人教版必修二第4課《詩(shī)經(jīng)》兩首導(dǎo)學(xué)案【學(xué)生版】

1、第4課 詩(shī)經(jīng)兩首學(xué)生用時(shí)：80分鐘 共4頁(yè) 2014年12月8日編寫人：瞿志毅 審核：高一年級(jí)語(yǔ)文備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解詩(shī)經(jīng)反映的社會(huì)生活及其運(yùn)用的表現(xiàn)手法。2.朗讀并背誦這兩首詩(shī)。3.把握詩(shī)中人物性格與領(lǐng)會(huì)抒情主人公豐富而復(fù)雜的感情。4.掌握比興手法和重章疊句的手法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】抓住兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)：一是把字、詞、句的理解列為重要教學(xué)環(huán)節(jié)，主要由學(xué)生自己借助課文注釋和工具書進(jìn)行自學(xué)，整理文言知識(shí)。知識(shí)整理包括以下內(nèi)容：重要字音、通假釋義、古今異義、一詞多義、詞類活用、文言句式。二反復(fù)誦讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，探究復(fù)雜的感情。品味詩(shī)歌特色，掌握比興手法與重章疊句的手法?！局R(shí)鏈接】 1.了解詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)是

2、我國(guó)古代最早的詩(shī)歌總集。共收入從 的詩(shī)歌 篇。1.內(nèi)容可分為 三大類。 “ ”“國(guó)風(fēng)”，民間歌謠?！?”“大雅”“小雅”，宮廷樂(lè)歌?！?”“周頌”“魯頌”“商頌”，宗廟祭祀的樂(lè)歌。2.表現(xiàn)手法主要為： ?！?” 賦者，敷陳其事而直言之者也“ ” 比者，以彼物比此物也“ ” 興者，先言他物以引起所詠之辭也 2. 相關(guān)知識(shí):詩(shī)經(jīng)有“六義”之說(shuō)， 即： （內(nèi)容） （ 表現(xiàn)手法）注意“六義”和“六藝”的區(qū)分： “六藝”指 六部經(jīng)書。 六種技藝。詩(shī)經(jīng)中的“ ”與楚辭中的 合稱為“ ”?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！薄绢A(yù)習(xí)案】【讀課文，完成預(yù)習(xí)題目】1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。 愆（ ）期 將（

3、）子無(wú)怒 徂（ ）爾 淇水湯湯（ ） 骙骙（ ） 玁（ ）狁（ ）不遑（ ） 靡盬（ ） 孔疚（ ） 腓（ ） 2.重點(diǎn)字詞： 將子無(wú)怒 將， 。 泣涕漣漣 涕， 于嗟鳩兮 于， 。 猶可說(shuō)也 說(shuō)， 。 女也不爽 爽， 。言既遂矣 言， 。 隰則有泮 泮， 。 總角之宴 總角， 。 (9)歲亦莫止 莫， 。 (10)不遑啟居 遑， 。 (11)憂心孔疚 孔， 疚， 。 (12)君子之車 君子， 。 (13)小人所腓 小人， 。 腓， 。3.氓詩(shī)內(nèi)容賞析：這是一首敘事詩(shī)，它以一個(gè)女子自述的口吻，講述了自己的婚戀悲劇。全詩(shī)六章，每章十句。 這首詩(shī)講述了一個(gè)怎樣的故事？ 簡(jiǎn)述情節(jié)線索用“” 概括主要

4、內(nèi)容。 第一、二章： 。 第三、四、五章： 。 第六章： 從詩(shī)中可看出女主人公對(duì)于往事是一種什么心情？ 4.分析氓詩(shī)中女主人公形象詩(shī)中女主人公有著怎樣的思想性格？ 如何看待女主人公的婚戀悲劇？你認(rèn)為女主人公被棄的原因是什么？（討論） 5.分析采薇這首詩(shī)表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的思想感情？ 這首詩(shī)寫的是一個(gè)長(zhǎng)期戍邊的士兵回家途中的所思所感。詩(shī)中抒情主人公的感情豐富而復(fù)雜： 6.分析采薇重章疊句手法章，音樂(lè)名稱?！皹?lè)竟為一章”，即樂(lè)曲奏一遍為一章。詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)是合樂(lè)歌唱的，所以每一篇詩(shī)都分若干章，猶如今天歌詞的分段。章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。這一章法叫作重章疊句。使用重章

