北師大版數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)教案－你說我擺北師大版.doc

1、北師大版數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)教案你說我擺 - 北師大版教案例如你說我擺教學(xué)目的1通過“你說我擺”的游戲，開展學(xué)生的空間觀念，同時讓學(xué)生在活動中，學(xué)會表達(dá)、傾聽，開展他們的數(shù)學(xué)交流才能2通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得良好的情感體驗3培養(yǎng)學(xué)生的想象力、主動探究的精神和與人合作的意識教學(xué)重點開展學(xué)生的空間觀念，同時讓學(xué)生在活動中，學(xué)會表達(dá)、傾聽，開展他們的數(shù)學(xué)交流才能教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的想象、主動探究的精神和與人合作的意識教具準(zhǔn)備積木、機器人教學(xué)過程一、活動一：搭積木游戲一搭積木1老師：你們玩過積木嗎？這是老師用積木搭的物體，你們覺得有意思嗎？你能搭出同樣的物體嗎？老師擋住所搭物體2老師表達(dá)

2、所搭物體的位置，學(xué)生動手搭3比一比誰搭得最象？二自由活動1前后兩人一組，后面的同學(xué)搭好后，說給前面同學(xué)聽，比一比誰搭得好2說和擺的同學(xué)交換二、活動二：練一練一出示圖片：練一練1你能說出圖中哪些物體的形狀？二出示圖片：機器人1數(shù)一數(shù)，機器人身上有哪些物體組成的？2每種物體有幾個？三出示圖片：猜猜看1圖中各有幾個小正方體？2說一說是怎樣想的四考慮：用同樣大的小正方形，擺長方體，可以怎樣擺？擺正方體呢？教案點評:本節(jié)課，通過學(xué)生喜歡的搭積木游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生的積極參與，使學(xué)生獲得良好的情感體驗。同時初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會合作，從而開展他們的數(shù)學(xué)交流才能。在教學(xué)中也進一步

3、培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、主動探究的精神和與人合作的意識。探究活動搭積木游戲目的1通過學(xué)生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特征2培養(yǎng)學(xué)生動手操作才能游戲準(zhǔn)備有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木游戲過程1學(xué)生分為假設(shè)干小組，每組發(fā)給一副積木2以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物如：橋、房子等3將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學(xué)生講解自己組擺的是什么事物，用了那些形狀的積木，并一一指出來4全體學(xué)生評判出最優(yōu)作品拼一拼，擺一擺游戲目的1通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念2培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能游戲準(zhǔn)備1老師提早準(zhǔn)備一個用長方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具2每個學(xué)生準(zhǔn)備與老師一樣的長方體、正方體、圓柱和球各假設(shè)干個游戲過程1老師分步描繪自己的玩具玩具不要讓學(xué)生看見2學(xué)生根據(jù)老師的描繪逐步拼擺3老師將自己的玩具展示給學(xué)生看，全班同學(xué)一起評選與老