三年級(jí)《快樂學(xué)排球拍打球(傳球)》

1、優(yōu)選精品文檔歡迎下載選用北京市中小學(xué)第一屆“京教杯”青年教師教學(xué)基本功展示教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)快樂學(xué)排球一拍打球（傳球）教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以健康第一”的理念為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。在體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平二中要求學(xué)生知道球類運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語，做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，與他人合作完成體育活動(dòng)內(nèi)容?；谝陨蠋c(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)體驗(yàn)傳球動(dòng)作的球類技術(shù)課拍打球（傳球）。根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)中的實(shí)際需要，運(yùn)用口訣記憶法和小組合作的形式，營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)排球的傳球技術(shù)。

2、二、教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)：上手拍打球（傳球）2、拓展游戲一一傳球進(jìn)圈三、教學(xué)背景分析：（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容選自北京版小學(xué)體育與健康第三冊(cè)，軟式排球教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)排球教學(xué)內(nèi)容主要有準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法移動(dòng)、拍打球（傳球）、發(fā)球、墊球、傳球等基本技術(shù)。拍打球（傳球）內(nèi)容是正面雙手傳球的過渡內(nèi)容，為學(xué)生在五年級(jí)學(xué)習(xí)傳球技術(shù)做基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)生的空間感、協(xié)調(diào)性以及力量的綜合鍛煉。是排球五大技術(shù)（發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)）中不可或缺的一項(xiàng)，在實(shí)際應(yīng)用中，運(yùn)用比較頻繁。因此，對(duì)剛剛接觸軟式排球的三年級(jí)學(xué)生來說，進(jìn)行拍打球（傳球）基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)是很有必要的。（二）學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生30人，其中男生1

3、6人，女生14人。1、身體素質(zhì)與技能方面。本班學(xué)生動(dòng)作技能接受較快，動(dòng)作細(xì)節(jié)掌握不夠精確。從身體條件和身體素質(zhì)上已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)排球技術(shù)的能力。2、學(xué)生專項(xiàng)的技術(shù)準(zhǔn)備。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過排球的準(zhǔn)備姿勢(shì)、正面下手墊球的基本動(dòng)作，經(jīng)常進(jìn)行拋接球練習(xí)，學(xué)生對(duì)軟式排球和空間感有一些適應(yīng)，但對(duì)于上手拍打球（傳球），以及傳球技術(shù)從未接觸過。3、兩人合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與問題。學(xué)生已經(jīng)有與人合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但需要提高是如何能更好的輔助同伴練習(xí)和及時(shí)正確做出評(píng)價(jià)的能力。（三）相應(yīng)的對(duì)策1、動(dòng)作要領(lǐng)以口訣形式出現(xiàn)，學(xué)習(xí)動(dòng)作不枯燥，順利接受。2、根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中遇到的實(shí)際困難，教師通過引導(dǎo)進(jìn)行針對(duì)性地解決。3、通過兩人合作練習(xí)

4、形式，增加學(xué)生練習(xí)的次數(shù)，以及同伴之間的互動(dòng)。4、合理運(yùn)用教師示范，學(xué)生展示，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作的直觀理解。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：本節(jié)課通過多種的練習(xí)方法，以好奇為切入點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生自信和興趣，達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)排球技術(shù)的意識(shí)。2、技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)上手拍打球（傳球）；讓學(xué)生體會(huì)正面上手傳球的動(dòng)作方法，發(fā)展空間感和身體協(xié)調(diào)配合完成動(dòng)作的能力。3、情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松、活躍的學(xué)習(xí)氣氛，在活動(dòng)中形成熱情、開朗的性格，表現(xiàn)出良好的合作精神和交往能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)正確的手型。（二）教學(xué)難點(diǎn)正確的擊球點(diǎn)。五、場(chǎng)地及器材學(xué)校體育館、軟式排球41個(gè)、呼啦圈6個(gè)、自制輔助器材20個(gè)。六、教學(xué)方法：1、導(dǎo)

