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1. 身邊的數(shù)學（走進商場找數(shù)列， 2. 學生自己的問題應該更重視（每年學生的選題和開題. 3. 注意介紹有價值的數(shù)學史料，數(shù)學文化的成果（專家的講座：飛去來，美麗的松花，美麗的分形，美麗的數(shù)學郵票） 4. 入手點比較“低”，又有較深背景的問題 1. 問題鏈2. 問題開放3. 只提供問題環(huán)境北北 大大 附附 中中 譚思睿譚思睿 周棟周棟
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