數(shù)學(xué)教案－學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù).doc

1、數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù) 活動內(nèi)容： 學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)活動目的： 1、通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。 2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理才能。 3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多少的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。 重難點分析p ： 重點：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。 難點：用語言清楚地表述比擬出的結(jié)果。 活動方式：集體和個人 活動準(zhǔn)備： 知識：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，初步理解了相鄰兩數(shù)多少的關(guān)系。 物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾假設(shè)干 學(xué)具：每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；活動過程： 一、導(dǎo)入：以請幼兒觀看表演的語

2、氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。 二、展開： 1、老師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比擬感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。 1老師引導(dǎo)，幼兒操作，比擬3、4之間的關(guān)系。 春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍花，過了今天，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。 問："藍花和黃花誰多誰少？藍花比黃花少幾朵？3比4少幾？"通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾？因為3比4 少1，4的一個好朋友是3 2以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比擬4、5之間的關(guān)系。 花園里又

3、開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比擬，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。 3老師小結(jié)：剛剛，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。 2、老師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。 1第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進展比擬，得出3比4 少1，4的好朋友是3。 繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比擬，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。 2第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5， 把數(shù)字"4"請上臺來，問："數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？"幼兒一起說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。 3、游戲："找朋友"進展穩(wěn)固 玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字3、4、5的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字3，一個