動畫和視頻在地理教學(xué)中的作用(共3頁)_第1頁
動畫和視頻在地理教學(xué)中的作用(共3頁)_第2頁
動畫和視頻在地理教學(xué)中的作用(共3頁)_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上動畫和視頻在教學(xué)中的積極作用素質(zhì)教育是當前教育改革的趨勢和主流，死記硬背一直是被教育界認為最原始最低效的教育方式，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展多媒體教學(xué)成為主流，其中動畫和視頻更成為輔助教學(xué)的重點主要是：從教學(xué)過程的角度來說，教師通過設(shè)計、制作或選擇適合于教學(xué)內(nèi)容動畫和視頻的多媒體課件，并將自己的教學(xué)目標、以學(xué)為主線的教學(xué)思想有機的貫穿于其中；讓重點更鮮明、突出。從效果的角度看，動畫和視頻可以很直觀的展示事物發(fā)展的動態(tài)過程，把抽象的概念直觀化，并且讓課程內(nèi)容變得更生動有趣，因此學(xué)生在觀看動畫和視頻的過程中，激發(fā)起大腦中對原有或已學(xué)過知識的回顧和再現(xiàn)，并創(chuàng)造性地應(yīng)用舊知識學(xué)習(xí)新

2、知識，同時引起對新知識的興趣、好奇、記憶和情感，從而產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的渴望，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識的積極性和主動性。從人體生理的角度，科學(xué)家已經(jīng)證明視覺記憶更有效與聽覺記憶，因此動畫和視頻可以大大提升教學(xué)效果。本人通過動畫和視頻完成了基于動畫和視頻的地殼運動造成的地震和火山形成的教學(xué)的教學(xué)案例，具體的方案如下：1、 通過動畫展示了給個板塊的及其運動的趨勢2、 通過真是的日本地震案例，通過動畫和視頻展示地殼運動及形成地震的過程。板塊運動板塊運動造成了地震3、 通過動畫視頻解說地震時，應(yīng)該如何逃生、自救。通過實踐課程，可以看出，由于課程生動性學(xué)生更加集中十二分的精神， 并認真做筆記，這樣學(xué)生要邊看邊聽邊寫，所謂的眼到、手到、耳到，那心豈能不到，因此，整個上課過程必須是高度集中注意力的。但有些課件做得太“生動”也不行，那會分散學(xué)生的注意力，比如視頻中有些可能和本教學(xué)根本無關(guān)系內(nèi)容也會被學(xué)生注意到，也會產(chǎn)生負面效，因此動畫和視頻的多媒體并非用越多效果就越好，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和特點，恰當?shù)剡x用多媒體，使

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