二年級(jí)上語(yǔ)文課件-大禹治水_蘇教版

1、看到課題，你想說(shuō)什么？看到課題，你想說(shuō)什么？如：大禹是什么人？如：大禹是什么人？大禹為什么要治水？大禹為什么要治水？大禹是怎樣治水的？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 一邊看課文，一邊聽(tīng)朗讀兩遍；想想剛一邊看課文，一邊聽(tīng)朗讀兩遍；想想剛才提出的問(wèn)題。才提出的問(wèn)題。如：大禹是什么人？如：大禹是什么人？大禹為什么要治水？大禹為什么要治水？大禹是怎樣治水的？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 自己自己大聲讀大聲讀課文幾遍，長(zhǎng)句子或難課文幾遍，長(zhǎng)句子或難讀的句子多讀幾遍，做到不錯(cuò)讀，不漏讀的句子多讀幾遍，做到不錯(cuò)讀，不漏讀，不重讀，不打結(jié)。讀，不重讀，

2、不打結(jié)。給課文標(biāo)上自然小節(jié)，說(shuō)說(shuō)每一節(jié)寫了給課文標(biāo)上自然小節(jié)，說(shuō)說(shuō)每一節(jié)寫了什么？什么？1 1寫洪水害得老百姓無(wú)家可歸。寫洪水害得老百姓無(wú)家可歸。2 2大禹帶領(lǐng)百姓開(kāi)山挖河。大禹帶領(lǐng)百姓開(kāi)山挖河。3 3寫大禹為治水三過(guò)家門而不入。寫大禹為治水三過(guò)家門而不入。4 4老百姓過(guò)上好日子，世代不忘大老百姓過(guò)上好日子，世代不忘大禹。禹。說(shuō)課文主要寫了什么？說(shuō)課文主要寫了什么？ 這篇課文主要寫大禹帶領(lǐng)百姓這篇課文主要寫大禹帶領(lǐng)百姓開(kāi)山挖河，三過(guò)家門而不入，兒子十開(kāi)山挖河，三過(guò)家門而不入，兒子十多歲沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親，老百姓過(guò)上安定日多歲沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親，老百姓過(guò)上安定日子，世代不忘大禹。子，世代不忘大禹。 相傳禹治黃河

3、水患有功，相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了我受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家夏夏朝。他是我國(guó)傳說(shuō)時(shí)代與堯、朝。他是我國(guó)傳說(shuō)時(shí)代與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績(jī)，就是歷來(lái)被傳頌著的功績(jī)，就是歷來(lái)被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中的治理滔天洪水，又劃定中國(guó)國(guó)土為九州（即冀州、兗國(guó)國(guó)土為九州（即冀州、兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州）。州、豫州、梁州、雍州）。大聲讀好下面的詞語(yǔ)大聲讀好下面的詞語(yǔ), ,提出不理解的。提出不理解的。很久以前很久以前 滔滔的洪水滔滔的洪水 淹沒(méi)淹沒(méi) 治理治理 沖倒沖倒

4、察看察看 帶領(lǐng)帶領(lǐng) 挖通挖通 引導(dǎo)引導(dǎo) 劈開(kāi)劈開(kāi) 知道知道 制服制服 感激感激 吃盡千辛萬(wàn)苦吃盡千辛萬(wàn)苦 走遍千山萬(wàn)水走遍千山萬(wàn)水 農(nóng)田農(nóng)田 房屋房屋 地形地形 父親父親 曾經(jīng)曾經(jīng) 無(wú)家可歸無(wú)家可歸 決心決心 老百姓老百姓 仔細(xì)仔細(xì) 安定安定 英雄英雄 代代相傳代代相傳 從此從此大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。偉偉制制被被理理形形治治洪洪害害姓姓 通通看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置

5、看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置說(shuō)說(shuō)下面偏旁的名稱，再按筆順描紅。說(shuō)說(shuō)下面偏旁的名稱，再按筆順描紅。 很久很久以前，滔滔的洪水很久很久以前，滔滔的洪水淹沒(méi)了農(nóng)田，沖倒了房屋，害淹沒(méi)了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無(wú)家可歸。得老百姓無(wú)家可歸。淹沒(méi)了農(nóng)田淹沒(méi)了農(nóng)田沖倒了房屋沖倒了房屋無(wú)家可歸無(wú)家可歸

