常見慢性疾病及其預(yù)防

1、常見慢性疾病及其預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.掌握慢性病的特點(diǎn)2. 了解慢性病的危害3. 了解慢性病防治原則過程與方法：1. 通過對(duì)教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、思考 分析和歸納總結(jié)水平。2. 通過調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ娐约膊?，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的 水平、在已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得新知識(shí)的水平、實(shí)行社會(huì)調(diào)查 的實(shí)踐水平。情感態(tài)度和價(jià)值觀態(tài)度：通過了解慢性疾病預(yù)防措施，建立準(zhǔn)確的慢性疾 病的預(yù)防觀點(diǎn)。通過對(duì)慢性疾病的討論，學(xué)生初步形成注重社會(huì)問題習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的。教學(xué)重點(diǎn)：掌握慢性病的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：了解慢性病的危害教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：1、引入課題：在過去的十

2、年中，我國青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民 生活水平的提升，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率 呈逐年上升趨勢(shì)，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生了解侵性病的概念慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的疾 病，只能先利用藥物控制病情。同學(xué)們知道哪些慢性疾?。棵鞔_：髙血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、 惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生結(jié)合書上的幾種常見的慢性病資料閱讀課本, 了解這些慢性疾病的知識(shí)。3、請(qǐng)同學(xué)們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學(xué)生回答， 教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運(yùn) 動(dòng)量不足、不良飲食習(xí)慣、

3、精神因素等。4、學(xué)生活動(dòng)：自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有， 請(qǐng)你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說清 楚主要癥狀。我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成因，那么對(duì)于 慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。老師引導(dǎo) 學(xué)生回答并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、 心情舒暢等幾方面來預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三級(jí)預(yù)防 措施。疾病的三級(jí)預(yù)防疾病，不論其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù) 的情況下，從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的整個(gè)過程稱為疾病的自然史可將疾病的 自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個(gè)階

4、段。在發(fā)病前期，雖未發(fā)病，但已存有各種潛在的危害因子，如血清膽固 醇高是冠心病的危險(xiǎn)因子，吸煙是肺癌的危險(xiǎn)因子，肥胖是糖尿病的危險(xiǎn) 因子。發(fā)病前期也可包括某種病理生理的改變，如血管粥樣硬化等。在發(fā) 病期，一般都有輕重不一的臨床表現(xiàn)。在發(fā)病后期，其結(jié)局可能是痊愈或 死亡，也可能會(huì)留下后遺癥以至殘疾等。在疾病自然史的每一個(gè)階段，都 能夠采取措施防止疾病的發(fā)生或惡化。因而預(yù)防工作也能夠根據(jù)疾病的自 然史相對(duì)應(yīng)地分為三級(jí)，第一級(jí)預(yù)防為病因預(yù)防；第二級(jí)預(yù)防為“三早” 預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；第三組預(yù)防為對(duì)癥治療、防止傷殘和 增強(qiáng)康復(fù)工作。這就是疾病的三級(jí)預(yù)防。第一級(jí)預(yù)防也叫初級(jí)預(yù)防，主要是針對(duì)致

5、病因子（或危險(xiǎn)因素）采取的 措施，也是預(yù)防疾病的發(fā)生和消滅疾病的根本措施，其中包括自我保健和 健康教育。自我保健即在發(fā)病前期就實(shí)行干預(yù)，以增強(qiáng)人的健康狀況，促 動(dòng)健康。健康教育是以教育手段促使人們主動(dòng)采取有利于健康的行為，從 而消除危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促動(dòng)健康。在致病因子或機(jī)制尚不明確或尚 未出現(xiàn)之前，盡可能地保持健康體魄而采取的各種措施，是對(duì)健康的人和 人群來說的，這又稱為原始預(yù)防或“原級(jí)預(yù)防”。在三級(jí)預(yù)防中，它應(yīng) 是第一級(jí)預(yù)防的核心。第一級(jí)預(yù)防還包括保護(hù)和改善環(huán)境，旨在保證人們 生產(chǎn)和生活區(qū)的空氣、水、土壤不受工業(yè)三廢一一即廢氣、廢水、廢渣和 生活三廢一一即糞便、污水、垃圾，以及農(nóng)藥、化肥等的污染。第二級(jí)預(yù)防，又稱“三早”預(yù)防，它是發(fā)病期所實(shí)行的防止或減緩疾病 發(fā)展的主要措施。為了保證“三早”的落實(shí)，可采用普查、篩檢、定期健 康檢查、高危人群重點(diǎn)項(xiàng)目檢查以及設(shè)立?？崎T診等措施。第三級(jí)預(yù)防，主要為對(duì)癥治療，防止病情惡化，減少疾病的不良作用， 防止復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘；對(duì)已喪失勞動(dòng)力或殘廢者，通過康復(fù) 治療，促動(dòng)其身心方面早日康復(fù)，使其