么？ 在實驗中，稀鹽酸和碳酸鈉反應有氣泡生成，反應前后物質的總質量為什么不相等呢

8、？實驗實驗51： 在開放容器中在開放容器中：鹽酸鹽酸 + 碳酸鈉碳酸鈉 氯化鈉氯化鈉 + 水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 M2氣體氣體在在密閉容器密閉容器中：中：鹽酸鹽酸 + 碳酸鈉碳酸鈉 氯化鈉氯化鈉 + 水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 = M2現象：鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生白現象：鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生白 煙，有白色固體生成。煙，有白色固體生成。 天平不平衡，指針偏向砝碼一邊。天平不平衡，指針偏向砝碼一邊。原因：原因：1、坩堝鉗上殘留一部分氧化鎂。、坩堝鉗上殘留一部分氧化鎂。2、實驗過程中隨白煙跑走一部分氧化鎂。、實驗過程中隨白煙跑走一部分氧化鎂。= =鎂鎂 + 氧氣氧氣 氧

9、化鎂氧化鎂 M1 M2若在密閉容器若在密閉容器中進行試驗：中進行試驗：名稱名稱鎂條燃燒鎂條燃燒碳酸鈉粉末與稀鹽酸碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應反應現象現象 表達式表達式 結果結果分析分析發(fā)出發(fā)出耀眼耀眼的白光的白光,生成生成一種白色固體一種白色固體,天平不天平不平衡平衡有氣泡出現有氣泡出現,天天平不平衡平不平衡鎂鎂 + 氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂點燃碳酸鈉碳酸鈉+鹽酸鹽酸氯氯化鈉化鈉+水水+二氧化碳二氧化碳反應后物質的總質量反應后物質的總質量改改變了變了反應后物質的總質反應后物質的總質量量減少減少參加反應的參加反應的氧氣氧氣的質量的質量沒有稱量，有少量的氧沒有稱量，有少量的氧化鎂粉末散發(fā)到空氣中化鎂粉末散

10、發(fā)到空氣中生成的生成的二氧化碳二氧化碳氣體跑掉了氣體跑掉了凡是有凡是有氣體參加氣體參加或有或有氣體生成氣體生成的化學反應，必須在的化學反應，必須在密閉密閉容器容器中進行，防止反應系統內物質中進行，防止反應系統內物質與環(huán)境物質之間的物質交換，與環(huán)境物質之間的物質交換，否則反應后剩余物質質量會增否則反應后剩余物質質量會增大或減小。大或減小。元素元素種類種類變了變了嗎？嗎？各元素各元素的原子的原子質量變質量變了嗎？了嗎？分子數目變了嗎？化學反應前后化學反應前后物質物質種類種類呢？呢？分子分子種類種類呢？呢？不變不變改變改變可能改變可能改變水的電解水的電解:守恒原因：化學反應前后原子的守恒原因：化學反

11、應前后原子的 、 和和 沒沒有改變。有改變。質量守恒的實質是，化學反應前后；質量守恒的實質是，化學反應前后；1、宏觀；物質的總質量不變，元素的質量和、宏觀；物質的總質量不變，元素的質量和元素的種類不變。元素的種類不變。2、微觀；原子的種類、數目，質量都不變、微觀；原子的種類、數目，質量都不變種類種類 數目數目質量質量你來分析：你來分析：氫氣在氧氣中燃燒生成水，微觀解釋。氫氣在氧氣中燃燒生成水，微觀解釋。質量守恒的原因：質量守恒的原因： 在化學反應中，反應前后在化學反應中，反應前后 沒改變，沒改變， 沒有改變，沒有改變， 也沒有變化。所以，化學反應前后各物質的也沒有變化。所以，化學反應前后各物質

