一年級上冊數(shù)學(xué)一課一練左右北師大版2018秋含解析

1、左右同步練習(xí)一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 一、填空題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊

2、提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨

3、下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 1.看一看你在教室的位置，數(shù)一數(shù)并回答下面的問題。你坐在第_橫排中，從左往右數(shù)你是第_個(gè)，從右往左

4、數(shù)你是第_個(gè)，從前往后數(shù)你是第_個(gè)，從后往前數(shù)你是第_個(gè)。橫排數(shù)，你的左邊有_個(gè)同學(xué)，右邊有_個(gè)同學(xué)；豎排數(shù)，你的前面有_個(gè)同學(xué)，后面有_個(gè)同學(xué)。 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 2.你能分辨出左手和右手嗎？  左手的號碼是_ ， 右手的號碼是 _。 3.看

5、圖回答問題：小花站在最_邊。小紅站在最_邊。小陽站在小麗的_邊。 4.看圖回答問題：小狗站在蛇的_邊。米老鼠站在蜜蜂的_邊。蝴蝶站在米老鼠的_邊。 5.看圖回答問題：    在 的_。     在 的 _。 6.你和同學(xué)小明面對面的站著，想一想回答下面的問題。_同學(xué)的右手搭在你的_肩上。_同學(xué)的左手搭在你的_肩上。你的右手搭在同學(xué)的_肩上。你的左手搭在同學(xué)的_肩上。 7.在括號里填上“左”或”右”。書本在鬧鐘的_邊。鬧鐘在書本的_邊?；ㄅ柙谛∝埖腳邊。 8.小動物們排成一隊(duì)去游玩一共有_只動物去游玩，從左邊數(shù)起_在第7個(gè)。 

6、 9.看圖回答問題       下樓的小朋友是靠_邊走，上樓的小朋友是靠_邊走。       上樓、下樓和在路上行走我們都應(yīng)靠_邊走。 10.幫他指一指路。   有兩種走法：       可以先往_走，再往_走，就到了火車站。       還可以先往_走，再往_走，再往_走，就到了火車站。 11.看圖回答問題：  &#

7、160;    一共有_張數(shù)字卡片。       第2張是8，第4張是_，第7張是_，第10張是_。從右數(shù)起，7是第_張，5是第_張，8是第_張。 12.看圖回答問題 長頸鹿左邊有_只小動物，長頸鹿的右邊有_只小動物。       這一排一共有_只小動物？ 13.看圖回答問題       請把上面缺少的數(shù)填上_ _ _ _  _ 

8、;_  。       從右往左數(shù)，第三個(gè)數(shù)是_；       一共有_個(gè)數(shù)字。 二、解答題1.伸出你的小手，認(rèn)一認(rèn)，你能分辨出哪只是左手，哪只是右手？2.你能將最左邊的那只小動物圈出來嗎？三、應(yīng)用題1.請你將下圖中的右手用圓圈圈出來。2.你能將最右邊的小動物圈出來嗎？3.你能將左邊第二個(gè)圖形圈出來嗎？4.請將這行漢字里右邊第二個(gè)漢字圈出來嗎？我喜歡的小動物是小白兔。 5.你能將右邊的第3個(gè)圈出來嗎？6.按要求畫一畫，在 的右面畫一只 ；在 的左面畫一只

9、； 7.在 的左面畫一只 ；在 的左面畫一朵 。 8.根據(jù)圖片回答問題 把右邊的7只蝴蝶圈起來從右邊數(shù)起，把第7只蝴蝶涂上顏色 9.男同學(xué)有多少人？女同學(xué)有多少人？一共有多少人？從左邊數(shù)起小紅排在第5個(gè) ，你能把她圈出來嗎？10.根據(jù)圖片回答問題答案解析部分一、填空題1.【答案】3；5；3；3；2；4；2；2；1 【解析】【解答】此題為開放題，言之有理即可?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。從左往右數(shù)，即從自己的左手邊數(shù)起，從右往左數(shù)，即從自己的右手邊數(shù)起。本題考查位置。2.【答案】； 【解析】【解答】左手的號碼是 ，右手的號碼是?！痉治觥坑晌矬w的左右位置關(guān)

10、系，和自己的左右手的模擬嘗試可知。左手的號碼是 ，右手的號碼是。本題考查位置。3.【答案】左；右；左。 【解析】【解答】觀察圖片可知，小花站在最左邊，小紅站在最右邊，小陽站在小麗的左邊?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。觀察圖片可知，小花站在最左邊，小紅站在最右邊，小陽站在小麗的左邊。本題考查位置。4.【答案】左；左；左 【解析】【解答】觀察圖片可知，小狗站在蛇的左邊，米老鼠站在蜜蜂的左邊，蝴蝶站在米老鼠的左邊?？疾橹R點(diǎn)為位置?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。此時(shí)，觀察圖片可知，小狗站在蛇的左邊，米老鼠站在蜜蜂的左邊，

11、蝴蝶站在米老鼠的左邊。本題考查位置。5.【答案】左；左 【解析】【解答】觀察圖片可知，球體在長方體的左邊，正方體在長方體的左邊?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。觀察圖片可知，球體在長方體的左邊，正方體在長方體的左邊。本題考查位置。6.【答案】小明；左；小明；右；左；右 【解析】【解答】（1）小明同學(xué)的右手搭在你的（ 左 ）肩上。（2）小明同學(xué)的左手搭在你的（ 右 ）肩上。（3）你的右手搭在同學(xué)的（ 左 ）肩。（4）你的左手搭在同學(xué)的（右）肩上?！痉治觥績蓚€(gè)人相對而看時(shí)，兩人的左右互為相反，這是左右的相對性。本題考查位置。7.【答案】左；右；左 【解析】【解

