九年級物理全冊10.1機械能課件新版北師大版201808272128

1、第十章機械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化一、機械能學(xué)點學(xué)點1 1能量與做功的關(guān)系能量與做功的關(guān)系觀察如下圖畫，回答下列問題：觀察如下圖畫，回答下列問題：問題問題1 1：風(fēng)吹動帆船在海面上航行，風(fēng)對帆船做了功，說明風(fēng)：風(fēng)吹動帆船在海面上航行，風(fēng)對帆船做了功，說明風(fēng)具有具有_ _ ；擺放整齊的瓶子被保齡球推向坑道，說明滾；擺放整齊的瓶子被保齡球推向坑道，說明滾動的保齡球也具有動的保齡球也具有_ _ 。一、機械能問題問題2 2：一個物體能夠?qū)ν猓阂粋€物體能夠?qū)ν鈅 _ ，我們就說該物體具有，我們就說該物體具有_ _ ，簡稱，簡稱_。物體能夠做的功越多，具有的。物體能夠做的功越多，具有的_就越大。就越大。能量能量能

2、量能量做功做功能量能量能能能能一、機械能問題問題1 1：奔跑的駿馬、行駛的汽車、踢飛的足球，它們的共同特點是：奔跑的駿馬、行駛的汽車、踢飛的足球，它們的共同特點是都在都在_ _ ，我們把物體由于，我們把物體由于_具有的能叫作動能。具有的能叫作動能。學(xué)點學(xué)點2 2動能及影響因素動能及影響因素運動運動運動運動(1)(1)觀察如圖觀察如圖S10S101 12 2所示，回答下列問題：所示，回答下列問題： 圖圖S10S101 12 2一、機械能(2)(2)課間活動時，當(dāng)你和速度相同的胖、瘦兩個同學(xué)分別相撞，課間活動時，當(dāng)你和速度相同的胖、瘦兩個同學(xué)分別相撞，你的感覺相同嗎？或和質(zhì)量相近，但速度不同的兩個

3、同學(xué)相撞，你的感覺相同嗎？或和質(zhì)量相近，但速度不同的兩個同學(xué)相撞，你的感覺相同嗎？物體的動能與什么因素有關(guān)呢？利用身邊的器你的感覺相同嗎？物體的動能與什么因素有關(guān)呢？利用身邊的器材，做如下幾組實驗：材，做如下幾組實驗：實驗實驗1 1：如圖：如圖S10S101 13 3甲所示甲所示 ，讓質(zhì)量相同的小球，讓質(zhì)量相同的小球A A和和B B從不從不同高度滾下，比較它們的速度大小。同高度滾下，比較它們的速度大小。一、機械能問題問題2 2：如圖甲所示，質(zhì)量相同的小球從不同高度自由滾下后，在水：如圖甲所示，質(zhì)量相同的小球從不同高度自由滾下后，在水平面上的速度不同，小球在斜面上位置越高，獲得的速度平面上的速度

4、不同，小球在斜面上位置越高，獲得的速度_ _ ；如圖乙所示，不同質(zhì)量的小球從相同的高度滾下，在水平面上的速如圖乙所示，不同質(zhì)量的小球從相同的高度滾下，在水平面上的速度度_ _ 。越大越大相同相同實驗實驗2 2：如圖乙所示，讓質(zhì)量不同的小球：如圖乙所示，讓質(zhì)量不同的小球E E和和F F從相同高度滾下，從相同高度滾下，比較它們速度的大小。比較它們速度的大小。圖圖S10S101 13 3一、機械能問題問題3 3：由此可知，小球到達(dá)水平面上的速度與其在斜面上：由此可知，小球到達(dá)水平面上的速度與其在斜面上的高度的高度_ _ ，和其質(zhì)量，和其質(zhì)量_ (_ (兩空均選填兩空均選填“無關(guān)無關(guān)”或或“有關(guān)有關(guān)”