12、的必然相等。必然相等。原子的種類原子的種類原子的數目原子的數目原子的質量原子的質量質量總和質量總和 原子的種類不變，所以原子的種類不變，所以元素元素的種類也不變。的種類也不變。原子數目原子數目原子質量原子質量原子種類原子種類微觀微觀元素質量元素質量元素種類元素種類不變不變物質的種類物質的種類分子的種類分子的種類改變改變宏觀宏觀可能可能改變改變分子數目分子數目物質的總質量物質的總質量規(guī)律總結：在化學反應前后規(guī)律總結：在化學反應前后課堂練習課堂練習:1、在化學反應中為什么會質量守恒呢？、在化學反應中為什么會質量守恒呢？ 在一切化學反應中，反應前后在一切化學反應中，反應前后 沒沒有改變，有改變， 沒

13、有增減，沒有增減， 也沒也沒有變化，所以化學反應前后各物質質量總和必有變化，所以化學反應前后各物質質量總和必然相等。然相等。2、從化學反應的過程可以看出，質量守恒定律、從化學反應的過程可以看出，質量守恒定律可以理解為可以理解為“六個不變六個不變”、“兩個一定兩個一定變變”“”“一個可能變一個可能變”： “六個不變六個不變”： 、 、 （宏觀）（宏觀） 、 、 （微觀）（微觀） “兩個一定變兩個一定變” （宏觀）（宏觀） （微觀）（微觀） “一個可能變一個可能變” （微觀）（微觀）原子的種類原子的種類原子數目原子數目原子質量原子質量物質總質量物質總質量 元素種類元素種類 各元素質量各元素質量原子

14、種類原子種類 原子數目原子數目原子質量原子質量物質的種類物質的種類分子的種類分子的種類分子數目分子數目4、 將將24.5 g氯酸鉀加熱至完全分解，得到氯酸鉀加熱至完全分解，得到固體質量固體質量14.9 g，則產生氣體，則產生氣體_g。質量守恒定律的簡單應用質量守恒定律的簡單應用： 39.63、反應、反應A+B=C+D中，已知中，已知2 g A和和5 gB參參加了反應，生成了加了反應，生成了4 g C，則有，則有_g D生成。生成。1、10克水加熱變成克水加熱變成10克水蒸氣，符合質量克水蒸氣，符合質量守恒定律，這么說對嗎？守恒定律，這么說對嗎？2、3克木炭與克木炭與8克氧氣恰好完全，反應生成多

15、克氧氣恰好完全，反應生成多少克二氧化碳？少克二氧化碳？5克木炭與克木炭與8克氧氣反應又可生克氧氣反應又可生成多少二氧化碳呢？成多少二氧化碳呢？6、在化學反應、在化學反應2XY2+Y2=2Z中中Z的化的化學式為（學式為（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y4 5、已知石蠟是蠟燭的主要成分，、已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空氣中完全燃燒后的產物蠟燭在空氣中完全燃燒后的產物是是CO2和和H2O，判斷石蠟中一定，判斷石蠟中一定含有含有_元素，可能含有元素，可能含有_元素元素C、HOB2 2. .某大師說他能發(fā)功使鋁（某大師說他能發(fā)功使鋁（Al)Al)發(fā)生化學變化變成黃金發(fā)生化學變

16、化變成黃金(Au)(Au)。他的說法是否有科學道理？他的說法是否有科學道理？1 1. .小明說蠟燭燃燒后質量變小，這一事實不符小明說蠟燭燃燒后質量變小，這一事實不符合質量守恒定律，你認為對嗎？為什么？合質量守恒定律，你認為對嗎？為什么？ 不對。蠟燭燃燒后生成的不對。蠟燭燃燒后生成的CO2和和H2O跑掉了，所跑掉了，所以蠟燭燃燒后質量變小，仍符合質量守恒定律。以蠟燭燃燒后質量變小，仍符合質量守恒定律。 沒有。化學反應前后，原子和沒有?；瘜W反應前后，原子和元素種類不變。元素種類不變。形成性評價形成性評價點石成金，水變汽點石成金，水變汽油，有道理嗎？油，有道理嗎？所以，氧化鎂的質量要比鎂條的質量大所

