成吉思汗和鷹

1、 成吉思汗和鷹 【教學(xué)目標(biāo)】 1理解課文主要內(nèi)容，體會“不要在發(fā)怒的時候處理任何事情”這句話的含義。2有感情的朗讀課文，體會成吉思汗心理的變化。【教學(xué)重難點】1聯(lián)系自己的實際感悟課文所要說明的道理。2有感情地朗讀課文，體會成吉思汗四次接水時都被鷹撞翻了的心情變化。3結(jié)合自己的實際談“不要在發(fā)怒的時候處理任何事情”的看法。【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入（1分鐘）1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)成吉思汗和鷹。 2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到他們之間發(fā)生了一個怎樣的故事呢？（板書：殺、救） 二、出示學(xué)案，自主學(xué)習(xí)（12分鐘）任務(wù)一：自由讀課文第918自然段，畫出鷹每一次打掉成吉思汗水杯那一瞬間的動作和成吉思汗心情變化

2、的語句，并說說你從中有什么發(fā)現(xiàn)？ 任務(wù)二：當(dāng)成吉思汗明白了事情的真相后，他的心情怎樣？找出有關(guān)的語句讀一讀。任務(wù)三：成吉思汗從這個教訓(xùn)中悟出了一個什么道理？結(jié)合實際說說你的看法。三、小組交流，做好匯報準(zhǔn)備（3分鐘）四、小組匯報，教師適時點撥（16分鐘）匯報任務(wù)一：（5分鐘）過渡： 鷹四次打掉成吉思汗的水杯，可是四次的情形一樣嗎？ 那是怎樣的一幕一幕呢？讓我們再次走進(jìn)故事，感受那扣人心弦的一次又一次矛盾沖突。 （出示課件）匯報任務(wù)一： 自由讀課文第918自然段，畫出鷹每一次打掉成吉思汗水杯那一瞬間的動作和成吉思汗心情變化的語句，并說說你從中有什么發(fā)現(xiàn)？ 生匯報交流。1、感受鷹的忠誠、執(zhí)著。出示課

3、件：1）突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。 2）這只鷹又俯沖下來，把他手中的杯子撞掉了。 3）他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。 4）他還沒說完，鷹就飛撲下來，撲掉了他手里的杯子。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：鷹的動作一次比一次猛烈，心情一次比一次著急。 師：那一杯杯水關(guān)系到主人的安危，而它卻是一只鷹，不能用語言來表達(dá)自己的心意，只能用一次次的動作來挽救主人的性命。讓我們通過朗讀一起感受鷹內(nèi)心的著急與執(zhí)著吧。指名讀、齊讀。師：同學(xué)們，鷹為了救主人，它寧愿失寵，甚至舍棄自己的生命。面對主人的嚴(yán)厲的威脅，可它仍然努力著。此時在你們的眼前出現(xiàn)的是一只怎樣的鷹？生匯報，師板書：忠誠。 2、感受

4、成吉思汗的心情變化。 過渡：鷹一次又一次的阻撓，成吉思汗有什么反應(yīng)呢？他的心情的變化嗎？ 指名匯報課件出示： 1）成吉思汗抬頭一看，原來是他那只寵愛的鷹干的。 2)這次，他有點生氣了。 3) 成吉思汗真的生氣了。 “你怎么敢這樣？”他大聲嚷道，“看我不抓到你，擰斷你的脖子！” 4)成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。 “ 這就是你的下場?！背杉己拐f。生：我發(fā)現(xiàn)了成吉思汗一次比一次生氣。師：小溪都被烤干了，成吉思汗口渴得厲害，一滴一滴地接水， 卻被鷹一次又一次打掉在地，他氣急敗壞。他是君王啊，誰敢冒犯？ 此時此刻，你仿佛看到了一個怎樣的成吉思汗？（師板書：沖動） 你能通過朗讀讓大家感