5、疊句的手法，一是使得抒發(fā)的情感在回旋中有遞進(jìn)，一是突出了主題。 請(qǐng)找出詩(shī)中運(yùn)用了重章疊句的地方。 【探究案】1.氓問(wèn)：這首詩(shī)哪些地方運(yùn)用了對(duì)比？有何作用？ 2. 氓問(wèn)：詩(shī)中哪些詩(shī)句是比興句？好處是什么？ 作用：3.采薇問(wèn)：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”這四句為什么一直備受人們贊賞？（討論）【訓(xùn)練案】1.下列加點(diǎn)字注音全都有誤的一項(xiàng)是A.氓之蚩蚩（mán）（ch） 匪我愆期（qin） 將子無(wú)怒（qin）B.乘彼垝垣（wi）（huán） 靡室勞矣（mí） 載笑載言（zi）C.漸車帷裳（jiàn）（shn） 隰則有泮（xí）(pà

6、;n） 與子偕行（xié）D.無(wú)食桑葚（shèn） 咥其笑矣(ì) 無(wú)食我黍（sh）2.對(duì)詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是女也不爽，士貳其行A.貳，不專一，有二心；行，讀hán。B.爽，爽快；行，行為。C.也，現(xiàn)代漢語(yǔ)“也是”的意思。D.也，語(yǔ)氣助詞；爽，差錯(cuò)。3.對(duì)氓一詩(shī)內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是A.本詩(shī)第一、二章寫結(jié)婚經(jīng)過(guò)，第三章追悔自陷情網(wǎng)，第四、五章寫男方負(fù)情背德，第六章表示對(duì)男方的怨恨。B.女子受夫權(quán)的壓迫，被任意遺棄，這在幾千年剝削階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)里，是一個(gè)普遍的問(wèn)題，本詩(shī)表明婦女解放的重要性。C.這是一首棄婦詩(shī)，反映了當(dāng)時(shí)婦女的痛苦，不僅是對(duì)那薄情男子而且是對(duì)

7、男權(quán)社會(huì)的強(qiáng)烈的控訴。 D.本詩(shī)將恨與悔的感情熔鑄于敘事、議論之中，較細(xì)膩地刻畫了女主人公的心理活動(dòng)，并展現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)性格。4.下列文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，古時(shí)也稱“詩(shī)三百”。它和樂(lè)、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。 B.所謂“風(fēng)”“雅”“頌”是詩(shī)經(jīng)中的三部分；“賦”“比”“興”是詩(shī)經(jīng)的表現(xiàn)手法，后人把這兩者合稱為“六義”。 C.我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)以“風(fēng)”“騷”并稱，“風(fēng)”就是指詩(shī)經(jīng)中的“國(guó)風(fēng)”民歌；“騷”就是指屈原的代表作離騷?！帮L(fēng)騷”就是指我國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代用“風(fēng)騷”泛指文學(xué)。 D.“風(fēng)”指十五國(guó)風(fēng)，大多為民間歌謠；“雅”分大雅、小雅，是宮廷樂(lè)曲歌辭；“頌”分為周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。5.對(duì)氓中語(yǔ)句的理解，不確切的一項(xiàng)是 A.“蚩蚩”二字，表現(xiàn)那個(gè)年輕人忠厚的神態(tài)；從他“抱布貿(mào)絲”的舉動(dòng)，則透射出小伙子忠厚中還 帶有狡黠的性格特征。 B.“送子涉淇”“將子無(wú)怒”，表現(xiàn)出“氓”所追求的女性是位關(guān)心人、體諒人、有情意的姑娘。 C.