思品教案－敗不餒二年級思品下冊教案.doc

1、思品教案敗不餒二年級思品下冊教案教學目的認知：1懂得失敗是成功之母的道理。2知道在失敗面前應當不灰心，不氣餒，從失敗中汲取教訓，繼續(xù)前進。情感：佩服那些在失敗面前不灰心、不氣餒的人。行為：1在失敗面前不灰心、不氣餒。2分析p 失敗的原因，從失敗中汲取教訓，繼續(xù)前進。教學建議教材分析p 本課是根據(jù)課程標準三至五年級“英勇堅毅”德目中的有關規(guī)定而設置的。當前獨生子女多，他們在家庭中受到嬌慣、寵愛，在順境中長大，嬌、驕二氣比擬嚴重，往往承受不了挫折和失敗。但是，隨著學生年齡增長，學習任務加重，免不了會受到不同程度的挫折和失敗，因此對他們進展敗不餒的教育非常必要。從小教育學生正確對待失敗，使他們在人生

2、的道路上，更英勇、更堅強、更開朗，對他們將來在事業(yè)上做出成就是很有意義的。這一課與上一課相輔相成，在教育上形成一個整體。教法建議1本課教學要讓學生懂得三點：失敗是成功之母；在失敗面前應當做到不灰心，不氣餒；要學會分析p 失敗的原因，從失敗中汲取教訓，向著目的繼續(xù)前進。 2本課教學要努力通過愛迪生在失敗面前不氣餒的事例來感染學生，使他們知道在失敗面前不能發(fā)心氣餒，要從失敗中奮起，最終轉敗為勝。3在引導學生聯(lián)絡思想實際時，最重要的是要讓學生認識到，不能因為一次失敗就產(chǎn)生畏懼心理，就失去信心，從此消沉。只要冷靜分析p 原因，奮起直追，是可以轉敗為勝的。教學設計例如第五課 敗不餒教學目的認知：1懂得失

3、敗乃成功之母的道理。2知道在失敗面前應當不灰心、不氣餒，從失敗中汲取教訓，繼續(xù)前進。情感：佩服那些在失敗面前不灰心、不氣餒的人。行為：1在失敗面前不灰心，不氣餒。2學會分析p 失敗的原因，從失敗中汲取教訓，繼續(xù)前進。教學過程一引入新課師：在你過去的學習或生活中，遇到過挫折和失敗嗎？當時你是一種什么心情？你是怎樣對待的？師：在人生的道路上，誰都期望獲得成功，力圖防止失敗，然而，失敗總是難免的。馬克思有一句名言：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光芒的頂點?！苯裉煳覀冇玫碾姛襞堇锏臒艚z，就是一百多年前愛迪生經(jīng)過無數(shù)次失敗，克制了許多困難而研制成功的。下面我們共

4、同學習介紹愛迪生的一篇課文，看看愛迪生是怎樣對待失敗的。板書課題：敗不餒二、學文明理學生讀課文后，討論下面問題：1愛迪生為什么會想到改良自己的燈絲呢？白金絲做燈絲太貴。2他為一根細小燈絲材料的選用絞盡腦汁，說明他對科學抱有什么樣的態(tài)度？嚴肅認真。3愛迪生選縫紉線做燈絲的實驗是怎樣獲得成功的？無數(shù)次。4為了一根燈絲，愛迪生試驗了1600多種礦物和金屬。近6000種植物纖維。這說明了什么？你能設想實驗時的情況嗎？5愛迪生對燈絲的研究經(jīng)過了哪些過程？改良燈絲找理想燈絲。6對電燈的研究，愛迪生光為查閱資料而摘記的筆記本有二百多本，四萬多頁。從這些數(shù)據(jù)中可以看出什么？7愛迪生說：“失敗也是我所需要的，它

5、和成功對我一樣有價值?！蹦阍鯓永斫膺@句話的意思？師小結：愛迪生在造福人類計會的強烈愿望鼓舞下，以超人的毅力，在千萬次失敗面前的不畏縮、不后退，最后才獲得了成功由此我們可以行出，失敗乃成功之母，失敗是成功的階梯。失敗能鼓勵人精神發(fā)奮，失敗和成功一樣有價值。板書：失敗能使人聰明 鼓勵人發(fā)奮 和成功一樣大價值三、深化認識1列舉諾貝爾、居里夫人的事例，有條件的學校老師對邊講故事邊放投影。問：諾貝爾、居里人人的成功足怎樣獲得的？他們的成功都是經(jīng)歷了無數(shù)次失敗才獲得的。問：他們成功的事實再次說明了什么？失敗了一定不要氣餒。2出小孫中山先生的名言：“失敗乃成功之母。”問：你怎樣理解“失敗乃成功之母”的含義？

6、師小結：著名科學家諾貝爾、居里夫人等許許多多的科學家，都是經(jīng)過了無數(shù)次失敗后才獲得科學研究上的重大成功。因此，“失敗乃成功之母”這句話是千真萬確的。在日常生活中假如遇到了失敗，一定要做到不氣餒、不消沉。板書：失敗是成功之母四、導行辨析1中國男子足球隊為了祖國的足球事業(yè)，經(jīng)歷多少次拼搏，終于“出線”在世界杯賽場上，這說明什么？2鄧亞萍在獲得世界冠軍后，曾在一次亞運會上未能奪冠，但在后來的比賽中終于又奪得了世界冠軍。你認為她最可貴的品質是什么？3一只蜘蛛剛結了一個大網(wǎng)，可一陣風把網(wǎng)吹破了。風一會兒停了，蜘蛛重新結網(wǎng)，還沒結好，風雨又來了。就這樣幾次反復，最后，蜘蛛終于結了一個大網(wǎng)，粘住了許多蚊子。蜘蛛為什么會獲得成功？4請續(xù)編新龜兔賽跑，設想它們是怎樣敗不餒的？五、總結學習師：通過今天的學習，我們知道了失敗與成功一樣對人有價值。人要成功，必需要經(jīng)過失敗的磨礪。失敗是成功的階梯，失敗是成功的橋梁。只有經(jīng)過失敗的人才能深入地體會到成功的喜悅。因此，我們在生活