5、) )。我們讓小球從斜面上不同的高度滾下是為了。我們讓小球從斜面上不同的高度滾下是為了獲得獲得_。有關(guān)有關(guān)無關(guān)無關(guān)不同的速度不同的速度一、機械能實驗實驗3 3：如圖：如圖S10S101 14 4甲所示甲所示 ，讓質(zhì)量相同的小球，讓質(zhì)量相同的小球C C和和D D從不同從不同高度滾下，比較小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌?。高度滾下，比較小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌?。實驗實? 4：如圖丁所示，讓質(zhì)量不同的小球從相同高度滾下，比較：如圖丁所示，讓質(zhì)量不同的小球從相同高度滾下，比較小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌?。小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌佟D圖S10S101 14 4一、機械能問題問題4 4：如圖丙所示，質(zhì)量相同的小球，從不同的高度滾下

6、后，：如圖丙所示，質(zhì)量相同的小球，從不同的高度滾下后，速度較大的小球推動紙盒移動的距離較遠(yuǎn)，說明物體的動能與速度較大的小球推動紙盒移動的距離較遠(yuǎn)，說明物體的動能與_有關(guān)。有關(guān)。速度速度問題問題5 5：如圖丁所示，質(zhì)量不同的小球從相同的高度滾下，質(zhì)：如圖丁所示，質(zhì)量不同的小球從相同的高度滾下，質(zhì)量較大的小球推動紙盒移動的距離較遠(yuǎn)，說明物體的動能與量較大的小球推動紙盒移動的距離較遠(yuǎn)，說明物體的動能與_有關(guān)。有關(guān)。質(zhì)量質(zhì)量一、機械能問題問題6 6：我們在探究小球的速度對動能的影響時，控制小：我們在探究小球的速度對動能的影響時，控制小球的質(zhì)量不變；在探究質(zhì)量對動能的影響時，控制小球球的質(zhì)量不變；在探究

7、質(zhì)量對動能的影響時，控制小球的速度不變，即在探究一個變量對實驗的影響時，控制的速度不變，即在探究一個變量對實驗的影響時，控制其他的量不變，這種方法叫作其他的量不變，這種方法叫作_ _ ；小球的動；小球的動能大小不易觀察，可以通過小球推動紙盒移動距離的大能大小不易觀察，可以通過小球推動紙盒移動距離的大小來表示它的動能大小，這種方法叫作小來表示它的動能大小，這種方法叫作_?？刂谱兞糠刂谱兞糠ㄞD(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法一、機械能學(xué)點學(xué)點3 3重力勢能及影響因素重力勢能及影響因素問題問題1 1：夯式打樁機舉高的重錘、高層的花盆、高空的飛機，它們：夯式打樁機舉高的重錘、高層的花盆、高空的飛機，它們離地面都有一定的離

8、地面都有一定的_ _ ，我們把受到重力的物體被，我們把受到重力的物體被_后具有的能叫作重力勢能。后具有的能叫作重力勢能。高度高度舉高舉高(1)(1)觀察如圖觀察如圖S10S101 15 5所示圖片所示圖片 ，回答下列問題：，回答下列問題：圖圖S10S101 15 5一、機械能(2)(2)為了探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)，小明找到為了探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)，小明找到A A、B B、C C三三個體積相同的小球。讓小球從高處自由落下，通過觀察小球砸入個體積相同的小球。讓小球從高處自由落下，通過觀察小球砸入沙坑的深淺程度來比較重力勢能的大小，其中沙坑的深淺程度來比較重力勢能的大小，其中mAm

9、AmBmBmCmC，三次，三次實驗結(jié)果如圖實驗結(jié)果如圖S10S101 16 6所示所示 。圖圖S10S101 16 6一、機械能問題問題2 2：圖甲和圖乙中兩小球：圖甲和圖乙中兩小球_相同，相同，_不同，高度較不同，高度較_的小球砸入沙坑較深些，說明重力勢能的大小與的小球砸入沙坑較深些，說明重力勢能的大小與_有關(guān)。有關(guān)。質(zhì)量質(zhì)量高度高度大大高度高度問題問題3: 3: 圖甲和圖丙中兩小球所處圖甲和圖丙中兩小球所處_相同，相同， _不同，不同，質(zhì)量較質(zhì)量較_的小球砸入沙坑較深些，說明重力勢能的大小與的小球砸入沙坑較深些，說明重力勢能的大小與_有關(guān)。有關(guān)。問題問題4 4：類比探究影響動能大小的因素的

