2014年紹興市英語高三一模答題情況分析以及高考備考建議(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2014年紹興市英語高三一模答題情況分析以及高考備考建議紹興市教育教學(xué)研究院戴軍熔 紹興市稽山中學(xué) 鄭春紅一、 命題整體情況分析1. 試卷題型分布以及難度系數(shù)本次高三英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)測滿分為120分，試題由五大部分組成，題型選擇遵照高考題形式，其中單項(xiàng)選擇20小題共10分；完型填空20小題，共20分；閱讀理解25題，共50分；短文改錯10小題，共10分；書面表達(dá)1題，共30分。此卷整卷的難度系數(shù)為0.55，接近最近幾年高考的命題難度系數(shù)，具有較高的信度和效度。2. 試題特點(diǎn)以及試卷內(nèi)容覆蓋度 試卷總體依據(jù)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）及2014年浙江省普通高考考試說明的要

2、求命題，堅(jiān)持面向全體學(xué)生。試卷體現(xiàn)了新課程理念和學(xué)科思想，充分體現(xiàn)了“正確導(dǎo)向，穩(wěn)中求變”的命題原則。同時遵循英語學(xué)科考試由易到難，循序漸進(jìn)的科學(xué)規(guī)律，在穩(wěn)定中體現(xiàn)新思想，謀求新突破。語料題材廣泛，內(nèi)容生活化、時代化，話題涵蓋人文、環(huán)保、科技、社會等方面；體裁多樣，涉及說明文、應(yīng)用文（網(wǎng)癮的測試）、議論文、夾敘夾議文等多種類型的文章；內(nèi)容接近高三學(xué)生的認(rèn)知能力，如視頻交流系統(tǒng)，網(wǎng)癮，生態(tài)旅游，救火英雄，整卷考點(diǎn)分布有序，重點(diǎn)突出。（1）考卷中的一些高頻詞匯在各類題型中還是有所體現(xiàn)。英語學(xué)習(xí)的最終目的是語言運(yùn)用，而語言運(yùn)用的前提和基礎(chǔ)是詞匯。盡管今年考試說明中沒有新增詞匯，還是與去年一樣保持了2

3、800的詞匯量。但是詞義辨析以及詞匯的搭配技巧依然是考察的一個重點(diǎn)和熱點(diǎn)，詞匯的語用功能與搭配功能的最大體現(xiàn)是在單項(xiàng)選擇中，如第6題的creativity與original ideas的搭配；第8題steadily move abroad與automatically move之間的語用區(qū)別，第11題way of thinking 與approach towards a problem的對比使用，第16題company與distribute rewards的搭配使用，第19題apply to everyone 與without exception的對應(yīng)。而且命題者也關(guān)注了時事和歷史知識的應(yīng)用，如

4、第15題的silk .in exchange for peace; 第17題的public officials cant get away from asking for gifts等等。按考試說明規(guī)定，閱讀理解語篇中出現(xiàn)了相對于以往而言更減少的生詞量（一般要求是3%以內(nèi)），如A篇中的mini-stroke等；B篇中的crumbs; C篇中的define,pressure等等；D篇中的生詞如unruly, billow, blaze等等, 這些都是未注中文的考綱外詞語,但不影響學(xué)生的整體閱讀和選項(xiàng)的確定，相當(dāng)一部分生詞通過構(gòu)詞法可以猜測出基本含義。（2）在特定交際情境中突出語言運(yùn)用，體現(xiàn)了能力

