七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花的話》教學(xué)設(shè)計(jì)(篇二)

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)花的話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)體會(huì)文章贊美的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)課型及課時(shí)1。活動(dòng)課2。一課時(shí)媒體設(shè)計(jì)多媒體投影儀教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課我們生長(zhǎng)在大自然之中，大自然賦予了人類許多美 麗的事物。如：姹紫嫣紅的花朵、悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲， 令人心曠神怡的山景 大家聽說(shuō)過(guò)花朵會(huì)說(shuō)話嗎？今天，讓我們共同聆聽花朵在向人們?cè)V說(shuō)著什么吧！下面 我們要共同地學(xué)習(xí)一下宗璞的文章 花的話 。這也是一篇童話，作者不是 讓同時(shí)開的花兒聚在一起，比美論貴，而讓默默無(wú)聞的 二月蘭卻得到人們的青睞，這是什么道理呢？請(qǐng)看課文。二、教學(xué)新課（一）、明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)（略）（二）、整體感知讓學(xué)生根據(jù)自讀提示初讀課

2、文三、課堂討論 （讓學(xué)生自由發(fā)言，如有爭(zhēng)論時(shí)間控制 在10分鐘內(nèi)。）1。 你認(rèn)為花們說(shuō)的話個(gè)表現(xiàn)了它們什么樣的性格 特征？明確：榆葉梅說(shuō)的話表現(xiàn)了它驕傲狂妄的性格特征。 玫瑰花說(shuō)的話表現(xiàn)了它驕傲自大的性格特征。 芍藥的語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)了它高貴自矜的性格特征。 桃花、杏花、迎春花的話表現(xiàn)它們自夸的性格。 白丁香和白玉蘭的話表現(xiàn)了它們互相吹捧的性格。2。小男孩為什么準(zhǔn)備把二月蘭送給老師二月蘭？他 想向老師表達(dá)什么意思？ 明確：小男孩喜歡二月蘭默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)而又 謙虛謹(jǐn)慎的精神，他覺得敬愛的，終日辛勤勞碌的老師 也具有二月蘭一樣的精神，他想向老師表達(dá)自己的真摯 敬意。3。 最后一段寫花兒們沉默著，

3、都有點(diǎn)不好意 思，它們?yōu)槭裁床缓靡馑迹?。讀完文章后，你有什么樣的感想？請(qǐng)把心里話說(shuō) 出來(lái)跟大家交流一下。四、指導(dǎo)排演課本劇。人物：（1）旁白：朗讀13自然段和對(duì)話間的敘述（2）各種花：每種花的扮演者頭上戴著畫好的大花 朵，身上穿著與這種花的色彩相同或相襯的艷麗的服裝。（3）小男孩：活潑可愛。手里拿了一個(gè)漂亮的墨水 瓶。要求：1花兒都要背下自己的臺(tái)詞，設(shè)計(jì)好說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作。2根據(jù)各種花的特點(diǎn)，表演者的位置有高，有低； 有的顯眼，有的不顯眼。五、總結(jié)梳理，回扣目標(biāo)本文用大量的篇幅寫榆葉梅等花兒的對(duì)話，表現(xiàn)它 們驕傲自大，狂妄自夸的性格，如水蓄于庫(kù)中，一開匣 便可一泄千里，這是蓄勢(shì)。篇末談?wù)勔还P寫小男孩不屑 于這些高賁嬌艷的名花， 而只鐘情于矮小、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)而又謙虛謹(jǐn)慎的二月蘭，雖未濃墨重彩描寫，然作者的用意已顯筆端，其情濃郁，甚于各種花香。 布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)