九年級上冊22科學(xué)和思想的力量

1、第第2222課課 科學(xué)和思想的力量科學(xué)和思想的力量第八單元第八單元 璀璨的近代文化璀璨的近代文化1.1.思想啟蒙的火種思想啟蒙的火種2.2.科學(xué)的革命科學(xué)的革命學(xué)習(xí)目標(biāo)n（1）了解伏爾泰等人的基本主張，初步認(rèn)識思想解放與社會進步的關(guān)系。 n（2）簡述牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等人的主要成就，認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。 教學(xué)重點：科學(xué)的革命教學(xué)難點：啟蒙運動 預(yù)習(xí)思考預(yù)習(xí)思考1.啟蒙運動興起的啟蒙運動興起的原因原因是什么？是什么？2. 啟蒙運動的代表人物是誰？他們啟蒙運動的代表人物是誰？他們的主要的主要觀點觀點是什么？是什么？3、啟蒙運動的啟蒙運動的內(nèi)容內(nèi)容？性質(zhì)性質(zhì)？3.啟蒙運動的影響是什么？

2、啟蒙運動的影響是什么？（一）原因：（一）原因：n1、資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展、資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展n2、法國社會矛盾的激化、法國社會矛盾的激化（二）代表人物及主張：（二）代表人物及主張：伏爾泰伏爾泰 盧梭盧梭 孟德斯鳩孟德斯鳩 1、伏爾泰：啟蒙運動的領(lǐng)袖和旗手、伏爾泰：啟蒙運動的領(lǐng)袖和旗手n反對封建專制制度反對封建專制制度n主張由開明君主執(zhí)政主張由開明君主執(zhí)政（實行君主立憲制）（實行君主立憲制）n強調(diào)資產(chǎn)階級的自由、強調(diào)資產(chǎn)階級的自由、平等平等n批判天主教會的黑暗和批判天主教會的黑暗和腐朽腐朽伏爾泰伏爾泰地位：法國啟蒙運動思想地位：法國啟蒙運動思想家家主要觀點：主要觀點：1.1. 反對封建專制制度

3、，主張反對封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政。由開明的君主執(zhí)政。3 3、批判天主教會的黑暗和、批判天主教會的黑暗和腐朽，把教皇比作腐朽，把教皇比作“兩只兩只腳的禽獸腳的禽獸”，把教士比作，把教士比作“文明惡棍文明惡棍”。“我不同意你說的每一我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利說話的權(quán)利”。2.2.強調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等。強調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等。盧盧 梭梭地位：法國著名的啟地位：法國著名的啟蒙思想家蒙思想家。主要觀點：否定封建王權(quán)主要觀點：否定封建王權(quán)。主權(quán)在民，主權(quán)在民，“社會契約論社會契約論”。孟德斯鳩孟德斯鳩地位：法國著名的啟蒙思想地位：法國著名的啟蒙思

4、想家家。主張：三權(quán)分立學(xué)說主張：三權(quán)分立學(xué)說。主要觀點：主要觀點： 1.1.他認(rèn)為立法權(quán)應(yīng)由人民他認(rèn)為立法權(quán)應(yīng)由人民集體享有，司法獨立，君主享集體享有，司法獨立，君主享有行政權(quán)。有行政權(quán)。 2.2.三種權(quán)力相互獨立而又相三種權(quán)力相互獨立而又相互監(jiān)督。其核心是：制約和平衡?；ケO(jiān)督。其核心是：制約和平衡。 代表人物及主張代表人物及主張n盧梭：盧梭：n否定封建王權(quán)，主權(quán)在民，否定封建王權(quán)，主權(quán)在民，“社會契約論社會契約論”n孟德斯鳩：孟德斯鳩：n三權(quán)分立學(xué)說、天賦人權(quán)學(xué)說三權(quán)分立學(xué)說、天賦人權(quán)學(xué)說啟蒙運動的內(nèi)容內(nèi)容（或啟蒙思想家共同的思想主張）1、抨擊封建專制制度和天主教會。、抨擊封建專制制度和天主

5、教會。2、宣傳資產(chǎn)階級自由、平等思想。、宣傳資產(chǎn)階級自由、平等思想。性質(zhì)：性質(zhì)：資產(chǎn)階級思想解放運動資產(chǎn)階級思想解放運動。（三）啟蒙運動的影響（三）啟蒙運動的影響 1、啟蒙運動、啟蒙運動促進促進了人們的了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族政治上取代封建貴族提供提供了有力了有力的支援，的支援，促進促進了了歐洲歐洲的社會進步。的社會進步。 2、同時、同時促進促進了中國、日本了中國、日本等亞洲國家的思想解放。等亞洲國家的思想解放。歸納世界近代史上的思想解放運動：n資產(chǎn)階級的思想解放運動：n無產(chǎn)階級的科學(xué)理論：文藝復(fù)興文藝復(fù)興啟蒙運動啟蒙運動馬克思主義馬克

6、思主義文藝復(fù)興文藝復(fù)興啟蒙運動啟蒙運動時間時間范圍范圍核核心心批判批判代表代表作用作用性質(zhì)性質(zhì)14161416世紀(jì)（萌芽期）世紀(jì)（萌芽期）1717、1818世紀(jì)（成長期）世紀(jì)（成長期）意大利意大利歐洲歐洲歐洲歐洲世界世界人文主義人文主義理性主義理性主義天主教神學(xué)天主教神學(xué)封建專制封建專制, ,天主教會天主教會但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭奠定思想文化基礎(chǔ)奠定思想文化基礎(chǔ)反封建的思想武器反封建的思想武器第一次思想解放運動第一次思想解放運動第二次思想解放運動第二次思想解放運動知識拓展知識拓展中國近代史上有哪些思想解放運動中國近代史上有哪些思