5、至上，素質(zhì)第一的理念。首先，在注重基礎(chǔ)語言知識和基本語言技能的考查的同時，整卷試題立足語境、強(qiáng)化語用，體現(xiàn)了“用英語做事”的課程理念。對知識點(diǎn)的考查非常靈活，比如單選題中的第5題目，考查定語從句，但是將先行詞times放到前面去考，考的很靈活，很巧妙?？键c(diǎn)內(nèi)容基本涵蓋了各個語法大項(xiàng)。語篇閱讀方面，試題也從不同領(lǐng)域考查了考生的文化基礎(chǔ)知識，從而體現(xiàn)對語言綜合運(yùn)用能力的考查；第三，在語用方面，要求理解通篇文章的綜合性考題有所增加，突出考查了語篇的主旨要義及語篇中所蘊(yùn)含的作者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度以及寫作基調(diào)，以及根據(jù)所提供的事實(shí)和上下文線索進(jìn)行仔細(xì)分析、推理和判斷，從而領(lǐng)會作者的言外之意、品味字里行間的

6、弦外之音。此外，完形和閱讀命題中也增加了針對文章的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行理解的問題，考查學(xué)生對句際、段落關(guān)系的理解。（3）緊跟時代，貼近學(xué)生的知識背景和生活經(jīng)驗(yàn)。完形語篇材料講述了一個學(xué)生眼中的媽媽，母親陪伴孩子度過的時光和帶給自己的力量，學(xué)生應(yīng)該是很感同身受的。A篇主題是科技，介紹一種新型的VideoCare conferencing system。B篇主題是社會，關(guān)于如何測試網(wǎng)癮。C篇主題是人文，闡述ecotourism的利弊。D篇主題是倫理道德，講述救火英雄媽媽。語言的工具性和人文性得到了很好的體現(xiàn)，兩者通過這些富有時代氣息，生活氣息的話題和素材，得到了完美的結(jié)合。二、試卷各部分答題情況分析以及后

7、階段復(fù)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)（一） 單項(xiàng)選擇：1. 設(shè)題特點(diǎn)本次一模考試遵循近幾年的高考單項(xiàng)出題思路，考點(diǎn)設(shè)置未超出考生的實(shí)際水平或規(guī)定范圍，沒有怪題、偏題，注意題干中語境的凸顯。試題有良好的知識覆蓋面，考查內(nèi)容分布廣泛，重點(diǎn)知識考查突出。側(cè)重考查了詞義和詞組辨析（共8題），這一特征與近幾年浙江省英語高考卷的命題思路相同（2013年高考卷考了8題）。題號1，2022，1045，14678911考查內(nèi)容交際用語冠詞非謂語動詞連接意義的副詞定語從句Adj.辨析同位語從句副詞辨析連詞（狀語從句）名詞辨析題號12，1813151617，19考查內(nèi)容動詞時態(tài)情態(tài)動詞介詞+名詞詞組動詞辨析動詞詞組2. 答題情況分析（

8、正答率低于50%的題目匯總）題號答案正答率%答A人數(shù)答B(yǎng)人數(shù)答C人數(shù)答D人數(shù)A2C33.32%13.92%22.16%33.32%30.36%A6D26.80%19.90%40.29%12.90%26.80%A8D20.57%34.80%21.95%22.42%20.57%A11A48.49%26.37%48.49%9.23%15.69%A13A26.39%26.39%36.03%29.96%7.40%A15A42.94%42.94%11.31%17.10%28.34%A16D30.37%24.47%23.60%21.31%30.37%A17C43.90%26.73%19.12%43.90%1

9、0.00%A18B48.31%27.17%48.31%16.68%7.61%A19C 22.91%22.16%31.27%22.91%23.41%3. 教師關(guān)注點(diǎn)分類關(guān)注學(xué)生在單項(xiàng)選擇中的易錯點(diǎn)：(2). Successful e-learning demands _ self-control, _ quality many children may lack. A. the; aB. a; theC. /; aD. /; the（冠詞-抽象名詞前的冠詞使用，名詞作同位語的情況下的冠詞使用情況。） 去年浙江省高考的冠詞題：have a preference for sth; at an ear

10、ly age)6. All his friends admire his creativity, for he always comes up with many _ ideas in the discussions. A. reliableB. specificC. positiveD. original8. With various dreams in mind, many well-trained professionals _ move abroad in search of a good life. A. automaticallyB. particularlyC. entirely

11、D. steadily11. Sometimes to get out of difficulty, one must change his way of thinking, or simply change his _ towards a problem. A. emotionB. approachC. purposeD. sense16. The key to the companys success is _ rewards to those who really deserve them.A. preserving B. possessing C. distinguishing D.

