七年級上《散步》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

1、七年級上?漫步?導(dǎo)學(xué)案設(shè)計?漫步?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的1. 能會讀會寫文章中出現(xiàn)的生字和重點詞語的意思。2. 整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。3. 有感情地朗讀課文，品味文章活力蓬勃的意境美。4. 學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。根底學(xué)習(xí)一 預(yù)習(xí)檢查1、 給加點的字注音霎時 拆散 水波粼粼 分歧 熬過 蹲下2、 解釋詞義分歧 委屈 各得其所3、 摘錄文章描寫南方初春美景的佳句，并體會其作用。4、概括文章的主要內(nèi)容。二誦讀課文 感受親情1.畫出你最喜歡的語句或語段，并自由地有感情地朗讀。2.有感情的朗讀下面的語句注意讀出加粗字所蘊(yùn)含的情感。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總

2、算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了注意：“還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大然而很瘦;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是漸漸的，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好似我背上的和她背上的加起來，就是整個世界。三品析文句 感受美點1.如何理解“她如今很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣這句話的涵義。2.體會“天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有

3、一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。中加點字表達(dá)的感情。3.體會“小家伙突然叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子這句話所蘊(yùn)含的親情。4.“她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親一句中“強(qiáng)壯“高大在句中的位置能否顛倒?為什么?5.母親為什么改變主意，要走小路?表達(dá)了母親怎樣的情感?6.閱讀文章最后一段，仔細(xì)體會“但我和妻子都是漸漸的，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好似我背上的和她背上的加起來，就是整個世界。這句話的含義合作交流1.小組同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)成果2.同學(xué)質(zhì)疑，組內(nèi)交流3.各組展示學(xué)習(xí)成果每組派代表上黑板展示成果，并與大家交流析疑解難1. 各個小組提出疑問，組間交流2. 老師參與交流，并作適時點撥。達(dá)標(biāo)檢測1. 親情是一壇陳年;老酒，甜美醇香;親情是一幅傳世明畫，精巧雋永。仿寫：親情是 ， 。親情是 ， 。2. 請寫出兩句古代抒寫親情的詩句。3. 從下面的詞語中任選四個，發(fā)揮想象，寫一段話。50字以上備選詞語： 鮮花 河流 生命 漫步 溫馨 陽光課外練習(xí)1. 反復(fù)閱讀課文，仔細(xì)體味文章所蘊(yùn)含的親情。2. 同學(xué)們，你們一定感受過親