6、滔滔的洪水滔滔的洪水傳說(shuō)，人們?yōu)榱吮荛_(kāi)洪水，把家安傳說(shuō)，人們?yōu)榱吮荛_(kāi)洪水，把家安在山洞里，像野獸一樣的生活；為在山洞里，像野獸一樣的生活；為了避開(kāi)洪水，人們把家安在大樹(shù)上，了避開(kāi)洪水，人們把家安在大樹(shù)上，像猴子一樣爬上爬下，日子過(guò)的很像猴子一樣爬上爬下，日子過(guò)的很悲慘。大禹見(jiàn)到這樣的洪水，會(huì)怎悲慘。大禹見(jiàn)到這樣的洪水，會(huì)怎么想？么想？大禹下決心要治大禹下決心要治理洪水。理洪水。下決心下決心 他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流和地形。水流和地形。千辛萬(wàn)苦千辛萬(wàn)苦千山萬(wàn)水千山萬(wàn)水千山萬(wàn)水千辛萬(wàn)苦 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累 千山萬(wàn)水千山萬(wàn)水 千辛萬(wàn)苦

7、千辛萬(wàn)苦 千千( )( )萬(wàn)萬(wàn)( ) ( ) 千千( )( )萬(wàn)萬(wàn)( )( ) 千千( )( )萬(wàn)萬(wàn)( )( ) 千千( )( )萬(wàn)萬(wàn)( )( ) 千千( )( )萬(wàn)萬(wàn)( ) ( ) 千千( )( )萬(wàn)萬(wàn)( )( )言言 語(yǔ)語(yǔ) 家家 戶戶軍軍 馬馬 秋秋 代代真真 確確 差差 別別 禹在波濤洶涌中查看水流，一個(gè)巨浪禹在波濤洶涌中查看水流，一個(gè)巨浪迎面撲來(lái)迎面撲來(lái)- 禹在深山密林里查看地形，一只高大禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑熊向他撲來(lái)的黑熊向他撲來(lái)- 禹所帶的干糧吃完了，他只能禹所帶的干糧吃完了，他只能- 山高路陡，烈日炎炎，禹在艱難地攀山高路陡，烈日炎炎，禹在艱難地攀爬峭壁，突然爬峭

8、壁，突然- 想象說(shuō)話想象說(shuō)話 他帶領(lǐng)老百姓挖通了他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開(kāi)了九座大九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。山，引導(dǎo)洪水流入了大海。九條大河九條大河九座大九座大山山 他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開(kāi)了九座大山，九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。引導(dǎo)洪水流入了大海。吃盡吃盡走遍走遍察看察看帶領(lǐng)帶領(lǐng) 禹在外治水禹在外治水1313年，曾經(jīng)三次年，曾經(jīng)三次路過(guò)自己的家門，路過(guò)自己的家門，但他一次也沒(méi)有但他一次也沒(méi)有進(jìn)去看一看。禹進(jìn)去看一

9、看。禹的兒子十多歲了，的兒子十多歲了，還不知道父親是還不知道父親是個(gè)什么樣子。個(gè)什么樣子。1313三三十多十多 禹在外治水禹在外治水1313年，曾經(jīng)三次年，曾經(jīng)三次路過(guò)自己的家門，路過(guò)自己的家門，但他但他一一次也沒(méi)有次也沒(méi)有進(jìn)去看一看。禹進(jìn)去看一看。禹的兒子十多歲了，的兒子十多歲了，還不知道父親是還不知道父親是個(gè)什么樣子。個(gè)什么樣子。1313三三十多十多大禹為什么三次路過(guò)自己大禹為什么三次路過(guò)自己的家門都不回去看一看，的家門都不回去看一看，難道他不想自己的妻兒?jiǎn)犭y道他不想自己的妻兒?jiǎn)幔咳绻悄?，?dāng)你一年、？如果是你，當(dāng)你一年、二年見(jiàn)不到你的父母，你二年見(jiàn)不到你的父母，你會(huì)怎么想？禹的兒子十三會(huì)

