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文檔簡介
1、.2.圖形與幾何教學(xué)設(shè)計表學(xué)科:數(shù)學(xué) 年級:六年級 冊次:下 學(xué)校: 老師:課題圖形與幾何課型復(fù)習(xí)課方案學(xué)時1教學(xué)內(nèi)容分析復(fù)習(xí)觀察物體二、三角形和圖形的運動三方面的知識。通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),力求讓學(xué)生在原有知識的根底上系統(tǒng)整理、深化理解所學(xué)的知識。承前啟后觀察物體二、三角形和圖形的運動復(fù)習(xí)穩(wěn)固綜合應(yīng)用教學(xué)目的1. 引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的知識進展系統(tǒng)的整理,理清脈絡(luò)。2. 可以準確識別從不同位置觀察同一物體的形狀。3. 掌握三角形的特征,會給三角形分類,并運用三角形內(nèi)角和、三邊的關(guān)系的知識解決問題。4. 能運算平移、軸對稱的知識解決簡單的實際問題。重難點重點:掌握三角形的特征。難點:靈敏運用所學(xué)知識解決
2、問題?;獯胧┮龑?dǎo)復(fù)習(xí),穩(wěn)固應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計思路從不同方向觀察物體三角形各邊的關(guān)系三角形的內(nèi)角和圖形的平移課堂小結(jié),布置作業(yè)教學(xué)準備教具準備:PPT課件考點出示題目分析解答同步檢測考點1:從不同方向觀察物體。選擇。A BC1從前面看圖,看到的形狀是 。2從前面和左面看圖,看到的形狀都是 。3從左面看圖,看到的形狀是 。4從上面看圖,看到的形狀是 。分析:圖A從前面看形狀是,從左面看形狀是,從上面看形狀是。圖B從前面看形狀是,從左面看形狀是,從上面看形狀是。圖C從前面看形狀是,從左面看形狀是,從上面看形狀是。標準解答:1A、B2 B3B、C4A、B1.觀察下
3、面四個幾何組合體。1從前面看,哪幾個幾何組合體的形狀是一樣的?2從右面看,哪幾個幾何組合體的形狀是一樣的?考點2:三角形各邊的關(guān)系。在能圍成三角形的數(shù)據(jù)后面畫“。12厘米、3厘米、4厘米 210厘米、17厘米、30厘米 34分米、4分米、1米 47米、8米、12米 分析:此題利用“三角形任意兩邊長度的和大于第三邊來進展判斷。第1題中2+3>4,2+4>3,3+4>2,這一組數(shù)據(jù)能圍成三角形。同理,第4題中的三個數(shù)據(jù)也可以圍成三角形。第2題中10+17<30,這組數(shù)據(jù)不能圍成三角形。第3題中,1米=10分米,4+4<10,這組數(shù)據(jù)不能圍成三角形。標準解答:12 3
4、42.從下面四條線段中選擇三條,圍成一個三角形,圍成的都是等腰三角形,它的周長是16cm或22cm??键c3:三角形的內(nèi)角和。如以下圖,四邊形ABCD中,D=50°,DA=DC,120°,AB=AC,求四邊形各角的度數(shù)。分析:在三角形ACD中,因為DA=DC,所以三角形ACD是等腰三角形,D=50°,根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°,可求出2、4的度數(shù),同理可求出3的度數(shù)。知道1、2、3、4的度數(shù),四邊形各個內(nèi)角的度數(shù)便可求出。標準解答:2=4=180°-50°÷2=65°,3=B=180°-20°
5、247;2=80°。四邊形各角的度數(shù):D=50°,BAD=1+4=20°+65°=85°,B=80°,BCD=2+3=65°+80°=145°。3.求未知角的度數(shù)。1A=85°21=20°2=145°考點4:圖形的平移。在下面的方格圖中,圖形A如何平移得到圖形B?先答復(fù),再畫一畫。分析:在平移時,先確定方向,再確定平移的間隔 。要知道一個圖形平移了幾格,先找出平移前后相對應(yīng)的一組點,再數(shù)出對應(yīng)點之間有幾格,整個圖形就平移了幾格。標準解答:將圖形A先向左平移7格,再向下平移3格得到圖形B,或?qū)D形A先向下平移3格,再向左平移7格得到圖形B。4.按要求畫一畫。1畫出圖形A向右平移6格后得到的圖形B。2畫出圖形B向下平移3格后得到的圖形C。3以直線l為對稱軸畫出圖形A的軸對稱圖形D。自己完成課堂小結(jié),布置作業(yè)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)。2. 老師布置作業(yè)。老師個人補充意見:板書設(shè)計圖形與幾何觀察物體平移和軸對稱培優(yōu)作業(yè)如以下圖,將這個正方體的外表涂上紅色。11個面是紅色的小正方體有多少個?24個22個面是紅色的小正方體有多少個?24個33個面是紅色的小正方體有多少個?8個名師點睛在教學(xué)中,結(jié)合
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