《母雞》定案MicrosoftWordDocument(4)

1、 16、 母雞教學過程一、導入1 貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛生活的老舍眼中，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。老舍筆下的母雞又是怎樣的呢？今天我們將學習老舍先生的另一篇美文母雞，請大家齊讀課題。這是一篇略讀課文，請自由讀閱讀提示，看看提示中，給我們提出了怎樣的學習要求：出示要求：（1）老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞？（2）作者對母雞的態(tài)度是怎樣的呢？（3） 比較一下，母雞和貓兩篇文章在寫法上各有哪些特點？這節(jié)課，我們將圍繞這些問題進行學習二、檢查預習同學們在家里已經(jīng)認真的預習了這篇課文，看看這幾個詞語是否認識呢？出示詞語： 可惡 反抗欺侮毒手 聾子 疙瘩如怨如訴凄慘慈愛辛苦雞雛兒一撮兒

2、毛 顫顫巍巍抽讀，齊讀。三、感知作者對母雞的兩種截然不同的態(tài)度1自由朗讀課文，邊讀邊思考：作者對母雞的情感態(tài)度是怎樣的？找到作者直接描寫對母雞態(tài)度的句子，在下面畫上“ ”。2、學生匯報交流，課件出示：并板書：一向討厭 不敢再討厭課件出示：我一向討厭。我不敢再討厭母雞了。 理解“一向”近義詞解釋作者從開始討厭母雞，不敢再討厭母雞，經(jīng)歷了一個情感變化的過程。文章哪些自然段寫了作者一向討厭母雞，哪些自然段寫了作者不敢再討厭母雞？13, 4或510 過渡段4四、品評母雞的長短，體會作者之喜惡。1自由讀一至三自然段，選擇你最感興趣的一段，仔細地讀一讀，用恰當?shù)脑~語概括一下，這是一只怎樣的母雞，并找出具體

3、的原因。板書：“我”一向討厭母雞，因為這是一只（）的母雞。（喜歡亂叫、欺軟怕硬、愛炫耀）第一自然段：抓關(guān)鍵詞前院到后院（不選地點）、沒完沒了（不擇時間）、顫顫巍巍的、扯長了聲音、如怨如訴 學生說、讀，總結(jié)學法：抓關(guān)鍵詞來體會，是一種很好的學習方法。你還覺得這是一只怎樣的母雞？說，讀原因，抓關(guān)鍵詞來體會。讀。難怪作者討厭它。第二自然段：永遠不反抗、欺負忠厚、下毒手、狠狠地咬一口。第三自然段：發(fā)了狂、全世界、一點兒成績、聾子(夸張)、受不了齊讀。2叫聲討厭、欺軟怕硬、愛炫耀自己母雞，所以作者一向討厭母雞，后來，作者為什么不敢再討厭他了呢？文中有一個自然段明確地告訴了我們原因，大家趕緊找一找？你找到

4、了嗎？提示：第自然段：它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。齊讀。是呀，正因為它負責、慈愛、勇敢、辛苦，作者不敢討厭母雞了。3請同學們默讀課文58自然段，劃出最讓你感動的句子或詞語，細細體會，你覺得這是一只怎樣的母雞？并在旁邊寫寫自己的感受，然后在小組里交流一下。多媒體：“我”不敢再討厭母雞了，因為這是一只（）的母雞。預設：表示世界上并沒有可怕的東西，立刻警戒、預備作戰(zhàn)(不知道面臨的什么樣的危險，但我們知道，不管遇到什么危險，它都會毫不猶豫地立馬投入戰(zhàn)斗，為了誰 ？因為它是雞母親，一位母親必定就是、（反復吟誦中心句）)、警告雞雛體會負責

5、、勇敢、慈愛、辛苦，讀出感情（板：母親）一點、緊叫、啄一啄、雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多、老遠、怕它三分前面作者說了，它永遠不反抗公雞，現(xiàn)在卻因為它有了一群雞雛，他變得更勇敢、更無畏了。（是呀，它慈愛、反復吟誦中心句）(3)教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼(4)在夜間若有什么動靜、放聲啼叫、頂尖銳、頂凄慘若果真的黃鼠狼來傷害它的孩子，它會怎么樣？這真是一位為了孩子，不顧自身安危的母親呀！讓我們再次齊讀第九自然段。提示：負責、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻、不辭辛苦）5正因為母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，正因為母愛的偉大，所以老舍先生的情感才

6、從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”，出示：我不敢再討厭母雞了。我不再討厭母雞了。換一句，可以嗎？那一句更好？“不敢”是母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦、日夜操勞的母愛真正打動了作者，是作者由衷地尊敬、敬佩、贊賞母雞。所以不改好。是的，透過“不敢”一詞，我們感受到了作者不僅僅是簡單的喜歡，更是對母雞、雞母親的一種由衷的敬佩。誰來讀一讀最后一個自然段，讀出作者內(nèi)心的敬佩之情。讀到這里，你覺得作者敬佩的、贊揚的僅僅是雞母親嗎？作者是在贊美天下所有的母親和偉大的母愛。（板：母愛）五、比較貓和母雞的異同同學們，看，老舍先生通過對母雞態(tài)度的變化，為我們塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，我們還學了老舍先

7、生的另一篇文章貓，那么，這兩篇文章在寫法上各有什么特點？請四人小組討論討論。 1、在情感的表達上，都是對小動物的喜愛，貓通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情；而母雞則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，欲揚先抑，用前后的強烈對比，加深了對母愛的贊頌。2兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰。貓寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構(gòu)成，并以“小貓滿月的時候更可愛”為過渡句，將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起；母雞可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。在敘述動物的特點時，作者善于用總分段式。如寫貓，先寫“貓的性格實在有些古怪”，再具體寫它的表

8、現(xiàn)。寫母雞時，先寫“我一向討厭母雞”，再寫它令人生厭的三個方面。3、表現(xiàn)小動物特點時，通過對點滴小事的具體生動的描寫，使筆下的動物呼之欲出。4、在語言的運用上，是老舍先生一貫的樸實的生活化的語言風格。在母雞中，運用的幾乎都是群眾口語，有著濃郁的“京味”，讀這些文字時，使人感覺不是在讀，而是在聽街坊鄰居說，是那樣的生動鮮明而又通俗易懂。六、拓展延伸正像作者所說一個母親必定就是一位英雄。作者也有一位偉大的、英雄的母親。出示：三段話，生讀，說一說你感受了這是一位怎樣的母親？就是這樣一個負責、慈愛、任勞任怨、不辭辛苦的母親。這幾段話和我們剛剛學習的幾篇文章一樣，都有一個共同的點，都是用具體的事例來說明

9、某一人或動物的特點。這是一個重要的寫作方法。1同學們也有自己的媽媽，你的媽媽平時是怎么關(guān)愛你的？請以我有一個（ ）的母親開頭。下面用具體的事例來說明。我有一個（ ）的母親。 。 2反饋交流。3記?。耗笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α?！ 擁有母愛是一件多么幸福的事，我們不僅要享受、珍惜，更應該懂得回報??！七、最后老師再向大家推薦幾篇寫母愛的文章：老舍我的母親、郭沫若芭蕉花、屠格涅夫麻雀、王宗仁藏羚羊的跪拜。老師相信，只要我們多讀多寫，一定能夠譜寫出人世間美妙的愛的樂章的！ 16、母雞 母親 過渡段 一向討厭 不敢討厭（敬佩） 先抑后揚 母愛 舉例子 一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到

10、后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙疸來。 它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。 可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。 不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺替身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！ 當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。 它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著我想這是相