12、distributing(詞類辨析題：包括名詞，動詞，形容詞，副詞的辨析題，去年浙江省高考的辨析詞匯為：temporary, supply, hopefully, conclude, offer）15. During the Han Dynasty, silk was a common offering to those aggressive minorities _ peace.A. in exchange for B. in agreement withC. in preference to D. in place of17. The government wont have the pu

13、blic officials _ asking for gifts or money from the people. A. coming up withB. putting up withC. getting away with D. doing away with19. It is clearly stated that these regulations _ everyone in the community, without exception.A. appeal to B. adapt to C. apply to D. attach to(詞組的辨析題，包括介詞+名詞；動詞詞組,

14、去年浙江省高考的辨析詞組為： in the meanwhile，build up)18. To battle world hunger, the great scientist once travelled to many places where populations _ faster than crop production at that time. A. expandedB. were expandingC. has expandedD. would expand12. Lin Tao, who is said to have settled in Holland recently,

15、 _ in my neighborhood for four years. A. livedB. has livedC. livesD. was living.(時態(tài)題，考了兩題有著明顯時間狀語at that time, for four years，但還是需要結(jié)合上下文語境理解的句子;去年浙江省高考的時態(tài)題為：during the last three decades）針對以上情況，最后階段，教師最需要做的詞匯和語法知識的鞏固工作。其一是多關(guān)注動詞、名詞詞組，形容詞、副詞的常見搭配情景和辨析詞匯等。其二是引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握詞匯表中的單詞，雖然今年考綱沒有新增詞匯，但是近三年的新增詞匯和一些常見

16、詞的熟詞生義還是老師需要特別留意并幫助學(xué)生做一些積累的。對于語法，沒必要在每節(jié)復(fù)習(xí)課花大量的時間進(jìn)行講解，注意一些基本要點(diǎn)的提示，復(fù)習(xí)即可，并根據(jù)班級學(xué)生的掌握情況，挑選講解，但同時要加強(qiáng)單句句子結(jié)構(gòu)分析的訓(xùn)練，減少句子結(jié)構(gòu)干擾基本語法形式的判斷。（二） 完型填空：1. 設(shè)題特點(diǎn)完型填空部分是一則小故事，講述了一個為了女兒甘愿放棄屬于自己的事業(yè)的偉大母親。她陪伴女兒度過學(xué)生時代每一個溫馨的午餐時間，在女兒的心中留下了難以抹去的記憶。也正是這位母親，巧妙地利用花園里的蒲公英，讓女兒明白了一個道理-只要自己努力，不論在表演的舞臺上，還是在人生的舞臺上，主角與配角同樣能創(chuàng)造出成功的輝煌。這個故事向我

17、們展示了母愛似水,如潺潺涓流，綿長悠久，流趟在生活的每一個細(xì)節(jié)中，以及母愛帶給作者自己的奇跡。文章長度適中，布空合理，立足語篇，設(shè)空以實(shí)詞為主，設(shè)題主要考慮了通過上下文暗示和對主題的把握來考查學(xué)生的理解能力，通過區(qū)分同義詞、近義詞；習(xí)慣用語或固定短語來考查學(xué)生的知識運(yùn)用能力。項(xiàng)目動詞及短語名詞形容詞副詞連詞和短語總題數(shù)題數(shù)86321202013高考944情態(tài)動詞12202. 答題情況分析（正答率在50%以下的題目匯總）題號得分率上下文語境及題目設(shè)置單選2142.03One lunchtime when I was in the third grade will 21 stay with me.