10、實驗，本次實驗也用到了：類比探究影響動能大小的因素的實驗，本次實驗也用到了多種研究物理問題的方法，請你任意指出其中一種方法：多種研究物理問題的方法，請你任意指出其中一種方法： _ _ 。高度高度質(zhì)量質(zhì)量大大質(zhì)量質(zhì)量控制變量法控制變量法(或轉(zhuǎn)換法或轉(zhuǎn)換法)一、機械能學(xué)點學(xué)點4 4彈性勢能及影響因素彈性勢能及影響因素問題問題1 1：拉開的弓、壓縮的彈簧、擠壓的網(wǎng)球拍，它們的共同特點：拉開的弓、壓縮的彈簧、擠壓的網(wǎng)球拍，它們的共同特點是是_ _ ，我們把具有彈性的物體發(fā)生，我們把具有彈性的物體發(fā)生_后具有的后具有的能叫作彈性勢能。能叫作彈性勢能。發(fā)生了形變發(fā)生了形變形變形變(1)(1)觀察如圖觀察如

11、圖S10S101 17 7所示圖片所示圖片 ，回答下列問題：，回答下列問題：圖圖S10S101 17 7一、機械能(2)(2)小紅看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)。小小紅看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)。小紅猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變量有關(guān)。為驗證紅猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變量有關(guān)。為驗證其猜想是否正確，她設(shè)計了如圖其猜想是否正確，她設(shè)計了如圖S10S101 18 8所示的實驗：所示的實驗： 圖圖S10S101 14 4一、機械能實驗：將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮不同的長實驗：將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮不同的長度

12、度( (彈簧被壓縮后未超過其彈性限度彈簧被壓縮后未超過其彈性限度) )，松開后小球彈開鉆入同一位，松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒_，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。被推動距離的遠(yuǎn)近被推動距離的遠(yuǎn)近問題問題2 2：彈簧被壓縮的程度越大，即彈簧的：彈簧被壓縮的程度越大，即彈簧的 _越大，越大，紙盒被推動得越遠(yuǎn)，說明同一物體的彈性勢能和紙盒被推動得越遠(yuǎn)，說明同一物體的彈性勢能和_有關(guān)。有關(guān)。形變量形變量彈性形變程度彈性形變程度一、機械能學(xué)點學(xué)點5 5動能和勢能的轉(zhuǎn)化機

13、械能守恒動能和勢能的轉(zhuǎn)化機械能守恒問題問題1 1：物體的動能和勢能之間是可以轉(zhuǎn)化的，如圖：物體的動能和勢能之間是可以轉(zhuǎn)化的，如圖S10S101 19 9所示所示是小剛同學(xué)做的單擺實驗，小球從是小剛同學(xué)做的單擺實驗，小球從B B點上升到點上升到C C點的過程中，它的速點的過程中，它的速度度_，高度，高度_，所以動能，所以動能_，重力勢能，重力勢能_，_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_；小球從；小球從C C點下落到點下落到B B點的過程中，它點的過程中，它的速度的速度_，高度，高度_，動能，動能_，重力勢能，重力勢能_， _轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_。變小變小增加增加減少減少增加增加動能動能重力勢能重力勢能變大變大減少減少增加

14、增加減少減少重力勢能重力勢能動能動能圖圖S10S101 19 9一、機械能問題問題2 2：機械能在什么情況下守恒？：機械能在什么情況下守恒？物體的動能和勢能統(tǒng)稱為物體的動能和勢能統(tǒng)稱為_ _ ，它們之間是可以轉(zhuǎn)化，它們之間是可以轉(zhuǎn)化的，在的，在_的過程中，機械能是守恒的。如的過程中，機械能是守恒的。如圖圖S10S101 11010所示所示 ，一個小球由靜止從光滑曲面的頂端自由滑，一個小球由靜止從光滑曲面的頂端自由滑下，忽略空氣阻力，若它在頂端的重力勢能為下，忽略空氣阻力，若它在頂端的重力勢能為65 J65 J，則滑到底端，則滑到底端的動能是的動能是_。 機械能機械能只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化只有動

