教案100以內(nèi)的加法和減法兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法.doc

1、教案 100以內(nèi)的加法和減法-兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法 兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法教學(xué)內(nèi)容: 教科書第68頁例2,練習(xí)十二第5、6、8題。教學(xué)目的：1 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進展退位減法的計算。2 經(jīng)歷探究兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。3 感受退位減法與實際生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，體會退位減法在生活中的作用重點難點：1掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法。2鼓勵學(xué)生用多種方法進展計算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1老師準(zhǔn)備情景圖的課件。2學(xué)生準(zhǔn)備3捆6根小棒。教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備口算。電腦出示。學(xué)生開火車練11-3= 13-8= 17-9= 14-5=15-7= 12-3= 16-8

2、= 13-7=師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？我們來做幾道題，并說說你是怎么想的？38-6= 87-3= 96-6=師談話：把它們改為38-9=、 87-8=、 96-8=，你會算嗎？仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)個位上的數(shù)都比減數(shù)小，假如直接減，夠不夠減？不夠減那這三道題怎么計算呢？退位，這節(jié)課我們一起研究兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法二、探究新知一教學(xué)例2。1、引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中列出減法算式。課件演示：玩具商店的玩具貨架畫面。師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會了根據(jù)貨架上玩具單價解決“有35元錢，買一個大象玩具，還剩多少元”等問題。圖上還告訴我們哪些有用的信息？

3、屏幕上突出貨架下半局部的兩輛玩具汽車圖。生：圖上告訴我們兩輛玩具汽車的價格是15元和36元。課件繼續(xù)演示：兩個小朋友進展對話。左邊的小朋友在問：“我只有8元，想買一輛賽車玩具，還要攢多少元？”師：圖上兩個小朋友在說什么和想什么？生：左邊的小朋友說：我有8元，想買一輛單價36元的玩具汽車，還要攢多少元錢？右邊的小朋友在想怎樣算才知道還要攢多少元錢？師：你知道怎樣列算式嗎？為什么這樣列？生答師板書36-8=2、引導(dǎo)學(xué)生探究計算方法1師：算式36-8和前面所學(xué)習(xí)的35-2、76-4等算式相比擬，有什么不同？生：35-2、76-4等算式被減數(shù)個位上的數(shù)夠減；而36-8被減數(shù)的個位上的數(shù)不夠減。師：不夠

4、減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。動手?jǐn)[小棒，分組討論36-8的計算方法。2引導(dǎo)學(xué)生說交流擺小棒的方法。師：誰來說一說你們小組擺小棒的過程和方法？生：6不夠8減，我們先翻開一捆和原來的6根合并在一起是16根，再從16根里面減去8根。師：16根減去8根還剩8根，再加上剩下的2捆20根一共還剩28根。在算式后面寫上得數(shù)“28”。3引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計算方法。師：從剛剛擺小棒過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能根據(jù)擺小棒的過程說一說36-8的方法？生：從剛剛擺小棒的過程中我發(fā)現(xiàn)計算36-8，可以把36分成20和16，再用16減去8，最后把8和20合起來就是36-8的差。結(jié)合生答師板書：36 8 = 28 20 16884

5、引導(dǎo)學(xué)生探究另外的算法。師：還有其它算法嗎？生：也可以把36分成26和10，10減8得2，再用26加2得28。老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書：36 8 = 28 26 1082老師小結(jié)：剛剛我們用了幾種方法計算了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，在以后的計算中怎樣簡便就怎樣算。三、穩(wěn)固練習(xí)1、完成第68頁“做一做”第2題。先由學(xué)生獨立計算可指定學(xué)生在黑板上計算，其余的在下面練習(xí)，然后集體訂正。訂正答案時指定1到2題讓學(xué)生說一說自己的計算過程，重點讓他們說一說：當(dāng)個位上的數(shù)不夠減時，怎么辦？2、完成練習(xí)十二第5題。先學(xué)生獨立計算，然后集體訂正。結(jié)合訂正答案的過程讓學(xué)生說一說81-4和60-3的計算過程與方法，讓他們進一步感受退位減的過程 。3、完成練習(xí)十二第8題。先讓學(xué)生明確計算任務(wù)，然后獨立算，最后訂正。四、課堂小結(jié)老師：請同學(xué)們回憶一下，