18、 21. A. permanently B. occasionallyC. eventuallyD. gradually單選2218.08.in the school play, and for weeks my mother had painstakingly practiced my 22 with me. 22. A. roles B. scenes C. lines D. gestures單選2333.31But no matter how easily I 23 them at home, 23. A. conveyedB. delivered C. appreciated D. g

19、rasped單選2543.14she had written a narrators part to the play, and asked me to 25 roles. 25. A. playB. switchC. desertD. arrange單選3246.02 32 that she had guessed my pain, I started to cry.32. A. SatisfiedB. RelievedC. DepressedD. Puzzled單選3721.53.knowing my mother was out there and thinking of our lun

20、chtime talk made me 37 .37. A. impressiveB. attractiveC. proudD. energetic單選3932.20.tasting the happy moments 39 in the soft midday light. 39. A. occupiedB. involvedC. exposedD. bathed單選4043.60Over peanut-butter sandwiches and chocolate-chip cookies, I learned that 40 , first and foremost, means bei

21、ng there for the little things.40. A. ambitionB. confidence C. loveD. bravery3. 教師關(guān)注點(diǎn)對于完形填空，要重視指導(dǎo)學(xué)生對文章主題的把握，在通讀短文，了解、掌握文章大意的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語法知識，從所給選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使短文意思通順、結(jié)構(gòu)完整。同時，要有意識地提高詞匯辨析能力。在講解過程中要注重篇章整體閱讀，引導(dǎo)學(xué)生把握貫穿全文的作者情感或者故事的主要線索等，掌握一些常見的解題策略，著重體會上下文信息對選項(xiàng)的影響。從選項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)情況來看，老師有三方面需要注意：(1) 學(xué)生首詞和尾詞的錯誤。(21.per

22、manently, 40.love , 37.proud 32. relieved-貫穿整篇文章的選詞)(2) 詞匯的搭配。(22. practice lines, 23. deliver the speech, 25. switch roles dig up weeds)(3) 熟詞生義。(21. line, 23. deliver, 39. bathe)其實(shí)此類現(xiàn)象在閱讀文章中，尤其是A篇中更為突出：partner with, monitor patient care, fuel the market, an ice cream social 等等。（三）閱讀理解：1. 設(shè)題特點(diǎn)閱讀理解部

23、分命題的基本特點(diǎn)就是“彰顯文化，強(qiáng)化策略”。與2014年高考命題思路接軌，試卷凸現(xiàn)了對閱讀量的要求，文章長度(共2245字)略高于去年高考卷(共2227字)，其中第一節(jié)4篇短文的詞數(shù)分別是523(+233)，630(+184)， 429(+220)， 663(+299)，第二節(jié)任務(wù)型閱讀529。2013年浙江省英語高考試卷閱讀A篇481/174;B篇599/175; C篇496/185; D篇651/282, 任務(wù)型閱讀527。由此可見，閱讀速度確實(shí)成為考查考生閱讀能力的一個重要方面。題目類型的設(shè)置情況：細(xì)節(jié)理解（42，43，46，47，48，51）；推斷（41，44，49，52，53，55，

24、56，57）；句意推斷（58）；情感態(tài)度（54）；寫作手法（59）取標(biāo)題（60），主旨大意(45，50)，需要邏輯推理能力的題目占絕大多數(shù),與近幾年高考設(shè)題的方向一致，體現(xiàn)高考作為一種選拔性考試對于考生的能力要求。2. 答題情況分析其中任務(wù)型閱讀的正確率相對處于高位(61題80.21%；62題89.04%；63題81.42%；64題73.23%；65題87.57%)。A篇是一篇說明文，介紹一種新型的VideoCare conferencing system，以及它的市場前景。B篇是一篇應(yīng)用文，關(guān)于如何測試網(wǎng)癮。C篇是一篇議論文，是探討ecotourism的利弊。D篇是一篇故事性質(zhì)的文章，講的是