15、能和勢能相互轉(zhuǎn)化65J圖圖S10S101 14 4例例1 1 下列物體中，既有動能又有勢能的是下列物體中，既有動能又有勢能的是( )( )A A在平地上滾動的足球在平地上滾動的足球B B被運動員舉著不動的杠鈴被運動員舉著不動的杠鈴C C在空中飛行的小鳥在空中飛行的小鳥D D被壓扁的皮球被壓扁的皮球一、機械能C類型一類型一 對動能、彈性勢能、重力勢能概念的理解對動能、彈性勢能、重力勢能概念的理解一、機械能 解析解析 在平地上滾動的足球，有質(zhì)量，有速度，具有動能；足球在平地上滾動的足球，有質(zhì)量，有速度，具有動能；足球在平地上，沒有被舉高，不具有重力勢能。被運動員舉著不動的杠在平地上，沒有被舉高，不

16、具有重力勢能。被運動員舉著不動的杠鈴，有質(zhì)量，有高度，具有重力勢能；杠鈴沒有運動，不具有動能鈴，有質(zhì)量，有高度，具有重力勢能；杠鈴沒有運動，不具有動能。在空中飛行的小鳥，有質(zhì)量，有速度，又在高空，既具有動能又。在空中飛行的小鳥，有質(zhì)量，有速度，又在高空，既具有動能又具有重力勢能。被壓扁的皮球，發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能。具有重力勢能。被壓扁的皮球，發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能。一、機械能 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 理解動能、彈性勢能和重力勢能理解動能、彈性勢能和重力勢能一切運動的物體都具有動能，一切發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性一切運動的物體都具有動能，一切發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能，一切具有高

17、度的物體都具有重力勢能。動能的關(guān)鍵是勢能，一切具有高度的物體都具有重力勢能。動能的關(guān)鍵是“動動”，彈性勢能的關(guān)鍵是有，彈性勢能的關(guān)鍵是有“彈性形變彈性形變”，重力勢能的關(guān)鍵是物體在，重力勢能的關(guān)鍵是物體在“高處高處”能下落。沒有發(fā)生彈性形變的彈簧、橡皮筋等彈性物體不具能下落。沒有發(fā)生彈性形變的彈簧、橡皮筋等彈性物體不具有彈性勢能。動能、彈性勢能、重力勢能是機械能的三種形式，一有彈性勢能。動能、彈性勢能、重力勢能是機械能的三種形式，一個物體可以同時具有多種形式的能量。個物體可以同時具有多種形式的能量。一、機械能例例2 2 20172017宿遷改編在宿遷改編在“探究影響動能大小的因素探究影響動能大

18、小的因素”實驗中，如實驗中，如圖圖10101 12a2a、b b、c c所示，讓質(zhì)量為所示，讓質(zhì)量為m m、2m2m的兩個小球分別從斜面上的兩個小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動，虛線由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置。位置為木塊滑動一段距離后停止的位置。類型二類型二 影響動能大小的因素影響動能大小的因素一、機械能(1)(1)實驗中通過實驗中通過_反映小球動能的大小。反映小球動能的大小。(2)(2)比較比較_兩圖的實驗，可以探究小球的動能與速度的兩圖的實驗，可以探究小球的動能與速度的關(guān)系。關(guān)系。(3)(

19、3)比較比較a a、b b兩圖的實驗，可以得到兩圖的實驗，可以得到小球的動能隨質(zhì)量的增大而小球的動能隨質(zhì)量的增大而_。木塊滑動距離的遠(yuǎn)近木塊滑動距離的遠(yuǎn)近a、c增大增大圖圖10101 12 2一、機械能 解析解析 (1)(1)實驗中通過比較木塊滑動的距離遠(yuǎn)近來反映小球動能的實驗中通過比較木塊滑動的距離遠(yuǎn)近來反映小球動能的大小。大小。(2)(2)探究小球的動能與速度的關(guān)系，應(yīng)控制質(zhì)量相同，速度不同，探究小球的動能與速度的關(guān)系，應(yīng)控制質(zhì)量相同，速度不同，應(yīng)使質(zhì)量相同的小球從不同的高度滾下，故選應(yīng)使質(zhì)量相同的小球從不同的高度滾下，故選a a、c c兩圖。兩圖。(3)(3)比較比較a a、b b兩圖的