17、以，氧化鎂的質量要比鎂條的質量大1、根據質量守恒定律解釋：鎂條在空氣中燃燒后，、根據質量守恒定律解釋：鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質量比原來鎂條的質量要大生成物的質量比原來鎂條的質量要大答：答：鎂在空氣中和氧氣反應鎂在空氣中和氧氣反應,生成物氧化鎂的質量應等于反應物鎂條與氧氣的生成物氧化鎂的質量應等于反應物鎂條與氧氣的質量之和。質量之和。1、解釋現象：、解釋現象：2、高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體質量減少了、高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體質量減少了答答:40(1)24克鎂與克鎂與16克氧氣恰好完全反應。則生成氧克氧氣恰好完全反應。則生成氧化鎂的質量為化鎂的質量為 克克( (2)2)反應反應A+B=

18、C+DA+B=C+D中，已知中，已知2 2克克A A和和5 5克克B B參加了反應，參加了反應，生成了生成了4 4克克C C，則有，則有_克克D D生成。生成。3B（3）現有）現有m g KClO3跟跟2 g MnO2混合加熱，完全混合加熱，完全反應后剩余固體物質的質量是反應后剩余固體物質的質量是n g，則生成氧氣的，則生成氧氣的質量是（質量是（ ）Am-n Bm+2-n Cm+2+n Dn-2（4）化學反應）化學反應A+B=C中，中，3 g A和足量和足量B反應，反應，可得可得11 g C。如有。如有12 g A，能和，能和_g B完全完全反應。反應。32(2) 化工廠通過電解食鹽（化工廠通

19、過電解食鹽（NaCl）水制取一些化學工業(yè)的）水制取一些化學工業(yè)的基本原料，此反應物中不可能有的物質是（基本原料，此反應物中不可能有的物質是（ ）A、NaOH B、H2SO4 C、H2 D、Cl2(1) O(1) O2 2+2SO+2SO2 2=2X, X=2X, X的化學式為的化學式為_ _ SO3（3）在）在X+2O2 =CO2+2H2O中，中，X的化學式為的化學式為 。1、（、（ ）鎂帶在密閉的容器內加熱，下圖能正）鎂帶在密閉的容器內加熱，下圖能正確表示坩堝及其所盛物質總質量的變化關系確表示坩堝及其所盛物質總質量的變化關系的是的是符合質量守恒定律，反應前后物質符合質量守恒定律，反應前后物質

20、的總質量保持不變。的總質量保持不變。C補充練習補充練習2在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：各物質的質量如下表：請根據質量守恒定律判斷請根據質量守恒定律判斷x的值（的值（ ） A50 B40 C10 D70物質物質甲甲乙乙 丙丙丁丁反應前的質量反應前的質量(g) 20 508030反應后的質量反應后的質量(g) 010010XD 3在一密閉容器內放置一定量的甲、乙、丙、在一密閉容器內放置一定量的甲、乙、丙、丁四種物質，讓其在一定條件下充分反應，反應丁四種物質，讓其

21、在一定條件下充分反應，反應前后它們的質量變化如下表：前后它們的質量變化如下表： 則該密閉容器中發(fā)生的化學反應類型為（則該密閉容器中發(fā)生的化學反應類型為（ ） A化合反應化合反應 B分解反應分解反應 C置換反應置換反應 D復分解反應復分解反應物質物質甲甲乙乙丙丙丁丁反應前反應前質量質量/g4 2 58 5 反應后反應后質量質量/g待測待測 27 0 19 B23反應物減少，反應物減少，生成物增多生成物增多+19+25-58+144、如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學反應，、如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學反應，則下列說法正確的是則下列說法正確的是 A該反應屬于化合反應該反應屬于化合反應 B該反應不

22、符合質量守恒定律該反應不符合質量守恒定律 C該反應前后元素的種類發(fā)生了改變該反應前后元素的種類發(fā)生了改變 D兩種反應物均為化合物兩種反應物均為化合物A“多變一多變一”的反應的反應任何化學反應都符合質任何化學反應都符合質量守恒定律量守恒定律不變不變單質單質單質單質化合物化合物5、用、用“ ”和和“ ”代表兩種不同的單質分子，代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是( )A.參加反應的參加反應的“ ”和和“ ”分子的個數比是分子的個數比是 21B.該反應是化合

23、反應該反應是化合反應 C.該反應有該反應有2種生成物種生成物D.每個生成物分子由每個生成物分子由3個原子構成個原子構成+ +反應前反應前反應后反應后B6：2=3：14個個1種種6、“尾氣催化轉換器尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣將汽車尾氣中的有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，體轉變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是：正確的是： A生成物全部是化合物生成物全部是化合物 B參加反應的兩種分子個數比為參加反應的兩種分子個數比為3 2 C反應后分子個數變少了反應后分子個數變少了 D反應后原子個數變少

24、了反應后原子個數變少了 C2：2=1：1質量守恒定律：前后原子的種類、質量守恒定律：前后原子的種類、全數保持不變。全數保持不變。3、 對質量守恒定律的正確理解是（對質量守恒定律的正確理解是（ ） A參加反應的各種物質的質量不變參加反應的各種物質的質量不變 B化學反應前后各物質的質量不變化學反應前后各物質的質量不變 C化學反應前的各物質質量總和等于反化學反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和應后生成的各物質質量總和 D參加化學反應的各物質質量總和與反參加化學反應的各物質質量總和與反應后生成的各物質質量總和相等應后生成的各物質質量總和相等D參加參加反應物的質量越來越少反應物的質量越來

25、越少反應物越來越少反應物越來越少,生成物越來越多生成物越來越多4、密閉容器中加熱蔗糖產生炭黑和水實驗說明、密閉容器中加熱蔗糖產生炭黑和水實驗說明（ ）A、蔗糖是由、蔗糖是由 炭黑和水組成的純凈物炭黑和水組成的純凈物B、蔗糖是由、蔗糖是由 炭黑和水組成的混合物炭黑和水組成的混合物C、蔗糖分子是由碳元素和水構成的、蔗糖分子是由碳元素和水構成的D、蔗糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的、蔗糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的DD小結小結小結小結質質量量守守恒恒定定律律質質量量守守恒恒定定律律內容內容內容內容原因原因原因原因應用應用應用應用 參加化學反應的各物質參加化學反應的各物質 生成的各物質的質量總和

26、生成的各物質的質量總和 的質量總和等于反應后的質量總和等于反應后 原子數目沒有增減原子數目沒有增減原子種類沒有改變原子種類沒有改變原子質量沒有變化原子質量沒有變化推測一些物質的組成推測一些物質的組成 進行有關的計算進行有關的計算解釋一些實驗事實解釋一些實驗事實二，化學方程式【溫故知新】：【溫故知新】：1、 化學反應的 物質的 總和，等于反應后 各物質的 總和，這個規(guī)律叫做質量守恒質量守恒定律定律。2、因為在化學反應中，原子的 、 、 都沒有發(fā)生變化。因此，化學反應前后，參加反應的各物質的質量守恒。參加參加各各質量質量生成的生成的質量質量種類種類數目數目質量質量誰能回答？誰能回答？上述幾個反應都

27、遵守質量守恒定律嗎？上述幾個反應都遵守質量守恒定律嗎？自學P96 97內容思考: (1)什么是化學方程式？ (2)化學方程式表示的意義有哪些？ (3)怎樣讀化學方程式？ (4)從化學方程式中知道哪些信息？WhatsThis?CCOO量的含義：量的含義：1、每、每12份質量的碳份質量的碳跟跟32份質量的氧氣完全反應份質量的氧氣完全反應生成生成44份質量的二氧化碳份質量的二氧化碳這是什么式子這是什么式子?它可以提供它可以提供哪些信息哪些信息?它怎么讀呢它怎么讀呢?質的含義：碳和氧氣在點燃條件下質的含義：碳和氧氣在點燃條件下 反應生成二氧化碳反應生成二氧化碳2、每一個、每一個碳原子碳原子和一個和一個氧分