5、入2、口訣3、模仿練習(xí)4、直觀教學(xué)5、糾正錯(cuò)誤6、語言提示傳球手型口訣：最棒的我用一顆愛運(yùn)動(dòng)的心學(xué)會(huì)了傳球手型七、拍打球（傳球）單元計(jì)劃課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)上手拍打球（傳球），初步學(xué)習(xí)止面上手傳球手型。正確手型，正確的擊球位置。2學(xué)習(xí)上手拍打球（傳球）的動(dòng)作，了解止面上手傳球的發(fā)力順序。協(xié)調(diào)用力。3初步學(xué)會(huì)止面上手傳球的動(dòng)作，手型、擊球點(diǎn)基本正確，協(xié)調(diào)用力。正確的手型、擊球點(diǎn)，發(fā)力順序。4鞏固上手拍打球（傳球）的動(dòng)作，初步掌握上手傳球動(dòng)作。正確的手型擊球點(diǎn)，全身協(xié)調(diào)用力。教學(xué)單元安排：本單元共2課日4課次，本課為第1課次。八、教學(xué)過程：（一）教學(xué)流程圖：(二)、教學(xué)過程：1、開始部分：課

6、堂常規(guī)和隊(duì)列練習(xí)，約2分鐘，強(qiáng)度：低。(1) .課堂常規(guī)內(nèi)容包括集合整隊(duì)，師生互相問好，教師講解本課內(nèi)容以及練習(xí)要求等?！驹O(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。(2) .隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容包括齊步走及立定，左轉(zhuǎn)彎走，右轉(zhuǎn)彎走等內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過貫吃蛇”的游戲形式出現(xiàn)，在培養(yǎng)學(xué)生正確的形體姿態(tài)，體現(xiàn)班級(jí)精神面貌，增強(qiáng)集體凝聚力的同時(shí)，提高練習(xí)興趣。2、準(zhǔn)備部分：軟式排球操和拋接球練習(xí)，約68分鐘，強(qiáng)度：中。軟式排球操。(第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)，第二節(jié)墊球運(yùn)動(dòng)，第三節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)，第四節(jié)發(fā)球運(yùn)動(dòng)，第五節(jié)傳球運(yùn)動(dòng)，第六節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，第七節(jié)扣球運(yùn)動(dòng)，第八節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)，第九節(jié)踏步運(yùn)動(dòng)。)【設(shè)計(jì)意圖】：

7、通過常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和良好的身體姿態(tài)。教師創(chuàng)編的排球操由排球的基本技術(shù)動(dòng)作組成。能夠激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在活動(dòng)身體的同時(shí)，了解更多排球技術(shù)的內(nèi)容。第一至四節(jié)操是由排球的基本動(dòng)作組成，由教師帶操是為了給學(xué)生示范正確的動(dòng)作。第五至九節(jié)有學(xué)生分別帶操并喊口令，激發(fā)學(xué)生做操的熱情，為學(xué)生提供示范的平臺(tái)。3、基本部分：學(xué)習(xí)拍打球(傳球)動(dòng)作，約2324分鐘，強(qiáng)度：中。(1)教師講解示范動(dòng)作出示口訣：最棒的我用一顆愛運(yùn)動(dòng)的心學(xué)會(huì)了傳球手型【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生直觀理解和學(xué)習(xí)傳球手型。(2)徒手模仿練習(xí)【設(shè)計(jì)意圖】：了解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)傳球手型。(3)傳固定球練習(xí)學(xué)生雙手持球，做出傳球手型，保持在額

