《坐井觀天》課堂實錄片斷

1、.?坐井觀天?課堂實錄片斷?坐井觀天?教學實錄片斷之一教學要求：1學會生字，會分角色、有表情地朗讀課文。2初步理解“坐井觀天的寓意。教學過程：師：今天我們學“坐井觀天?！熬巧?，看老師寫，大聲念井。對，是后鼻音。讀準了，寫對了。誰坐井觀天？生：青蛙坐井觀天師：指著圖背第一段青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。哪兒是井沿?請同學們在課文插圖中的井沿上寫上“井沿。生：寫“井沿。師：井沿就是井邊。那么桌子旁邊叫什么?生：桌沿。師：你還能說什么“沿?生：床沿、河沿一一師：對，很能干!我們看課文，讀小鳥飛來這句話，你說說干嘛說它落在井沿上?不說它停在井沿上。生：我知道，因為小鳥是從天上飛下來的，所以說

2、它落在井沿上。師：你說得真好。我們來讀讀看?！靶▲B飛來落在井沿上。我們往下讀課文。完成這個填空。 和 爭論 。生：讀課文，完成填空。青蛙和小鳥爭論天有多大。師：那么青蛙認為天有多大?小鳥認為天有多大?我們自己來讀懂，會嗎?哪一節(jié)課文說青蛙的?用手勢表示。生：舉4個手指師：對了，第四節(jié)是寫青蛙的，我們讀讀。生：讀第四節(jié)師：青蛙說：“天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?它的意思是生：天只有井口那么大，不用飛那么遠的。師：很好。你把問號改成了句號。出示問句和陳述句還有誰能像他這樣說。生：練習說話師：青蛙認為小鳥在說“大話。你明白嗎?它認為哪一句是大話。請讀讀第三節(jié)。生：青蛙認為“小鳥從天上來，飛了一百

3、多里是大話，因為它覺得天只有井口那么大。師：你覺得小鳥是在說大話嗎?生：不是。小鳥天天飛來飛去的，不像青蛙只待在井底。小鳥當然知道天是無邊無際的。師：好，如今我做青蛙，你做小鳥，我們對著讀。好嗎?師生對讀13自然段，讀出語氣師：剛剛你說天無邊無際，什么意思呀?生：無邊無際就是說天很大很大，大得沒有邊。師：是嗎?我們把小鳥說的話讀一遍。生：“你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！師：我不明白了，終究是誰錯了?你明白嗎?請完成這個填空：青蛙認為天 ，是因為 。小鳥認為天 ，是因為 。請學生自學后完成填空，交流評價師：能說說青蛙錯在哪里嗎?生：青蛙坐在井里，不知道天有多大，它說天只有井口那么大，這是可以原諒的?？墒切▲B告訴它了天無邊無際，它還要說自己不會弄錯的，那就不應(yīng)該了。生：它不能那么肯定說自己不會弄錯的，它應(yīng)該跳出井口看看，再說對還是錯。師：你說得有道理。我們來表演青蛙跳出井口，看看它會說些什么?你們誰愿意表演跳出井口的青蛙?生：紛紛表示愿意演跳出井口的青蛙生：呀!天原來有這么大。生：阿!小鳥說得對，天真的無邊無際。生