五項(xiàng)管理和雙減政策背景下班級(jí)微信群管理

1、班級(jí)微信群的管理班級(jí)微信群的管理五項(xiàng)管理和雙減政策背景下五項(xiàng)管理和雙減政策背景下前言加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。為確?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，各?。▍^(qū)、市）教育督導(dǎo)部門(mén)要提高政治站位，將“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為2021年責(zé)任督學(xué)重要內(nèi)容，組織當(dāng)?shù)刂行W(xué)校責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作，確保所有中小學(xué)校全覆蓋。前言作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。做作業(yè)，是個(gè)學(xué)生就跑不了。但問(wèn)題是一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化，既達(dá)不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的

2、鍛煉、休息、娛樂(lè)時(shí)間。長(zhǎng)期以來(lái)，義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)存在“三點(diǎn)半”放學(xué)現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學(xué)生減負(fù)，但沒(méi)想到，校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，而且校外增加的負(fù)擔(dān)處于失控、失管的狀態(tài)。雙減2021年7月24日，為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，雙減關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)。五項(xiàng)管理2021年1至4月，教育部先后印發(fā)五個(gè)專(zhuān)門(mén)通知，對(duì)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定?！拔屙?xiàng)管理”是“雙減”工作的一項(xiàng)具體抓手，是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問(wèn)題的重要舉措。微信，隨時(shí)關(guān)注，無(wú)處不在（圖片，語(yǔ)音

3、，視頻）。微信，隨時(shí)關(guān)注，無(wú)處不在（圖片，語(yǔ)音，視頻）。班級(jí)微信群的能量是倍增和放大的（正能量，負(fù)能量同樣效果）。所以，如果想正能量多多，首先要把各項(xiàng)工作做細(xì)做好。兩年以來(lái)，堅(jiān)持把學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（上各種課，下課，吃飯，洗刷，睡覺(jué)，作業(yè)，娛樂(lè)等）及時(shí)拍照反饋給家長(zhǎng)們（注重每個(gè)孩子，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能看到自己的孩子，拍照的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，例如，衣服，頭發(fā)，坐姿等）。特別是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，全方面反饋。對(duì)于剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生，經(jīng)常會(huì)單獨(dú)給家長(zhǎng)傳照片，順便交流。2022-2-219此處可以放入適合本班的圖片，可多頁(yè)其他的科任老師包括生活老師也要聯(lián)系好，也可以讓他們反饋?zhàn)约核茌牭氖虑?。也是家長(zhǎng)反饋孩子在家表現(xiàn)的平臺(tái)，有了這個(gè)平臺(tái)，孩子們?cè)诩依镒黾覄?wù)都很帶勁，#ONE#two根據(jù)班級(jí)情況添加個(gè)別，特殊的情況（例如：作業(yè)差的表現(xiàn)不太好的，不睡覺(jué)的等等）工作要做在家長(zhǎng)的前面，私下交流。可以電話(huà)，可以微信。特別是安全方面的問(wèn)題，例如摔跤了，打架了等等，一定要提前告知家長(zhǎng)，以免回到家以后，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有傷痕，心里無(wú)比氣憤，在群里找茬，帶動(dòng)負(fù)能量。2022-2-2116遇到有些家長(zhǎng)突然在群里發(fā)的帶著找茬性質(zhì)的言語(yǔ)，可以私下與他交流，或者電話(huà)交流。不在群里做過(guò)多解釋?zhuān)悦庖l(fā)其他家長(zhǎng)起哄。語(yǔ)言的藝術(shù)化（特別是語(yǔ)文老師)，可多向xx老師學(xué)習(xí)。她的語(yǔ)言組織能力真的好棒