12、答】觀察圖片可知，書本在鬧鐘的左邊，鬧鐘在書本的右邊，花盆在小貓的左邊?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。由圖可知，書本在鬧鐘的左邊，鬧鐘在書本的右邊，花盆在小貓的左邊。本題考查位置。8.【答案】7；天鵝 【解析】【解答】小動物們排成一隊(duì)去游玩一共有7動物去游玩，從左邊數(shù)起天鵝在第7個(gè)?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。由圖知，小兔所在的這邊為左邊，天鵝所在這邊為右邊，由圖可知，一共有7動物去游玩，從左邊數(shù)起天鵝在第7個(gè)。本題考查位置。9.【答案】右；右；右 【解析】【解答】（1）下樓的小朋友是靠右邊走，上樓的小朋友是靠右

13、邊走。(2)上樓、下樓和在路上行走我們都應(yīng)靠右邊走?！痉治觥看藭r(shí)應(yīng)以題目中實(shí)際在走的小朋友為為參照物來定左右方向，小朋友的右手邊為右邊，左手邊為左邊。本題考查位置。10.【答案】前；左；左；右；左 【解析】【解答】可以先往前走，再往左走，就到了火車站。還可以先往左走，再往右走，再往左走，就到了火車站。【分析】此時(shí)應(yīng)以題目中實(shí)際在走的小朋友為為參照物來定左右方向。小朋友的右手邊為右邊，左手邊為左邊。本題考查位置。11.【答案】10；3；9；4；3；6；9 【解析】【解答】（1）一共有10張數(shù)字卡片。（2）第2張是8，第4張是3，第7張是9，第10張是4。（3）從右數(shù)起，7是第3張，5是第6張，8

14、是第9張?！痉治觥恳杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。由圖可知：（1）一共有10張數(shù)字卡片。（2）第2張是8，第4張是3，第7張是9，第10張是4。（3）從右數(shù)起，7是第3張，5是第6張，8是第9張。本題考查位置。12.【答案】4；4；9 【解析】【解答】長頸鹿左邊有4只小動物，長頸鹿的右邊有4只小動物。由于4+4+1=9可知，這一排一共有9只小動物。【分析】以觀察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。根據(jù)物體左右位置的確定和數(shù)數(shù)可知，長頸鹿左邊有4只小動物，長頸鹿的右邊有4只小動物,這一排一共有9只小動物。本題考查位置。13.【答案】11；12；14；16

15、；17；18；18；12 【解析】【解答】（1）11、12、14、16、17、18。（2）從右往左數(shù)，第三個(gè)數(shù)是18。（3）一共有12個(gè)數(shù)字?！痉治觥看祟}應(yīng)以觀察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。根據(jù)物體左右位置的確定和數(shù)數(shù)可知，從右往左數(shù)，第三個(gè)數(shù)是18，一共有12個(gè)數(shù)字。本題考查位置。二、解答題1.【答案】解：由物體的左右位置關(guān)系可知，第一個(gè)圖是左手。第二個(gè)是右手。 【解析】【解答】口答題，答對即可?！痉治觥坑晌矬w的左右位置關(guān)系可知，口答題，答對即可。本題考查位置。2.【答案】【解析】【解答】題目沒有特別說明，即以觀察者的左右為參照，此時(shí)觀察者最左邊是青蛙?！痉治觥勘绢}以

16、觀察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。此時(shí)觀察者最左邊是青蛙。本題考查位置。三、應(yīng)用題1.【答案】解：【解析】【解答】有9只右手，有1只左手?！痉治觥坑晌矬w的左右位置關(guān)系，和自己的左右手的模擬嘗試可知。本題考查位置。2.【答案】【解析】【解答】由圖可知，最右邊的是熊貓?！痉治觥款}目沒有特別說明，一般以觀察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。由圖可知，最右邊的是熊貓。本題考查位置。3.【答案】【解析】【解答】由圖可知，左邊第二個(gè)圖形是長方體。【分析】題目沒有特別說明，一般以觀察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。由圖可知，左邊第二個(gè)圖形是長方體。

17、本題考查位置。4.【答案】答：【解析】【解答】由圖可知，從右邊數(shù)起，這行漢字的右邊第二個(gè)漢字是“白”?！痉治觥款}目沒有特別說明，一般以觀察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。此時(shí)從右邊數(shù)起，這行漢字的右邊第二個(gè)是“白”。本題考查位置。5.【答案】【解析】【解答】由圖可知，從右邊數(shù)起第3個(gè)是足球，因此選擇足球?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。此時(shí)從右邊數(shù)起，第3個(gè)是足球，故選擇足球。本題考查位置。6.【答案】【解析】【解答】由物體的左右位置關(guān)系可知，從左往右依次是西瓜、紅蘿卜、梨子?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手

18、邊為左邊。由物體的左右位置關(guān)系可知，從左往右依次是西瓜、紅蘿卜、梨子。本題考查位置。7.【答案】【解析】【解答】由物體的左右位置關(guān)系可知，從左往右依次是花朵、桃子、西瓜?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。依據(jù)題意可知，從左往右依次是花朵、桃子、西瓜。本題考查位置。8.【答案】 【解析】【解答】如圖?！坝疫叺?只”指的是數(shù)量，是7只，“第7只”指的是序數(shù)，是第7只，只有1只?！痉治觥恳话阋杂^察者的左右為參照，觀察者的右手邊為右邊，左手邊為左邊。再者“第七只”是序數(shù)、“7只”是數(shù)量，兩者是不同的，應(yīng)注意區(qū)分。本題考查位置。9.【答案】答：男同學(xué)有5人，女同學(xué)有4人，一共有9人?！窘馕觥俊窘獯稹?/p>