四年級教案《航天飛機》教學設(shè)計之二

1、四年級教案:?航天飛機?教學設(shè)計之二認知目的：1、學會生字10個，讀準多音字臟、著的讀音，理解新詞11個。2、理解航天飛機和和銀色飛機的特點和用途。技能目的：1、能寫出擔憂、驚喜的近義詞。2、能照樣子用為而造句。3、能有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的對話。4、能用讀懂兒童科普文章的方法讀懂課文。情感目的：培養(yǎng)學生愛科學的興趣。教學重點：理解航天飛機的特點和用途，有感情地朗讀對話。教學難點：航天飛機的特點和作用。教學時間：3課時。教學過程：第一課時一、導入新課：1、引入談話：在我們的頭頂上經(jīng)常有飛機在藍天上飛過，有很多同學還乘坐過飛機。也就是說，對于飛機，我們并不陌生。但是今天，老師要向大家介紹

2、一種特殊的飛機，它不是普通的飛機，它叫航天飛機。2、揭題：航天飛機3、質(zhì)疑：你想知道些什么呢？二、初讀課文，自學生字新詞。1、自學課文，讀通全文。2、用自己喜歡的方法自學生字新詞。3、提出自己不理解的問題。三、檢查自學情況。1、指名分節(jié)朗讀課文。1正音。2教學多音字。據(jù)詞定音，認讀多音字：出示：很臟 心臟 穿著 著陸 著急 看著zng zagrave;ng zhuoacute; zhaacute;o zhe2、解決局部不懂的問題。3、借機理解有關(guān)新詞：羨慕可惜擔憂四、再讀課文，理清課文脈絡(luò)。1、自讀課文?？紤]：銀色飛機幾次看到航天飛機？它看到航天飛機，為什么先感到羨慕，后來有感到可惜？作者向我

3、們介紹了哪些科學知識？2、根據(jù)上述考慮題試給課文分段。3、反響交流。課文第26自然段寫銀色飛機遇到航天飛機飛出大氣層去的情景，是第一次相遇；課文第711自然段寫航天飛機與火箭的區(qū)別。五、學習第一段。1、指名讀第一段。結(jié)合課文理解詞語盤旋、訪問、對空長嘆。2、考慮；銀色飛機為什么對空長嘆？3、小結(jié)：這里講的是銀色飛機的性能。4、指導朗讀。六、作業(yè)：完成作業(yè)本1、3 題。第二課時一、復習：1、出示小黑板：xiagrave;n mugrave; wn x tuaacute;n jugrave; paacute;ng raacute;n dagrave; wugrave; hi fugrave;( )

4、 ( ) ( ) ( ) ( )2、齊讀第一段。二、學習第二段。1、自由讀第二段。2、考慮：銀色飛機看到航天飛機后的感情是怎樣的？劃出有關(guān)的詞語。羨慕、可惜1找出可惜的近義詞。2出示句子，比較：他能飛出大氣層，對這一點，銀色飛機很羨慕。他能飛出大氣層，對這一點，銀色飛機羨慕極了！3結(jié)合課文理解龐然大物、忙不迭的意思。4指導朗讀。3、出示句子：銀色飛機為結(jié)識了這樣一個新朋友而感到快樂。1理解為而表示的關(guān)系，可以用哪個關(guān)聯(lián)詞來代替？因為所以2利用課文內(nèi)容，用為而說話。例如：銀色飛機為航天飛機不能回來而感到可惜。銀色飛機為航天飛機返回地面而感到欣喜。3用為而造句。4、有感情地朗讀對話。自由練習，分角

5、色朗讀。三、作業(yè)：完成作業(yè)本第2、4、5、6題。第三課時一、復習：1、自由讀第1、2段，說說航天飛機的特點和作用各是怎樣的？2、學生討論，歸納：特點：能飛出大氣層、速度快、形狀雄壯威武作用：把人造衛(wèi)星送上軌道、在空間做實驗、送病人去空間醫(yī)院二、學習第三段。1、默讀。2、考慮：航天飛機返回地球的途中，又與銀色飛機不期而遇，銀色飛機為什么感到驚喜？因為銀色飛機以為它不能回來了，如今看到了它，所以感到驚喜3、指導有感情地朗讀航天飛機和銀色飛機的對話。1同桌分角色讀。2指名分句讀。銀色飛機的話喲啊讀出驚喜的語氣，航天飛機的話要讀出自豪的語氣。3指名分角色讀。評議，再讀。4、從銀色飛機和航天飛機的對話中，你知道了什么？航天飛機與火箭不一樣，能去能回。三、總結(jié)全文：1、指名有感情地朗讀自己喜歡的段落。2、激發(fā)情感。四、作業(yè)：完成作業(yè)本