8、頭前上方?！驹O(shè)計(jì)意圖】：進(jìn)一步鞏固傳球手型，體會(huì)手觸球的部位。(4)糾正動(dòng)作并練習(xí)出示輔助器材：半個(gè)乒乓球，糾正手心不能空出”的問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：幫助孩子了解手觸球的部位。(5)學(xué)生展示學(xué)生展示后，教師引導(dǎo)學(xué)生共同評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖】：給學(xué)生提供展示練習(xí)情況，相互學(xué)習(xí)的時(shí)間。通過評(píng)價(jià)，學(xué)生更加明確動(dòng)作要點(diǎn)。(6)對(duì)墻傳球練習(xí)教師講解練習(xí)方法，學(xué)生兩人一組對(duì)墻傳球練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：提高難度，在限制傳球高度的同時(shí)，鞏固傳球手型。(7)拋接球練習(xí)教師示范自拋球后用傳球手型在額頭前上方將球接住，學(xué)生觀察后練習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖】：變換練習(xí)形式，繼續(xù)鞏固練習(xí)傳球手型和擊球點(diǎn)。游戲：傳球進(jìn)圈約55分鐘，強(qiáng)度：

9、高?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過游戲，使學(xué)生的身體在本節(jié)課中得到均衡的鍛煉和發(fā)展。教師組織學(xué)生分散站在在排球場(chǎng)的邊線上，學(xué)生聽到哨聲做出傳球動(dòng)作，并將球投到場(chǎng)地中的圈內(nèi)。4結(jié)束部分：整理放松、課堂小結(jié)、師生再見、宣布下課。約4分鐘放松活動(dòng)：學(xué)生用球互相擊打身體的上下肢肌肉，【設(shè)計(jì)意圖】：使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，既達(dá)到放松身心的效果又使同學(xué)間的交流更頻繁更緊密。課堂小結(jié)：教師與學(xué)生共同復(fù)習(xí)本課口訣，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：加深學(xué)生對(duì)本科教學(xué)重點(diǎn)的印象，肯定學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)目標(biāo)完成情況，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力參與排球技能學(xué)習(xí)的信心。師生再見【設(shè)計(jì)意圖】：養(yǎng)成學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣。九、學(xué)習(xí)效果

10、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本課是三年級(jí)接觸軟式排球教學(xué)單元的第一節(jié)技術(shù)課，學(xué)生在教師口訣引導(dǎo)，動(dòng)作示范下，順利完成傳球手型的學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇輔助器材，幫助改善手心不能空出”的問題。完成了本課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。本課的評(píng)價(jià)部分，以師生之間、生生之間激勵(lì)性語言，大拇指”為主要手段，直觀、操作性強(qiáng)。十、教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思(一)淡化技術(shù)，口訣化教學(xué)對(duì)剛剛接觸軟式排球的小學(xué)生，以體驗(yàn)、培養(yǎng)興趣為主，將傳球的技術(shù)性降低，抓住學(xué)生的好奇心，用簡(jiǎn)單、形象，朗朗上口的三句口訣(最棒的我，有一顆愛排球的心，學(xué)會(huì)了傳球手型)，以邊說邊做的形式，代替了“12、3傳統(tǒng)的技術(shù)教授模式。淡化了技術(shù)，重在模仿。學(xué)生不但輕松

11、、順利完成正面上手傳球手型的學(xué)習(xí)，更重要的是避免了錯(cuò)誤動(dòng)作出現(xiàn)。學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)動(dòng)作，時(shí)效性更高。（二）軟式排球”貫穿始終所謂球性”、球感”就是多接觸球。在經(jīng)常與球練習(xí)中鍛煉出來的能力。所以，本節(jié)課球”的使用率很高，從準(zhǔn)備活動(dòng)的排球操”開始，孩子們的球就沒有離開手。排球操”中融入了排球動(dòng)作一一發(fā)球、墊球、傳球、扣球。學(xué)生在活動(dòng)身體的同時(shí)，了解和模仿了技術(shù)動(dòng)作，今后學(xué)習(xí)該技術(shù)動(dòng)作，不會(huì)感到陌生，讓孩子們與球成為伙伴，培養(yǎng)興趣，主動(dòng)參與排球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。體育與健康課教案授課教師：潘婷授課課次：第1次課教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)：上手拍打球（傳球）2、拓展游戲一一傳球進(jìn)圈教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)本節(jié)課通過