7、想解放運動?它們的影響如何它們的影響如何?給我們的啟示？給我們的啟示？n戊戌變法：戊戌變法：n辛亥革命：辛亥革命：n新文化運動：新文化運動：為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了基礎(chǔ)，在社會上起了思想下了基礎(chǔ)，在社會上起了思想啟蒙的作用。啟蒙的作用。使民主共和觀念深入人心。使民主共和觀念深入人心。徹底批判了封建思想，為新徹底批判了封建思想，為新民主主義革命奠定思想基礎(chǔ)。民主主義革命奠定思想基礎(chǔ)。啟示：思想解放運動會推動社會進步。啟示：思想解放運動會推動社會進步。二、科學(xué)的革命二、科學(xué)的革命 預(yù)習(xí)思考預(yù)習(xí)思考1.近代近代科學(xué)得以發(fā)展的條件是什么？科學(xué)得以發(fā)展的條件是什么？2.

8、近代近代杰出的杰出的科學(xué)家科學(xué)家有哪些有哪些？他們的？他們的主要主要成就成就是什么？是什么？3.他們的發(fā)現(xiàn)對當(dāng)時的社會分別有哪他們的發(fā)現(xiàn)對當(dāng)時的社會分別有哪些些影響影響？（一）近代科學(xué)發(fā)展的條件：（一）近代科學(xué)發(fā)展的條件：n1、資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（根、資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（根本原因、前提）本原因、前提）n2、思想的自由、思想的自由n3、科學(xué)家的個人努力、科學(xué)家的個人努力 主要貢獻(xiàn)：主要貢獻(xiàn)：天文學(xué)天文學(xué)：發(fā)現(xiàn)萬有引發(fā)現(xiàn)萬有引 力定律力定律。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)：創(chuàng)建微積分創(chuàng)建微積分力學(xué)力學(xué)：建立了完整的建立了完整的力學(xué)理論體系。力學(xué)理論體系。（“牛頓三定律牛頓三定律”）（二）代表人物：（二）代表人物：達(dá)

9、爾文達(dá)爾文的主要成就的主要成就？產(chǎn)生了怎樣的影響？產(chǎn)生了怎樣的影響？成就成就著有著有物種物種起起源源提出提出“進化論進化論”思想。思想。影響影響：第一次把生物第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上礎(chǔ)上。推翻了神創(chuàng)論推翻了神創(chuàng)論和物種不變論和物種不變論。沉重沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。為什么說愛因斯為什么說愛因斯坦是舊時代的終坦是舊時代的終結(jié)者，新時代的結(jié)者，新時代的開創(chuàng)者？開創(chuàng)者？ 愛因斯坦愛因斯坦在在20世世紀(jì)初提出的紀(jì)初提出的相對論相對論，推動了整個物理學(xué)理推動了整個物理學(xué)理論的革命，為原子彈論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供

10、了理論基礎(chǔ)，用提供了理論基礎(chǔ)，打開了打開了原子時代的大原子時代的大門。門。思想啟蒙思想啟蒙的火種的火種科學(xué)和科學(xué)和思想的思想的力量力量科學(xué)的科學(xué)的 革命革命愛因斯坦愛因斯坦伏爾泰伏爾泰孟德斯鳩孟德斯鳩盧梭盧梭牛頓牛頓達(dá)爾文達(dá)爾文1.1.（20102010南京學(xué)業(yè)考試）初三某班的黑板報以名人格言的南京學(xué)業(yè)考試）初三某班的黑板報以名人格言的形式介紹歷史人物及成就，其中對應(yīng)錯誤的是（形式介紹歷史人物及成就，其中對應(yīng)錯誤的是（ ）A.“A.“人不可有傲氣，但不可無傲骨人不可有傲氣，但不可無傲骨”國畫國畫愚公移山愚公移山的作者徐悲鴻的作者徐悲鴻B.“B.“天才是天才是1 1的靈感加上的靈感加上99%99

11、%的汗水的汗水”電燈的發(fā)明者愛電燈的發(fā)明者愛迪生迪生C.“C.“給我一個支點，我將撬動整個地球給我一個支點，我將撬動整個地球”相對論的提出相對論的提出者愛因斯坦者愛因斯坦D.“D.“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人的肩膀如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人的肩膀上上”微積分的創(chuàng)建者牛頓微積分的創(chuàng)建者牛頓 C C2、拓展訓(xùn)練n作為新時代的學(xué)生，我們能從他們作為新時代的學(xué)生，我們能從他們身上學(xué)些什么？身上學(xué)些什么？n勤奮刻苦、勇于創(chuàng)新、敢于實踐、勤奮刻苦、勇于創(chuàng)新、敢于實踐、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)興趣、n承擔(dān)社會責(zé)任、甘于奉獻(xiàn)承擔(dān)社會責(zé)任、甘于奉獻(xiàn)3.3.（20102010汕頭中考）汕頭中考）18781878年，法國大作家雨果在紀(jì)念年，法國大作家雨果在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演講中說：伏爾泰逝世一百周年的演講中說：“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊?/p>