八年級下體育教學計劃

1、八年級下體育教學計劃新學期，新開始，八年級體育教師如何制定工作計劃?下面是范文網(wǎng)小編收集整理的八年級下體育教學計劃，歡迎閱讀。 八年級下體育教學計劃篇一本學期是我任教的第二個學期，對學生的大體情況有所了解，現(xiàn)將我的教學工作計劃列出來，給領導參考： 一、指導思想： 以陶行知“生活教育”主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據(jù)，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領教學工作;切實進行教學手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質(zhì)量;認真執(zhí)行新的課堂教學評價標準;以人為本，追求實效;鍛造隊伍，夯實基礎，提升品位。 二、總體

2、教學目標 1、 學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。 2、能正確地完成本學期所學各項教學內(nèi)容的基本動作，身體素質(zhì)和運動綜合能力有進一步提高。 3、學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。 4、能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結協(xié)作的精神。 三、單項重點教學內(nèi)容分析： (一)、跑 1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。 2、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑

3、后迅速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。 3、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。 (二)、球類 1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關知識。 2、每個學生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習。 3、在學習中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。 四、具體工作安排： 3月： 1、制定體育教學計劃和教學進度。 2、全體學生進行新操廣播體操舞動青春的培訓、教學工作，達到人人會做。同時抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。 3、添置部分的體育器材(請示) 4、排球隊繼續(xù)訓練 5、各運動隊的素質(zhì)訓練。 6、制定學校體育工作計劃。 7、搞

4、好體育室的布置、器材的擺放等工作。 4月： 1、排球隊與教職工進行教學比賽交流。 2、制定田徑、排球春訓計劃，逐步進行實施。 3、田徑隊、排球隊訓練。 4、對學生進行個別體育項目考核。 5月： 1、組織開展班級的排球比賽。 2、開展全校教職工排球比賽。 6月： 1、籃球隊、田徑隊系統(tǒng)訓練。 2、開展全校教職工兵乓球比賽。 3、排球隊、田徑隊系統(tǒng)訓練。 4、對各訓練隊隊員進行力量訓練。 5、在教學上對各指定考核項目進行考核。 7月： 1、對學生學年考核評價，登記，上報。 2、學期總結。 本人將竭盡全力把教學工作做好。 20XX年3月3日 八年級下體育教學計劃篇二一、教學指導思想 根據(jù)現(xiàn)代教育思想

5、和新課程標準的宗旨，以及根據(jù)八年級學生的生理和心理特點，確立健康第一的指導思想，以學生發(fā)展為本。為學生營造寬松、和諧、民主的學練氛圍，把實踐和探究的空間留給學生：讓問題引發(fā)思考，讓實踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓興趣發(fā)展能力，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使學生在潛移默化中獲得知識，發(fā)展能力，促進學生身心的健康發(fā)展。 二、學生情況分析 本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動 三、教材特點 軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，安全，易學，易掌

6、握，趣味性很高，非常適合初中學生健身、娛樂。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易掌握、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎。 四、教材內(nèi)容 主教材：軟式排球正面雙手墊球。通過學練，發(fā)展學生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);增強肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)力量，提高心肺功能;培養(yǎng)學生自尊、自信、合作、交往能力;培養(yǎng)學生拼搏進取精神和實踐探究能力，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內(nèi)容。 副教材：合作游戲跳竹竿。

7、目的使學生進一步在參與、合作與交流中，重點發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受快樂與成功，獲得身心陶冶。 五、教學目標 體現(xiàn)課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學科知識與基本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學生綜合素質(zhì)的提高。 知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點，熟悉球性，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術。 過程與方法目標：面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗快樂與進步。 情感與態(tài)度目標：激發(fā)學生熱愛軟式排球運動，熱愛生

8、活，渴望健康熱情。 重難點 教學重點：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大) 教學難點：擊球時控球方向及力量。 六、教學具體措施 面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗快樂與進步。 教法 本課教學對象是八年級學生。初中學生教學課的效果，取決于教師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合初中學生的生理、心理特點，能否通過教師的心理誘導，激起與學生的情感交流。根據(jù)初中學生具有觀察模仿能力強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問(問題引入)試(嘗試改變規(guī)則的比賽、練習)疑(練習中鼓勵學生發(fā)

9、現(xiàn)問題)解(教師講解、示范與指導學生合作互助)評(學練中展示與評價)用(實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中)為主線，重點在激發(fā)學生興趣，為學生創(chuàng)設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。 學法 素質(zhì)教育體育課堂要發(fā)揮學生主觀能動性，讓學生自主學習，使學生真正成為學習的主體。課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，我把教法和學法有機的結合起來，把學習主動權交給學生。 “興趣”是最好的老師。本計劃抓住學生好奇的特點，以趣味的問題引出學習內(nèi)容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采用學生喜愛的比賽、游戲等方式激發(fā)學習興趣，尋找解決問題的答

10、案，學生通過觀察示范和講解，在主動自主學練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗進步和發(fā)展中成功，使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分體現(xiàn)學生的主體作用。 七、教學進度表(略) 八年級下體育教學計劃篇三一、指導思想 本學年度全面貫徹體育與健康的教學大綱，實施新課程課標。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。 二、總體目標及工作思路 堅持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則，以關注學生身心發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量為目標，以教科研為重點，更新觀念，全面實施素質(zhì)教育，緊緊圍繞教學競賽年這一主題，深入開展教研活動。通過開展大規(guī)模教

11、研活動，提升自身能力，突出“積極參與，全面提高”，通過優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面攀升。 三、主要任務 1、繼續(xù)貫徹實施教學競賽年工作，做到常規(guī)教學管理規(guī)范有序。 2、實踐一種先進的教育理念，解決一個教學方法問題在廣泛學習和深入反思基礎上形成“我的教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華。同時探索出一種行之有效的教學方法。 3、在教學中不斷積累教學經(jīng)驗，加強教學反思，每月在教研組內(nèi)要做一次反思性交流。 4、關注、研究并幫助至少一名學習困難學生的學習，改變學習方法，提高學習成績。 5、扎實開展教師學習讀書活動，集中學習和自學學時總數(shù)不少于70學時。 6、做好公開課，匯報課準備。 四、

12、 教學工作： 認真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學大綱”，并根據(jù)教學要求補充和調(diào)整體育器材，力爭為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學期體育教學工作上一個新的臺階。 五、重點工作 (一)端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。 (二)加強常規(guī)教學管理，落實常規(guī)教學基本要求，全面提高教育教學質(zhì)量。 1、備課。 個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發(fā)，并提前備課一周，制定出切實可行的教學設計方案。 2、上課。 優(yōu)化課堂教學，深入開展教學實踐研究。結合教學質(zhì)量年的活動要求，堅持以夯實“雙基”為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以調(diào)動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發(fā)展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。 課堂教學以學生為主體，突出重點，分化難點，完成教學目標。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”。按照“初中生學習”的特性分析，教給學生學習方法，提高自我學習能力。 3、學業(yè)成績考核考察。 按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價。把平時考核、期末考核結合起來，重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。及時填寫初中生綜合素質(zhì)評價手冊 六、 常規(guī)工作： 配合學校的教學安排，認真貫徹和