5、受到成吉思汗心情的變化嗎？生自由練讀，指名讀，點評，齊讀。 匯報任務(wù)二：（ 5分鐘）過渡：如此忠誠的鷹慘死在成吉思汗的腳下，卻并沒有喚起成吉思汗的同情心。當(dāng)他費盡地爬上巖石頂峰，終于找到水源的時候，他卻愣住了，那里確實有一池水，可是 引讀課件出示匯報任務(wù)三：當(dāng)成吉思汗明白了事情的真相后，他的心情怎樣？找出有關(guān)的語句讀一讀。生匯報交流：懊悔不已。師：從哪里體會出成吉思汗的懊悔不已呢？生匯報，課件出示：1）成吉思汗愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。抓住“愣住”“呆呆”體會成吉思汗的心情。2）“那鷹救了我的命！”他大聲喊道，“可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！”

6、這只寵鷹曾經(jīng)和成吉思汗一起狩獵，一起巡游，一起出征，朝夕相伴，形影不離，可是成吉思汗卻一怒之下把它殺了，所以他大聲喊道 鷹是神鳥的象征，是草原勇士的左膀右臂，是草原人民心中的圖騰，可是成吉思汗卻氣急敗壞地把它殺了，所以他大聲喊道 這是成吉思汗最喜愛的鷹啊，可就在剛才，這只寵鷹為了保護(hù)主人不惜犧牲自己，它的一顆丹心、一片赤誠換來的卻是一只奪命冷箭，所以成吉思汗大聲喊道 3）他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起死鷹，放進(jìn)自己的獵袋。透過哪些詞，我們感受到了成吉思汗懊悔不已的內(nèi)心世界？（小心翼翼、拾起） 師：透過這飽含深情的文字我們似乎看到成吉思汗的心在滴血、痛徹心扉??！可是，無論如何，這只忠

7、誠的鐵血蒼鷹也不能復(fù)活了，成吉思汗失去了一個伙伴，失去了一個向?qū)Вチ艘粋€勇士，他由此得到了一個沉痛的教訓(xùn)，并從中悟出了一個道理。匯報任務(wù)三：（6分鐘）出示課件：匯報任務(wù)三：成吉思汗從這個教訓(xùn)中悟出了一個什么道理？結(jié)合實際說說你的看法。 指名匯報。1、師：這個沉痛的教訓(xùn)夜給我們以啟示，讓我們大家也記住它齊讀。出示課件：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。 2、生結(jié)合實際談?wù)効捶?。師總結(jié)：遇事要冷靜，要理智如果沖動會做出令你后悔的事情。所以，在氣頭上不要做出任何決定，等氣消了再做出決定會好些。一次次的教訓(xùn)告訴我們，一起來讀五、課堂檢測（6分鐘）假如成吉思汗就站在你面前，你想對他說些什么？寫一寫你

8、的心里話。六、拓展升華單元主題成吉思汗面對錯誤的發(fā)生，他懊悔不已，但他能積極面對，正確對待錯誤，并善于從錯誤的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)。成吉思汗正是以這句話為座右銘，在他以后的戰(zhàn)爭生涯中時時警醒自己：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。至此，他沒有殺死過一個手下將士，他的一個手下將士也沒有背叛過他，正因為這樣，才開創(chuàng)了他驕人的偉業(yè)。同學(xué)們，通過這個故事，我們不難看出，即使偉人、名人也有犯錯誤的時候，關(guān)鍵是我們?nèi)绾握_對待錯誤。你認(rèn)為我們應(yīng)該如何對待生活中的錯誤呢？生匯報。預(yù)設(shè)：勇于面對錯誤，不回避。善于從錯誤中吸取教訓(xùn)。不能錯誤地對待錯誤。老師送大家兩句 ，希望你們用它來時時提醒自己，激勵自己。課件出示：1）人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉-左傳2）錯，必失敗，知錯而改，是通向成功的必經(jīng)之路。3）錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤。