人教版五年級(jí)品德偉大的先人教案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上偉大的先人教案教材分析：偉大的先人是人教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第三單元獨(dú)具魅力的中華文化的第一課，“至圣先師孔子”是第一個(gè)話(huà)題。教材呈現(xiàn)的內(nèi)容有：對(duì)孔子及論語(yǔ)的概括評(píng)價(jià)，孔子廣收弟子、教學(xué)授徒的情況，摘自論語(yǔ)的名言，曲阜孔廟大成殿的圖片。目的是讓學(xué)生初步了解孔子是中國(guó)歷史上偉大的教育家和思想家，他對(duì)中國(guó)思想文化的形成和發(fā)展，乃至世界文化都產(chǎn)生了深刻而久遠(yuǎn)的影響，從而激發(fā)對(duì)孔子的敬仰之情，培養(yǎng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感、親近感。設(shè)計(jì)理念：大部分學(xué)生通過(guò)學(xué)校和多媒體等途徑對(duì)孔子有初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)孔子在中國(guó)思想文化的形成及發(fā)展上的影響沒(méi)有更深入地了解，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孔子對(duì)世界的影響。

2、因此，加深學(xué)生對(duì)孔子的思想及成就的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感、親近感是非常必要的。教學(xué)目標(biāo)： 1、了解偉大的歷史人物孔子的文化思想及成就，感受其思想文化在社會(huì)及世界的影響。 2、激發(fā)民族自豪感對(duì)偉大先人的敬仰之情，學(xué)習(xí)先人的思想和精神。 3、對(duì)論語(yǔ)中的名言有濃厚興趣，并愿意用這些名言指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、感受到孔子的道德和教育思想是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。激發(fā)對(duì)孔子的敬仰之情，增強(qiáng)民族自豪感和對(duì)中華文化的認(rèn)同感。 2、能用所了解的孔子道德和教育思想方面的名言，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示新知（5分鐘）師：同學(xué)

3、們，在中華名族五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民創(chuàng)造了獨(dú)具魅力的中華文化，涌現(xiàn)出許多（板書(shū)）偉大的先人。師板書(shū) 偉大的先人生板書(shū) 孔子 生：（手指板書(shū)）弟子們對(duì)偉大的先人孔子，你們有什么疑問(wèn)嗎？生 ：為什么說(shuō)孔子您偉大生：先人是什么意思？ 生：孔子您有多偉大？銜接語(yǔ)：我們現(xiàn)在就去了解這位偉大的先人，解答同學(xué)們心中的疑惑。二、自主學(xué)習(xí)，初步質(zhì)疑（8分）（一）自主學(xué)習(xí)1、 師（課件出示）下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀自主學(xué)習(xí)要求。自讀課文6263頁(yè)，想一想：為什么說(shuō)孔子是偉大的？生 答 (抽答)師：同學(xué)們的自學(xué)真棒。老師把大家說(shuō)的進(jìn)行了梳理出示PPT：（簡(jiǎn)介孔子）銜接語(yǔ)：孔子的一生有什么不平凡的經(jīng)歷呢？讓我們穿越時(shí)空

4、回到遙遠(yuǎn)的春秋時(shí)期，走進(jìn)孔子，去深入了解這位的偉大先人。三、合作交流、解疑辨析（15分鐘）師(出示小組合作學(xué)習(xí)要求）請(qǐng)同學(xué)們齊讀合作學(xué)習(xí)要求。(1) 交流小組收集的關(guān)于孔子的故事。(2) 從本組收集的故事入手，談?wù)勀阌X(jué)得孔子是個(gè)什么樣的人。（小組名： ）師：1、通過(guò)以上小組的匯報(bào)我們又加深了對(duì)孔子的了解。他真是個(gè)不平凡的人。后來(lái)，孔子和弟子的言行被收錄在論語(yǔ)這本著作中，下面我們一起走進(jìn)論語(yǔ)，感受孔子的教誨。出示課件：論語(yǔ)有誰(shuí)能為我們介紹一下論語(yǔ)嗎？師：論語(yǔ)中的名言更是影響著我們的生活和學(xué)習(xí)。齊讀合作學(xué)習(xí)要求（3）(3) 解讀論語(yǔ)名言。結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，想一想，你遇到過(guò)下面的情景嗎？你是怎么做的

5、。你可以用課本63頁(yè)中論語(yǔ)的哪句名言來(lái)勸說(shuō)呢？課件出示情景一：有的同學(xué)說(shuō)：“我學(xué)習(xí)這么好，學(xué)習(xí)上有不會(huì)的問(wèn)題，我愿意問(wèn)老師，但不想問(wèn)同學(xué)。問(wèn)同學(xué)太丟人了。”他這樣做對(duì)嗎？情景二：有一個(gè)同學(xué)總愛(ài)給別人起外號(hào)，可是當(dāng)別人喊他的外號(hào)時(shí)，他又非常生氣。該怎樣給他講道理？師：1、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)情景再現(xiàn)2、小組討論交流匯報(bào)3、同學(xué)們的交流真精彩，讓我們把孔子的教誨銘記于心PPT出示 齊讀己所不欲 勿施于人 敏而好學(xué) 不恥下問(wèn)師：以上小組合作，同學(xué)們都表現(xiàn)的非常棒，老師還搜集了一些論語(yǔ)中的名言，讓我們一起讀一讀。課件出示 論語(yǔ)名言1、 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？2、 溫故而知新，可以為師矣

6、。3、 知之為知之，不知為不知，是知也。4、 與朋友交，言而有信。師：誦讀著論語(yǔ)，聆聽(tīng)著孔子的教誨，我們的心靈仿佛受到了洗滌，孔子以他的偉大思想和人格魅力（板書(shū)）譜寫(xiě)了光輝歷史，也影響了世界 。播放視頻 課件出示：孔府、孔廟，中外人民紀(jì)念孔子的照片。師：1、孔子從遠(yuǎn)古走來(lái)，走進(jìn)了我們的心靈深處，你看，他正微笑看著我們，仿佛在說(shuō)（生表演： “有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎” ）讓我們穿越時(shí)空隧道與這位至圣先師對(duì)話(huà)，表達(dá)自己的敬仰之情吧?。ㄖ该磉_(dá)敬仰之情）銜接語(yǔ)：從你們的話(huà)中老師感受到了您們對(duì)孔子的敬仰，現(xiàn)在老師考考您們對(duì)這節(jié)課的收獲。4、 優(yōu)化訓(xùn)練，鞏固拓展（10分鐘）（1） 基礎(chǔ)題。填空（ ）是我國(guó)偉大的思想家、（ ）。（ ）記載著他和他的弟子們的言行，是后人研究他的思想的主要資料。位于山東省的（ ）是他的故鄉(xiāng)。（2） 提高題 。請(qǐng)寫(xiě)出三句孔子的名言-（3） 拓展題。學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲。-+1回顧拓展，一作一思。（2分鐘）1、 小結(jié)：孔子以他的偉大思想和人格魅力譜寫(xiě)了光輝的歷史，影響著世界，所以他被稱(chēng)為“至圣先師”。讓我們用最敬仰的心情呼喚這個(gè)偉大的名字。（全班齊讀課題：至圣先師