20、實驗，質(zhì)量不同的小球從相同高度滾下，質(zhì)量兩圖的實驗，質(zhì)量不同的小球從相同高度滾下，質(zhì)量大的小球推動木塊運動的距離遠(yuǎn)，故結(jié)論為：小球的動能隨質(zhì)量的大的小球推動木塊運動的距離遠(yuǎn)，故結(jié)論為：小球的動能隨質(zhì)量的增大而增大。增大而增大。一、機械能 實驗點撥實驗點撥 動能的大小不能直接測量，在實驗中采用轉(zhuǎn)換法動能的大小不能直接測量，在實驗中采用轉(zhuǎn)換法( (本題本題中利用小球推動木塊運動距離的遠(yuǎn)近反映小球動能的大小中利用小球推動木塊運動距離的遠(yuǎn)近反映小球動能的大小) )比較；比較；動能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)，在實驗探究時采用控制變量動能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)，在實驗探究時采用控制變量法法( (在

21、質(zhì)量相同的條件下，探究動能與物體運動速度的關(guān)系；在運在質(zhì)量相同的條件下，探究動能與物體運動速度的關(guān)系；在運動速度相同的條件下，探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系動速度相同的條件下，探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系) )。一、機械能例例3 3 為探究為探究“重力勢能的大小與什么因素有關(guān)重力勢能的大小與什么因素有關(guān)”，小明利用帶有，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計并進(jìn)行了如圖四個鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計并進(jìn)行了如圖10101 13 3所示的實驗。所示的實驗。類型三類型三 影響勢能大小的因素影響勢能大小的因素圖圖10101 13 3一、機械能(1)(1)實驗中通過觀察實驗中通過觀察

22、_來判斷物體重力勢能的來判斷物體重力勢能的大小。大小。(2)(2)要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系，應(yīng)選擇圖要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系，應(yīng)選擇圖_和圖和圖_進(jìn)行分析比較。進(jìn)行分析比較。(3)(3)圖乙和圖丙探究的問題是圖乙和圖丙探究的問題是_。 全品導(dǎo)學(xué)號：全品導(dǎo)學(xué)號：6251200362512003小方桌陷入沙中的深淺小方桌陷入沙中的深淺甲甲乙乙高度相同時，重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系高度相同時，重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系一、機械能 解析解析 (1)(1)實驗中通過觀察小方桌陷入沙中的深淺來判斷物體重力實驗中通過觀察小方桌陷入沙中的深淺來判斷物體重力勢能的大小。勢能的大小。(2)(2)要探究

23、重力勢能大小與高度的關(guān)系，要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系， 需保持重物需保持重物的質(zhì)量相同，改變重物所處的高度，所以圖甲和圖乙是探究重力勢的質(zhì)量相同，改變重物所處的高度，所以圖甲和圖乙是探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系。能的大小與高度的關(guān)系。(3)(3)由題圖可以看出，圖乙和圖丙中重物由題圖可以看出，圖乙和圖丙中重物所處的高度均為所處的高度均為h h2 2，高度相同，而質(zhì)量不同，所以圖乙和圖丙探究，高度相同，而質(zhì)量不同，所以圖乙和圖丙探究的問題是：高度相同時，重力勢能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。的問題是：高度相同時，重力勢能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。一、機械能 實驗點撥實驗點撥 重力勢能的大小不能直接

24、測量，可以采用轉(zhuǎn)換法用直觀重力勢能的大小不能直接測量，可以采用轉(zhuǎn)換法用直觀現(xiàn)象來表示現(xiàn)象來表示( (本題中用小方桌陷入沙中的深淺反映重力勢能的大小本題中用小方桌陷入沙中的深淺反映重力勢能的大小) )。重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)，在實驗探究時采用控。重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)，在實驗探究時采用控制變量法制變量法( (在質(zhì)量相同的條件下，探究重力勢能與高度的關(guān)系；在在質(zhì)量相同的條件下，探究重力勢能與高度的關(guān)系；在高度相同的條件下，探究重力勢能與物體質(zhì)量的關(guān)系高度相同的條件下，探究重力勢能與物體質(zhì)量的關(guān)系) )。一、機械能例例4 4 如圖如圖10101 14 4所示，用手將一重為