12、多種的練習(xí)方法，以好奇為切入點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生自信和興趣，達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)排球技術(shù)的意識(shí)。技能目標(biāo)初步學(xué)習(xí)上手拍打球（傳球）；讓學(xué)生體會(huì)止囹上手傳球的動(dòng)作方法，發(fā)展空間感和身體協(xié)調(diào)配合完成動(dòng)作的能力。情感目標(biāo)創(chuàng)設(shè)輕松、活躍的學(xué)習(xí)氣氛，在活動(dòng)中形成熱情、開朗的性格，表現(xiàn)出良好的合作精神和交往能力。重點(diǎn)正確的傳球手型難點(diǎn)正確的擊球點(diǎn)教學(xué)1果的內(nèi)容主導(dǎo)沽動(dòng)主體沽動(dòng)時(shí)次強(qiáng)過程間數(shù)度體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)教師口令指揮隊(duì)形：師生問好，宣布本課宣布本課內(nèi)容內(nèi)容及要求提要求：開安排見習(xí)生1在學(xué)習(xí)中要注意力集中，四、隊(duì)列練習(xí)用眼觀察老師的動(dòng)作，用腦2始部分貪吃蛇以游戲形式練習(xí)舁步走、轉(zhuǎn)彎，并完成拿球步驟。學(xué)生分成四隊(duì)，配合口

13、令、口號(hào)完成練習(xí)。思考運(yùn)用到練習(xí)中。2在練習(xí)中同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高。3見習(xí)生隨隊(duì)做力所能及的練習(xí)。1、集合快、齊、靜；2、抬頭、挺胸，精神飽滿；師生問好聲音洪亮；3、快速思考進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；4、認(rèn)真聽講，保持良好的分鐘低精神狀態(tài)。準(zhǔn)備部分一、準(zhǔn)備活動(dòng)排球操一、排球操1伸展運(yùn)動(dòng)2墊球運(yùn)動(dòng)3體側(cè)運(yùn)動(dòng)4發(fā)球運(yùn)動(dòng)5傳球運(yùn)動(dòng)6體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)7扣球運(yùn)動(dòng)8跳躍運(yùn)動(dòng)9踏步運(yùn)動(dòng)二、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)球性練習(xí)1教師帶操，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位。2教師口令有節(jié)奏，富有感染力，能夠激發(fā)學(xué)生做操熱情。要求：學(xué)生要?jiǎng)幼鞯轿?，積極用力，排球操才起到了真正的效果。1示范向上拋接球動(dòng)作。2語言、動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生練一、組織形式：體操隊(duì)形1每人一球；2積極模仿，體會(huì)肢體動(dòng)作感覺；3充分活動(dòng)各肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶；4精神飽滿，積極投入；二、組織形式：散點(diǎn)1、模仿教師拋接球動(dòng)作，大膽嘗試。2、積極練習(xí)，增加觸球次數(shù)。6/8分鐘4個(gè)8拍X9節(jié)中方法：向上小同方法的拋接球，培養(yǎng)球下墜的空間感覺。習(xí)。3觀察學(xué)生練習(xí)，及時(shí)鼓勵(lì)、幫助。學(xué)生要注意觀察，多次觸球。3、練習(xí)時(shí)注意保持距離，互相謙讓?；静糠?、講解示范傳球動(dòng)作 口訣： 最棒的我 用一顆愛運(yùn)動(dòng)的心學(xué)會(huì)了傳球手型2、傳球模仿練習(xí)3、傳固定球練習(xí)4、糾正動(dòng)作并練習(xí)5、學(xué)生展示6、對(duì)墻傳球練習(xí)7、接拋球練習(xí)2、根提3、哨音4、出手5、及時(shí)6、觀察7、