25、一個小女孩心目中真正的英雄媽媽火中救人的故事，各篇各題的得分率如下：A篇B篇C篇D篇41. 74.09%46. 52.90%50. 48.31%55. 79.28%42. 42.21%47. 57.76%51.40.22%56. 76.72%43. 62.60%48. 35.53%52. 52.31%57. 12.81%44. 39.63%49. 34.13%53. 31.35%58. 63.15%45. 51.25%54.28.4059. 49.99%60. 73.65% 3. 教師關(guān)注點(diǎn)（1）教師要學(xué)會總結(jié)一些解題策略并在閱讀的講解中有意識重復(fù)灌輸。 從失分較多的題目例舉閱讀解題策略：出題

26、思路一：無中生有。即命題者根據(jù)文中的某幾個詞構(gòu)成無關(guān)信息，組成干擾項(xiàng)。 例：42. Which of the following is beyond the power of the VideoCare system? A. To ask the elder about their preferred food for dinner. B. To remind the elder of social activities. C. To provide the speakers image and voice. D. To answer the door for the elder in the

27、 house. （這一題還反映出學(xué)生在做題的時候往往眼睛只會聚焦在某一塊地方-to remind seniors that theres an ice cream social, or to ask if they want fish or chicken for dinner,忽視了文章開頭所舉的事例中的image and voice這一功能，被D 這個無中生有的干擾項(xiàng)所騙。） 對策：仔細(xì)閱讀文章，看看選項(xiàng)中提及的在文章中有否依據(jù)，按照依據(jù)答題，千萬不要主觀臆斷。此外，一定要注意題干中有無像：In the author's opinion或According to the passa

28、ge等限定詞語。出題思路二：偷梁換柱。即不經(jīng)意間命題者采用大部分與文章中語句結(jié)構(gòu)相似的句子出現(xiàn)在選項(xiàng)中，很有可能只是偷換了一個或者幾個詞語然后將其移植在不同的表達(dá)方式中。例：47. Being an online alcoholic, it isnt easy for Kim to break the habit of _. D. Learning to keep track of time spent on-line（原文是Loses track of time after making a connection. ）48. In which way has the Interne

29、t addiction affected the writers personal life? C. He tends to abandon urgent tasks when doing schoolwork.（when Im delaying an urgent task ）對策：此類題目通常出現(xiàn)在細(xì)節(jié)題中，做時要仔細(xì)核對選項(xiàng)內(nèi)容在文中的相關(guān)句子，看清每一個細(xì)節(jié)部分。出題思路三：以偏概全。命題者用一些不具體的、片面的內(nèi)容概括一件事情，看上去似乎是對的，可是從整體上看是不對的，干擾項(xiàng)往往是針對局部的概括。45. Whats the real concern of the passage? B

30、. The remote care for the old people. D. The development of VideoCare.（整篇文章應(yīng)該是講VideoCare這一系統(tǒng)現(xiàn)在的市場嘗試及其市場前景，雖然B 是其功能之一，但是作為real concern, 應(yīng)該是以偏概全。）49. It can be inferred from the last paragraph that the writer has a (n) _ feeling towards his Internet addiction? A. embarrassed B. guilty C. annoyed D. co

31、mplex （作者的復(fù)雜情緒中應(yīng)該包含guilty這一情感的，但是B 作為答案還是片面的，因?yàn)樗那榫w中還有“竊喜”這一方面。） 出題思路四：望文生義。命題者會熱衷于讓考生對文章中的一些詞匯、句子（尤其是長難句）加以解釋說明，或者猜測學(xué)生的句子理解錯誤，構(gòu)成正確項(xiàng)或干擾項(xiàng)。例：44. It can be inferred from Paragraph 5-6 that _. B. companies like videoCare are likely to make profits 這個答案是來自于原文中的長難句：The report found that（ the aging of the