25、所示，用手將一重為G G的鐵球緩慢放在一個彈簧的鐵球緩慢放在一個彈簧上，放手后，鐵球從上，放手后，鐵球從A A位置開始向下運動，到達(dá)位置開始向下運動，到達(dá)B B位置時速度達(dá)到最位置時速度達(dá)到最大，到達(dá)大，到達(dá)C C位置時小球的速度變?yōu)榱恪Ｎ恢脮r小球的速度變?yōu)榱?。已知已知ACAC間的高度差為間的高度差為h h，則鐵球從，則鐵球從A A位位置到達(dá)置到達(dá)C C位置，鐵球的重力做功為位置，鐵球的重力做功為_；在此過程中，彈簧的彈性；在此過程中，彈簧的彈性勢能增加量為勢能增加量為_。類型四類型四 動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化GhGh圖圖10101 14 4一、機械能鐵球從鐵球從B B位置到達(dá)

26、位置到達(dá)C C位置的過程中，鐵球所受的重力位置的過程中，鐵球所受的重力_(_(選選填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”) )彈簧所施加的彈力。彈簧所施加的彈力。( (整個過程整個過程中不計能量損耗中不計能量損耗)全品導(dǎo)學(xué)號：全品導(dǎo)學(xué)號：6251200462512004小于小于一、機械能 解析解析 鐵球從鐵球從A A位置到達(dá)位置到達(dá)C C位置的過程中，鐵球的重力做功為位置的過程中，鐵球的重力做功為W WFsFsGhGh，在此過程中，鐵球的重力勢能減少，在此過程中，鐵球的重力勢能減少( (減少量為減少量為GhGh) )，彈簧的彈，彈簧的彈性勢能增加，鐵球的重力勢能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，

27、在不計能量性勢能增加，鐵球的重力勢能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，在不計能量損耗時，彈簧的彈性勢能的增加量等于鐵球的重力勢能的減少量。損耗時，彈簧的彈性勢能的增加量等于鐵球的重力勢能的減少量。鐵球從鐵球從B B位置到達(dá)位置到達(dá)C C位置的過程中，鐵球只受重力和彈力作用且運動位置的過程中，鐵球只受重力和彈力作用且運動速度在不斷減小，表明鐵球受到的重力小于彈力。速度在不斷減小，表明鐵球受到的重力小于彈力。一、機械能 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 兩步判定動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化兩步判定動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化(1)(1)根據(jù)影響物體動能和勢能大小的因素判斷動能和勢能大小的變化根據(jù)影響物體動能和勢能大小的因素判斷動能和勢能大小

28、的變化。(2)(2)在理想情況下，動能和勢能發(fā)生轉(zhuǎn)化時機械能的總量保持不變，在理想情況下，動能和勢能發(fā)生轉(zhuǎn)化時機械能的總量保持不變，所以在動能和勢能發(fā)生轉(zhuǎn)化的過程中，物體減小的某種形式的機械能所以在動能和勢能發(fā)生轉(zhuǎn)化的過程中，物體減小的某種形式的機械能轉(zhuǎn)化為增大的另一種形式的機械能。轉(zhuǎn)化為增大的另一種形式的機械能。一、機械能機械能機械能動能動能定義定義影響因素影響因素勢能勢能重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能定義定義影響因素影響因素定義定義影響因素影響因素控制變量控制變量（難點）（難點）（重點）（重點）機械能守恒機械能守恒1 1物體物體_，我們就說這個物體具有能量，簡稱，我們就說這個物體具有能量，簡稱_。能量的單位是。能量的單位是_。一、機械能能對外做功能對外做功能能焦耳焦耳(J)2 2物體由于運動而具有的能叫作物體由于運動而具有的能叫作_，它的大小與物體的，它的大小與物體的_和和_有關(guān)。有關(guān)。一、機械能動能動能質(zhì)量質(zhì)量速度速度3 3質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子以相同的速度在空中飛行質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子以相同的速度在空中飛行，它們的動能分別為，它