四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上   四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減法教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減法第72頁(yè)至73頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：   1、知識(shí)與技能：聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，解決實(shí)際問題。     2、過程與方法：合作交流，總結(jié)小數(shù)加減法筆算的一般方法，理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。     3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受新知識(shí)源于生活，又服務(wù)于生活的思想。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法的筆算方法教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理教學(xué)過程：一、

2、復(fù)習(xí)舊知 1、化簡(jiǎn)1.70= 0.400=10.050= 90.00= 4.050= 7.000=2.把下列小數(shù)改寫成三位小數(shù)0.50= 20= 56.5=3、筆算并驗(yàn)算（說說整數(shù)的加減法在豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？）128+36 整數(shù)加減法的計(jì)算法則1、相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位起相加減。2、哪位相加滿十要向前一位進(jìn)1，哪位不夠減，要從前一位退1再減。二、教授新課1、激情導(dǎo)入，提出問題。師：請(qǐng)看大屏幕： 1（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？（2）數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴多少錢？師：你從中了解到哪些信息？學(xué)生交流后提問：根據(jù)這些信息，你能提出一些用加減法計(jì)算的問題嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，板書相應(yīng)的問題

3、算式： 2、揭示課題。師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，這些加減法算式，你發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎？(算式中都有小數(shù))怎樣計(jì)算小數(shù)的加減法呢？這就是我們今天要研究的問題。(板書課題：小數(shù)加法和減法) 3、探究(一)小數(shù)減法(探究問題1)（1）、算一算師：6.45+4.29，你能算嗎？請(qǐng)先試試。（2）、說一說師：你是怎么算的？把你的算法與同桌交流一下，比一比，是相同的嗎？師：把自己的想法在小組內(nèi)交流。（3）、議一議。師：你們組有幾種算法，哪種更合適？全班交流一下，怎樣算既合理又簡(jiǎn)便？(圍繞學(xué)生采用的算法進(jìn)行比較。要求學(xué)生具體解釋思考過程。)板書：（4）、小結(jié)算法用豎式計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，要把兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊

4、，然后把相同數(shù)位上的數(shù)相減。嘗試練習(xí)：(解決問題2)6.45-4.29=(二)小數(shù)加減法（1）、試做師：剛才一起探索了小數(shù)的減法，那么怎樣計(jì)算小數(shù)的加法呢？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立解決問題計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算6.07+4.89= 5.62-7.46=（2）、交流師：把你的算法輕輕地告訴同桌，說一說，你是怎么算的？遇到了什么困難？（3）、追問師：用豎式計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，為什么要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊呢？（4）、小結(jié)師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你知道了什么？三、練習(xí) 玫瑰花 向日葵 月季花8.36元/枝 8.64元/枝 5.94元/枝（1）玫瑰花和向日葵各買一枝，一共要花多少錢？（2）一枝月季花比一枝玫瑰花，便宜多少錢？2.下

5、面是張楠的作業(yè)，請(qǐng)你當(dāng)老師給他檢查檢查。生獨(dú)立完成，集體檢查，說明小數(shù)末尾的0要去掉。 (三)解決問題2（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？生列算式解答：微課說明數(shù)位上沒有數(shù)可以添“0”后再進(jìn)行計(jì)算。（四）、小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么？匯報(bào)：小數(shù)加法:列豎式時(shí)要注意：數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，滿十進(jìn)一結(jié)果中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。補(bǔ)充：計(jì)算的結(jié)果要化簡(jiǎn)。小數(shù)減法：數(shù)位對(duì)齊，從低位減起，不夠減就從前一位退一當(dāng)十再減結(jié)果中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉。數(shù)位上沒有數(shù)可以添“0”后再進(jìn)行計(jì)算。小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊），再按照整數(shù)加、

6、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。注意：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候能夠方便比較。      生活中還有的時(shí)候也不需要把0去掉，誰(shuí)能舉例？（價(jià)簽上）（五）驗(yàn)算計(jì)算5.64-1.78    6.07+4.89小數(shù)加減法計(jì)算很容易出錯(cuò)，你有什么辦法檢驗(yàn)計(jì)算的結(jié)果呢？小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法一樣。加法可以交換加數(shù)的位置，或用和減去另一個(gè)加數(shù)來檢驗(yàn)。減法可以用差加減數(shù)，或用被減數(shù)減差的方法。舉例。三、鞏固練習(xí)1 、在日常生活中，其實(shí)我們一直在和小數(shù)打交道，我們生活還有哪些地方經(jīng)常能夠用到小數(shù)？（購(gòu)物）2、小明是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子，星期天爸爸帶小明到體育商場(chǎng)買東西。買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋38.5元，一根跳繩4.8元，他們一共花了多少元？爸爸付給售貨員50元，應(yīng)找回多少元？   你會(huì)解決嗎？列豎式算一下。四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？如果是你，你想提醒大家計(jì)算時(shí)要