32、population, increasing health care costs, shrinking health care resources, advancing technologies and the proven cost effectiveness of patient monitoring） all fuel the markets growth. 對策：在平時的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注重單詞的積累，要學(xué)會拆句和猜詞（如本句中的fuel, 本義是燃料，此處是“點(diǎn)燃，激發(fā)”）。出題思路四：張冠李戴。命題者常在設(shè)計(jì)問題時，把文中一些人的觀點(diǎn)變成作者的觀點(diǎn)，把一些事物的特征說成另一個事物的特

33、征。例：50. The main purpose of the passage is to _.C. argue against ecotourism as a damaging trend that must be stoppedD. stress that ecotourism benefits ecosystems on the whole despite its damage54. What is the writers attitude toward ecotourism?A. Concerned B. Subjective C. Realistic D. Unfavorable這些

34、題目往往出在判斷作者的意圖題、態(tài)度題、目的推斷題等，尤其出現(xiàn)在議論文的篇章中，一定要提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀文章的首段和尾段，吃透作者自身的觀點(diǎn)。出題思路五：刻意擴(kuò)縮范圍。有時候命題者刻意加上諸如：almost,all,nearly,more than,absolutely等詞語對文章的意思加以限制，但此類題型在高考試卷中出現(xiàn)的可能性在減少。 （2）從總體來看，D篇整體的得分率較高，除了57題的原因推斷以外，其他題目基本在50%以上，整體較差的還是C篇，議論文，可以看出學(xué)生一般比較喜歡故事性強(qiáng)的敘事文，或者夾敘夾議的文章，但從高考試卷中閱讀理解的體裁來看，一般4篇文章會選擇不同體裁，不同題材，所以教師

35、一定要引導(dǎo)學(xué)生不能根據(jù)自己的喜好來選擇平時的練習(xí)，反而，越是自己不擅長的類型越要多練習(xí)。在復(fù)習(xí)最后階段，還是要安排學(xué)生每天定時閱讀以增加詞匯量和知識量，引導(dǎo)學(xué)生摒棄不良的閱讀習(xí)慣，熟記命題用語，提高閱讀速度，培養(yǎng)長語篇閱讀過程中的心理穩(wěn)定性等。讀后引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)反思，注重積累不同文體的閱讀技巧，針對學(xué)生薄弱的科技文或者說明文進(jìn)行專題訓(xùn)練，培養(yǎng)他們略讀、掃讀、跳讀、細(xì)讀、推理、歸納以及猜詞、拆分難句等閱讀策略，警惕常見的選項(xiàng)陷阱設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從命題者角度思考題目。（四） 書面表達(dá)短文改錯：難度系數(shù)：0.49。出錯率最高依次是第10,2。其次,1，3，9。10. 考查非謂語動詞用法 approa

36、ching作形容詞的用法。2. 考查具有連接意義的副詞。Therefore改成However. 1. 考查動詞時態(tài)的錯誤。Reply改成replied.3. 考查定語從句的連接詞。What改成which.9. 考查連詞后的省略形式，形容詞和副詞的辨析。If possibly改成If possible. 此外，還要關(guān)注兩個詞的拼寫錯誤：replyed-replied; focuse-focus 教學(xué)建議：  短文改錯意在考查考生對語言的敏感性和判斷力，它考查的面很廣，涉及到詞法、句法、行文邏輯和習(xí)慣搭配等許多方面。答好此題需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，熟練正確的語感，同時要具有較強(qiáng)的邏輯思維和語篇理解能力。      首先，我們正確理解了做題要求，就可以弄清楚要改什么和怎樣改的問題。要改的只是單詞，不是標(biāo)點(diǎn)符號或其它的東西，改的方式有以下三種情況：刪除、補(bǔ)缺和糾錯。 短文改錯共包含10個小題，其錯誤設(shè)置情況大致如下：刪除多余詞1個，添加缺漏詞約1個，糾正錯誤用詞8個。     &