10、怎么想？禹的兒子十三年見(jiàn)不到他的父親，他幼年見(jiàn)不到他的父親，他幼小的心靈又會(huì)怎么想？有小的心靈又會(huì)怎么想？有一天他再也忍不住了，跑一天他再也忍不住了，跑去問(wèn)娘，他會(huì)問(wèn)些什么呢去問(wèn)娘，他會(huì)問(wèn)些什么呢？面對(duì)兒子的提問(wèn)娘又會(huì)？面對(duì)兒子的提問(wèn)娘又會(huì)怎樣回答他呢？怎樣回答他呢？ 禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個(gè)什么樣子。 洪水被制服了，老百洪水被制服了，老百姓過(guò)上了安定的日子，大姓過(guò)上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。字代代相傳。被制服了被制服了安定的日子安定的日子大英雄大英雄代代相傳代代相傳學(xué)到這里，你明白為什么課題中

11、稱他學(xué)到這里，你明白為什么課題中稱他為為大大禹，為什么結(jié)尾還稱他為禹，為什么結(jié)尾還稱他為偉大的偉大的英雄英雄嗎？嗎？因?yàn)橛聿坏员M了千辛萬(wàn)苦，而且聰因?yàn)橛聿坏员M了千辛萬(wàn)苦，而且聰明、富有智慧，還無(wú)私奉獻(xiàn)，所以人明、富有智慧，還無(wú)私奉獻(xiàn)，所以人們尊敬的稱他為們尊敬的稱他為“大禹大禹”，稱他為偉，稱他為偉大的英雄。大的英雄。擴(kuò)詞擴(kuò)詞治理、治病、治家、治本、自治治理、治病、治家、治本、自治洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪害蟲(chóng)、害人、害處、害眼、遇害害蟲(chóng)、害人、害處、害眼、遇害姓名、百姓、貴姓、李姓、姓王姓名、百姓、貴姓、李姓、姓王理由、講理、說(shuō)理、理發(fā)、條理理由、講理、說(shuō)理

12、、理發(fā)、條理治：治：洪：洪：害：害：姓：姓：理：理：擴(kuò)詞擴(kuò)詞外形、形式、形體、形容、地形外形、形式、形體、形容、地形通知、通過(guò)、通行、交通、通車通知、通過(guò)、通行、交通、通車制服、制造、制定、制度、節(jié)制制服、制造、制定、制度、節(jié)制偉大、偉人、偉業(yè)、偉力、偉績(jī)偉大、偉人、偉業(yè)、偉力、偉績(jī)形：形：通：通：制：制：偉：偉：比較組詞比較組詞鐘（鐘（ ） 治（治（ ）沖（沖（ ） 抬（抬（ ）形（形（ ） 姓（姓（ ）行（行（ ） 性（性（ ）選擇多音字的讀音選擇多音字的讀音1）mi 2）m沒(méi)有（沒(méi)有（ ）淹沒(méi)（）淹沒(méi)（ ）沉沒(méi)（）沉沒(méi)（ ）1）do 2）do打倒（打倒（ ）倒車（）倒車（ ）倒水（）倒水（ ）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞寫出下面詞語(yǔ)的近義詞以前（以前（淹沒(méi)（淹沒(méi)（ ）仔細(xì)（仔細(xì)（ 察看（察看（帶領(lǐng)（帶領(lǐng)（ ）引導(dǎo)（引導(dǎo)（ ）曾經(jīng)（曾經(jīng)（ ）安定（安定（ ）從前、過(guò)去從前、過(guò)去吞沒(méi)吞沒(méi)詳細(xì)、細(xì)心詳細(xì)、細(xì)心觀測(cè)、觀察、視察觀測(cè)、觀察、視察率領(lǐng)率領(lǐng)誘導(dǎo)誘導(dǎo)已經(jīng)已經(jīng)安寧安寧偉大（偉大（感激（感激（巨大、重大巨大、重大感謝、謝謝感謝、謝謝寫出下面詞語(yǔ)的反義詞寫出下面詞語(yǔ)的反義詞仔細(xì)（仔細(xì)（ ）安定（安定（ ）偉大（偉大（ ）馬虎馬虎動(dòng)蕩動(dòng)蕩渺小渺小看拼音寫詞語(yǔ)（聽(tīng)寫的詞語(yǔ)